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课外记忆课程教学计划(通用19篇)
一、指导思想
1、以《中学语文课程标准》和《20xx年中考说明》为指导，紧扣初三语文学科特点和课本单元重点进行教学。
2、体现学校教研思想，积极改进并实施“四助五步六字”高效课堂教学模式。
3、立足教情、学情，和其他学科通力合作，有针对性的进行语文学科“培优推中补差”工作，全面提高教学成绩。
二、教材分析
九年级下册在整个初中阶段教材体系中属于后一阶段。本册课程学习结束后，课程标准要求的“知识与能力”“过程与方法”“情感、态度与价值观”三维目标应全面完成，学生的语文素养应得到了全面提高。而且，学生面临初中毕业会考与高中选拔考试。因此，本册教材在内容选择方面有它的特点：内容以文学作品（诗歌、小说、戏剧）为主，旨在进一步提高学生的文学欣赏水平；安排了两个单元的文言文，为先秦时期诸子散文与当时具有代表性的名篇，目的在于进一步提高学生阅读文言文的能力，感受古代人物的政治信念、生活理想和人生追求，并进一步增强自己的情感体验，学会用历史唯物主义观点去看待与评论历史人物。
本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，在内容、体系、结构上都有所突破和创新，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位，利于学生综合学习，因而达到较高的综合教学效应。全书共六个单元，二十四篇课文，两个专题，两部名著推荐，六个综合实践活动。每个单元的读书方法指导是本单元训练的重点。本期尽可能早点讲完新课，可以的话，及早进入全面复习，复习分三个阶段：分册复习、专题复习及套题训练，解读《20xx中考说明》是前提。
三、教学目标
1、知识目标：从课文的学习中，了解人与自然的关系，了解古人的社会理想和个人抱负，提升自己的审美能力和人格魅力。
2、能力目标：掌握阅读题的审题答题技巧，学会准确的表达自己的阅读理解；掌握一般记叙文和议论文、散文的写作思路及创新构思模式，学习从不同角度变换写法；学会读书，懂得鉴赏文学作品方法。
3、情感目标：进一步激发学生热爱祖国语言文字的的感情，培养他们健康的审美情趣，提高学生的'文化品位。
4、中考目标：力争学科平均成绩名列全县同类校前茅，优秀率达到20%或以上，及格率达到80%或以上，人均分达到105分左右。
四、学情分析
本期我继续担任初三（12）（13）两班的语文教学工作，这两个班共有83人，特别是13班后进生人数多，基础较差，提高成绩难度非常大。经过上学期的学习，学生学习兴趣有所增强，在期末考出来的成绩及格率有上升，但还不够理想。再加上本学期面临着新的挑战。一是时间紧。扎扎实实的上课时间只有十五周，共计90课时，要完成教材的教学内容，还要进行中考的全面复习。二是部分学生会还会出现如下消极的思想状况。因此，在日常教学与复习中，一定要多找这些学生谈心，引导他们树立正确的人生观、价值观，把全部精力投入到学习与复习中，争取取得满 查看详情>>
最新课外记忆技巧教学计划(热门19篇)
一、指导思想
经过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算本事、逻辑思维本事，以及分析问题和解决问题的本事。
二、学情分析
八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。本班是刚刚接手，对班上学生不了解，从原科任教师处得知：优生不多，但后进生却较多，有少数学生不上进，基础特差，问题较严重。要在本期获得梦想成绩，教师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养本事。
三、教材分析
第十一章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等的条件。第十二章轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征；经过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。
第十三章实数。从平方根于立方根说起，学习有关实数的有关知识，并以这些知识解决一些实际问题。
第十四章一次函数经过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步研究其中最为简单的一种函数————一次函数。了解函数的有关性质和研究方法，并初步构成利用函数的观点认识现实世界的意识和本事。在教材中，经过体现“问题情境————建立数学模型————概念、规律、应用与拓展”的模式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进行探索一次函数及其图象的性质，最终利用一次函数及其图象解决有关现实问题；同时在教学顺序上，将正比例函数纳入一次函数的研究中去。教材注意新旧知识的比较与联系，如在教材中，加强了一次函数与一次方程（组）、一次不等式的联系等。
第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景，使学生经历实际问题“符号化”的过程，发展符号感；有关运算法则的探索过程，为探索有关运算法则设置了归纳、类比等活动；对算理的理解和基本运算技能的掌握
四、教学措施
1、课堂内讲授与练习相结合，及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点。
2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学效果。
3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生本事上下功夫。
4、不断改善教学方法，提高自身业务素养。
5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。
工作目标：
(一)进一步加强研究
1、结合新课标，以《高中英语课程标准》中的具体教学建议作为复习的依据。认真研究《考试说明》的变化，探索命题原则，内容和特点，明确复习教学要求。
2、研究高考试题，把握考试趋势。要把近些年的高考题重新做一遍，并进...
