网络基础教学计划

通信网络基础教学计划 篇1

一、课程的性质与任务

本课程是职专专业学生应掌握的一门基础课程。其主要任务是使学生掌握必需的计算机基本知识，能熟练地使用计算机进行学习，是学习其它课程基础。通过本课程的学习，必须使学生达到熟练地利用计算机进行后继课程和本专业专业课的学习。

二、教学内容和要求

本课程以高等教育出版社出版的《计算机应用基础》为教材。

首先，在进行本课程之前，对键盘、鼠标的操作做一简单的介绍，对windows系统的启动、退出稍做一介绍。然后借助于打字练习软件（如金山打字通等）和中英文打字实训对学生计算机基本操作的文字录入进行系统练习。

然后，利用学生已掌握的windows的基本操作，系统地讲述windows知识，使学生能熟练使用计算机进行学习和交流。

学习office办公软件的使用时，以任务模块进行教学，突破传统的教学方法。

五笔打字实训，借助于打字练习软件（如金山打字通等）和对学生计算机基本操作的文字录入进行系统练习。

三、教材重点、难点分析

本教材根据教学大纲要求，以windows xp为操作平台,以office 20xx为软件版本安排学习内容,可以适应具有一定设备条件的学校各专业作为文化课教材。教材内容包括：计算机基础、windows xp 操作系统、word文字处理、excel电子表格、powerpoint演示文稿、计算机网络基础，以及常用工具软件应用。

本学期继续在上一学期的基础上，不断扩展、深入教学内容，使学生更进一步理解、掌握教材重、难点，逐步获得计算机初步知识和技术。本学期需要掌握和详细讲解的重、难点有以下内容：

第三章 因特网应用

1.网页浏览及电子邮件。

2.计算机网络基础知识。

第四章 word字处理软件

1.表格的创建和编辑。

2.图文混排中如何插入艺术字和剪贴画。

第五章 excel电子表格

1.创建、编辑和操作excel电子表格。

2.数据计算和处理。

3.创建图表和工作表的数据操作。

4.报表输出。

第七章 powerpoint电子演示文稿

1.演示文稿的基本操作。

2.修饰和编辑幻灯片。

3.幻灯片的播放。

四、教学措施

（一）教育教学工作：

根据职业教育改革的精神和教学理念，不断钻研教材，了解学生，针对不同层次的学生设计深浅度适宜的.教学内容，使学生有不同度的提高。发现问题及时解决。对有所提高的学生及时予表扬鼓励，在教会学生知识的同时还要做好学生的思想工作，调动学生的学习积极性，树立自信心。在课堂上培养学生学习兴趣和学习能力。同时使每个学生在课堂上都能掌握更多更广的计算机知识，技能和技巧。感受到自主学习和创新的喜悦，并能用于实践，真正提高他们的实际动手操作计算机的能力。

（二）其它工作：

积极参加学校组织的各项业务学习活动及专业研究讨论等，在今后计算机教学工作中不断实践、开拓和创新。

通信网络基础教学计划 篇2

本学期计算机教研组教学工作在保持与上学期工作的衔接的基础上，参照教导处的...

时光飞逝，我们的工作进入了新阶段，是时候为接下来的学习制定计划了。如果你对制定计划感到困惑，以下是小编整理的化妆学习计划，供大家参考和收藏。

化妆基础教学计划 篇1

本学期，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素质的同时，为我校教学工作贡献自己的力量。以下是我的个人计划：

一、加强学习，提高认识

我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前，我缺乏对《规范》的学习，只知道埋头工作，我总是希望把工作做得尽善尽美，但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远，因而会急于求成，出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的，殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，我首先要加强学习，认真领会《规范》中的各项内容，让《规范》的要求深入我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。

二、以身立教，为人师表

师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情，自己必须做到。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人原因影响工作，哪里有学生，哪里就有我。要求学生每天7：40到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克服。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。

三、加强修养，提高素质

马卡连柯曾说过：“学生可以原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。”

作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开始呼唤新时代的新型教师。因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的光荣称号，今后，我要继续加强学习，在条件允许的情况下，继续深造，努力提高自己的专业知识和专业素养，尽快提高教学水平；同时，深入学习《教育学》、《心理学》，了解学生的'年龄和心理特征，为顺利开展班主任工作奠定基础。另外，在搞好教育教学工作的同时，还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素质的人民教师。

四、关爱学生，无私奉献

教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。

本学期，我继续担任四年级数学教学工作。要注意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把学生视为平等的教育对象，而不是凌驾于学...

