高质量的范文通常都是怎样的呢？范文可以提供给我们平常参考。学会模仿范文可以让我们更好地提炼文章的核心和精髓，对于“中学校长培训总结”我们为您找到了一篇详细的解析文章，请收藏此页和我们的网站以备后用！
通过这次远程培训，使我更进一步地明确了方向，-提高了认识，更新了观念，作为一名中学校长要站在一个新的历史起点上，把思想和认识统一到“实践科学发展观”精神上来，审时度势，与时俱进，把智慧和力量凝聚到实践科学发展观各项任务上来，进一步强化工作的落实，加大改革创新的力度，努力规范办学行为，全面提高教育教学质量，构建平安和谐校园，办人民满意的教育。让我真正领悟到作为一名新时期的管理者应有的新理念、新思想的现代教育、办学摸式。下面就我的学习和认识结合平时的管理经验谈几点心得体会。
一、郑金洲教授在《学校内涵发展与校长领导力》中提到：领导力是领导者在领导实践中所表现出的各种能力的总和，它主要来源于领导者个人的经历与经验，是支配力与影响力的统一，职务权威与自然权威的统一，知识、态度与能力的统一，主要由决策能力、沟通能力、团队建设能力、执行能力构成。因此校长领导力的开发就包括校长决策能力的开发、沟通能力的开发、团队建设能力的开发和执行能力的开发。在讲座中郑金洲教授非常详细地阐述了这四种能力开发的具体内容。郑金洲教授所讲内容使我清醒地认识到校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人，校长是教师的首席教师，又是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的具体办学条件，统筹全校工作，正确的确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。作为校长领导好一所学校，就要明白校长的三部曲：时代的眼光，社会的良知;正确的理念，独到的见解;坚韧的品格，广阔的胸怀。作为校长，在工作实践中可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时，会收到不同的效果，同样是你自己，有时处理问题会得心应手，有时感到束手无策。一些问题用这种方式无法解决，用另一种方式却能得到圆满解决，并取得满意的效果。所以校长的风格对师生有不同的影响力，会产生不同的结果。这样就要校长具有领导力，正确的理念，在校园中起着模范表率的作用，校长手里不是拿着鞭子，而是举着旗子走在前面。
二、魏书生在《学校管理民主化与科学化》讲座中讲到的学校管理“坚持民主，树立可实现的、可持续发展的苦乐观、幸福观和建立互助的人际关系”理论，使我深受感触，学校管理应民主化、和谐化;教师管理应科学化、人性化。
管理中要尽一切可能关注人的需求，是学校管理工作的精髓。要充分发挥教师的积极性，鼓励教师积极参与学校管理，积极听取教师的意见，以宽容的心态对待教师，念人之功，容人之过。让教师在宽松、...
查看更多与“中学校长培训总结”相关的文章