查看详情>>课外记忆技巧教学计划精华
新的一学期马上就要到了，教师们需要制定个人教学计划。写好教学计划，才可以更好的做好课程设置和学科顺序安排。好查范文网编辑耗费了大量时间和精力为大家准备了今天的“课外记忆技巧教学计划”，以下内容仅供您在工作和学习中参考不得外传或做他用！
在当今信息爆炸的时代，学生们面临着大量的知识和信息，如何高效记忆和管理这些知识成为了教育工作者面临的挑战。因此，本文将详细介绍一套课外记忆技巧教学计划，以帮助学生们提高记忆效果，提升学习成绩。
一、认识记忆力的重要性
记忆力是一个人获取、储存和回忆信息的能力，它对学生的学业成绩和个人发展起着重要的作用。通过培养和提高记忆力，学生们能够更好地掌握知识，形成自己的学习方法和思维方式。
二、理解记忆的原理
记忆过程主要由感知、存储和回忆三个环节组成。感知是指学生对信息的获取和感知过程，存储是指学生将信息存储和储存的过程，回忆是指学生在需要时重新提取和回忆信息的过程。
三、记忆技巧教学计划的设计
（一）建立基础记忆技巧
1. 多重感官获取信息：通过多种感官的参与，如视觉、听觉、触觉等，来帮助学生更好地获取信息。
2. 创造有趣的记忆场景：学生们可以通过将信息与生动有趣的场景联系起来进行记忆，激发学生的兴趣和记忆力。
3. 使用音乐和节奏：学生可以通过将信息与音乐和节奏相结合来记忆，这对于记忆单词、公式等非常有效。
（二）提高记忆效果的方法
1. 分组记忆法：根据信息的共性和相关性，将信息划分为多个小组进行记忆，这样能够更好地掌握和回忆信息。
2. 分散记忆法：将学习时间分成多个小段，每段时间学习不同的内容，这样可以提高记忆效果，减少学习的疲劳感。
3. 反复复习法：学生可以通过反复复习来巩固和加深记忆，可以采用复习卡片、重复地读写等方式进行巩固。
（三）辅助记忆工具的使用
1. 利用科技工具：学生们可以使用语音录音、电子记事本、记忆软件等工具来帮助记忆，提高学习效果。
2. 制作思维导图：学生可以通过制作思维导图来整理和概括信息，帮助记忆和思考。
3. 制作记忆卡片：学生可以根据需要制作记忆卡片，将信息写在卡片上进行反复记忆，提高记忆效果。
四、实施方法和评估策略
1. 工具培训：为学生提供使用辅助记忆工具的培训，让他们了解如何正确使用这些工具来提高记忆效果。
2. 实践训练：通过实践活动，让学生们亲自体验和使用这些记忆技巧，加深对记忆原理和技巧的理解。
3. 作业和测试：通过作业和测试来评估学生们的记忆效果，并提供有针对性的个别辅导，帮助学生们进一步提高记忆力。
通过实施本课外记忆技巧教学计划，帮助学生们掌握认识记忆力的重要性，了解记忆的原理，学会合理运用记忆技巧，并结合辅助记忆工具提高记忆效果。相信在这样一个全面的记忆技巧教学计划的指导下，学生们的学习效果将会有很大的提高，并且能够更好地应对各种学习和考试的挑战。
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