时间过得太快，让人猝不及防，老师们的教学工作又将有新的目标，不如为接下来的教学做个教学计划吧。好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的语文网课教学计划（精选12篇），希望能够帮助到大家。

网络基础教学计划 篇1

一、学生基本情况分析

本学期教七年级两个班，学生语文基础较差。一部分学生灵活一些，男女生的学习态度有很大差别。大多数女生勤奋，能积极主动地去学习，但男生的学习态度较差，不能积极主动地去学，个别甚至不学。学生智力水平较低，理解能力，写作能力偏低。存在的问题有：

1、学习语文的习惯差。

2、学习比较盲目，目标性不强。

3、学习的主动性、合作探究意识不强。

4、基础参差不齐，两极分化严重。

5、积累较少，阅读面不广。

二、教材分析

1、教材格局

每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习几部分部分。采用这种编排体系，注重教材的实践性，自始至终把语文学习置于实践活动之中;突出教材的综合性，减少头绪，突出重点，阅读、写作，口语交际，综合性学习整合在一起，语文基本功的培养与个性发展、人格养成整合在一起。

2、致力于全面提高学生的语文素养。教学过程中兼顾知识和能力、过程和方法，情感态度和价值观三个方面，力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，养成良好的语文学习习惯的同时，丰富学生的人文素养，培养社会责任感和创新精神。

3、积极倡导和培养自主、合作、探究的语文学习方式，注重培养学生的创新精神。教学内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神，充分关注学生的个体差异和不同的学习需求，为学生提供各自的发展空间。阅读部分，选文的练习和提示，都尊重学生阅读的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中自主发现、自主建构文本意义，鼓励学生对阅读内容做出有个性的理解。以便学生在阅读中不仅仅是获得信息、汲取知识、而且是发现自我、充实自我。写作、口语交际部分，注意引导学生表达真情实感、展示独特个性、使学生的学习写作和口语交际，成为他们健康人生重要开端。尤其是综合性学习部分、突出自主性、主要由学生自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性，特别注重探索和研究过程，培养创新精神。

4、遵循语文教育规律，突出学生的语文实践活动，使学生在实践中学习语文，使学生学习的过程，变成读写听说的不断实践的过程，在语文实践中受到熏陶感染的过程。

三、教学任务

新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。

1、掌握七年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。

2、学习本册书上的课文的教学，完成本学期的教学任务。

3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。

4、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基矗抓实书写，从书写方式方法、书写习惯的养成等方面指导和督促他们写好每一个字。

5、大量阅读课程标准要求的...

伴着新的一学期的到来，为了更好完成教学工作，不妨写一份教学计划。写好教学计划，才有利于对教学内容的融汇贯通，一篇学科教学计划要怎么才能写好呢？关于“网络基础教学计划”好工具范文网小编为您收集了一些资料，很不错的信息快分享给你的朋友看看吧！

网络基础教学计划(篇1)

通信网络基础画画教学计划

一、教学目标

本教学计划旨在通过画画的形式，帮助学生了解通信网络基础知识，掌握通信网络的工作原理和基本拓扑结构，为进一步学习网络技术打下基础。具体目标如下：

1. 了解通信网络的基本概念和发展历程；

2. 理解通信网络的工作原理，包括信号传输、数据交换、路由选择等；

3. 熟悉常见的通信网络拓扑结构，包括总线型、星型、环型、树型等；

4. 通过画图的方式，练习网络拓扑结构的绘制，提高画图能力；

5. 提高学生的信息素养，培养学生的创新思维和团队协作能力。

二、教学内容

1. 通信网络基础知识

（1）通信网络的定义及发展历程；

（2）通信网络的分类和应用；

（3）通信网络的基本构成要素，包括主机、路由器、交换机、网卡等。

2. 通信网络的工作原理

（1）信号传输的基本概念，包括信号类型、传输介质、传输速率等；

（2）数据交换的基本原理，包括拥塞控制、差错检测、流量控制等；

（3）路由选择的原理和方法，包括距离矢量路由算法、链路状态路由算法等。

3. 通信网络的拓扑结构

（1）总线型拓扑结构的特点和应用；

（2）星型拓扑结构的特点和应用；

（3）环型拓扑结构的特点和应用；

（4）树型拓扑结构的特点和应用。

4. 画画练习

（1）让学生练习绘制不同拓扑结构的图形，提高画图能力；

（2）让学生根据特定的网络需求设计适合的拓扑结构，培养学生的创新思维；

（3）引导学生组成小组，协作完成复杂网络拓扑结构的绘制任务，培养团队协作能力。

三、教学方法

1. 结合案例教学，让学生通过实际的场景了解通信网络的应用；

2. 利用多媒体等现代化教学手段，提高教学效果；

3. 采用小组讨论、任务驱动等互动式教学方法，激发学生的兴趣和积极性。

四、教学手段和设备

1. 课本和教辅读物；

2. 多媒体设备，包括投影仪、电脑等；

3. 画图工具，包括铅笔、橡皮、直尺、椭圆模板等。

五、教学评估方式

1. 课堂测验：通过课堂测验考察学生对通信网络基础知识和拓扑结构的掌握程度；

2. 作业考评：布置不同类型的作业，考察学生的画图能力、分析问题的能力等；

3. 小组项目：按照实际需求设计符合要求的网络拓扑结构，考察学生的创新思维和团队协作能力。

六、教学进度安排

本教学计划为预计8学时，安排如下：

第一学时：通信网络基础知识

第二学时：通信网络的工作原理

第三学时：总线型拓扑结构

第四学时：星型拓扑结构

第五学时：环型拓扑结构

第六学时：树型拓扑结构

第七学时：画画练习

第八学时：课程总结

七、教学反思

本教学计划着重培养学生的信息素养和团队协作能力，通过画画的形式展现了通信网络基础知识和拓扑结构的图形，让学...