小班太阳语言教案

作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，它有助于我们深入理解教材内容，并选择合适的教学方法。如何更有效地编写教案呢？以下是小编整理的《太阳和月亮》小班语言活动教案，供大家参考。快来一起看看吧！

小班太阳语言教案 篇1

一、活动目标：

1、尝试运用剪、撕、粘贴、添画等技能进行圆形图案装饰。

2、感受故事本身以及剪贴画的趣味性。

活动重点：尝试自由选择运用剪、撕、添画等方法进行圆形装饰。

活动难点：学习对折剪贴的方法制作灯笼流苏。

二、活动准备：

教师示范袋及范画，彩纸、记号笔、红色圆片、胶水各若干，背景音乐。

三、活动过程：

（一）故事引出

1、教师出示口袋，激发幼儿兴趣。

（1）老师这里有一个奇妙的口袋，你发现这个口袋有什么特别的地方？

（2）你觉得这个红红的、圆圆的洞洞里会藏着什么东西呢？（幼儿自由猜测）

2、教师演示教具、讲述故事。

（二）讲讲做做

1、这些好看的东西都是从奇妙的袋袋里变出来的，它们有什么地方是一样的呢？

2、红红的、圆圆的又是怎样变成变成这些好看的`东西的呢？

3、萝卜的叶子可以怎么做呢？（可以剪、也可以撕）

4、有什么方法把灯笼的流苏做得又漂亮又整齐呢？（教师示范对折后再剪的方法）

5、教师小结变化的方法。

6、幼儿选择自己喜欢的图案进行剪贴、添画。

7、教师巡回指导。

（三）看看说说

1、粘贴幼儿作品，互相交流制作方法。

2、教师与幼儿共同评价作品。

3、延伸活动：除了这些东西是红红的、圆圆的，还有什么东西也是红红的、圆圆的呢？你也可以想办法剪一剪、撕一撕把它变出来，好吗？

小班太阳语言教案 篇2

［活动目标］

1.感受“白天真热闹、夜晚静悄悄”两者视听觉对比形成的动静交替及诗歌所营造的艺术氛围。

2.体验“热闹”与“安静”所带来的不同情绪，学习有表情地朗诵诗歌。

［活动准备］

两段不同风格的音乐，两幅不同意境的背景图，与诗歌内容相关的小图片。

［活动过程］

1.游戏：为太阳公公、月亮阿姨找朋友

以故事引入：从幼儿的好朋友谈起，小鸡和小鸭是好朋友，小花和小草是好朋友，太阳公公和月亮阿姨也想找到他们的好朋友。太阳公公说：“我喜欢热闹。”月亮阿姨说：“我喜欢安静。”谁是他们的好朋友呢？小朋友能帮忙找一找吗？

提供橘黄色背景纸和黑色背景纸，分别弹奏两段不同风格（欢快跳跃的、舒缓轻柔的）的音乐，教师随音乐语言提示“太阳公公出来了”“月亮阿姨出来了”，鼓励幼儿把小图片（与儿歌内容有关的玩耍中的小动物、睡梦中的小景物）送到不同的背景纸上。

和幼儿一起观察两组图片，说说太阳公公（月亮阿姨）的好朋友是谁，为什么是太阳公公（月亮阿姨）的好朋友。（引导幼儿说出：太阳公公出来了，天亮了，小动物们都醒过来了，都到外面来玩了；月亮阿姨出来了，天黑了，小花小草都睡着了。）

2.利用图示学习诗歌

（1）这些小图片中藏着一首好听的诗歌，请小朋友们仔细听，诗歌里说到了谁，把他们从小图片中找出来，按顺序排排队。（教师用两种不同的语调示范朗诵：太...

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，因此就需要老师自己花点时间去写。教案需要注意不同学生对教学内容的接受能力，好的教案课件应该包含哪些内容？想要更好地掌握这个话题不妨阅读一下“小班太阳语言教案”，我们会在网站上随时发布最新的相关信息请关注！

小班太阳语言教案【篇1】

引言：

在幼儿教育中，语言能力的培养是非常重要的。通过创造性的活动和游戏，可以帮助幼儿提高他们的语言表达能力和理解能力。本教案以“太阳睡着了”为主题，旨在通过互动的游戏和绘本阅读，帮助幼儿学会用简单的语句描述日常生活中的场景，并理解太阳的概念。同时，通过观察天空和参与角色扮演，激发幼儿的想象力和创造力。

一、目标：

1. 通过听绘本《太阳睡着了》，培养幼儿的听力和理解能力。

2. 学会用简单的语句描述日常生活中的场景。

3. 通过观察天空，让幼儿了解太阳的概念。

4. 通过角色扮演，激发幼儿的想象力和创造力。

二、准备：

1. 《太阳睡着了》绘本

2. 画板和彩色粉笔

3. 太阳和云朵的头饰

4. 颜色图表和贴纸

5. 玻璃瓶

6. 碎纸和颜料

7. 各种材料的手工工具

三、活动流程：

活动一：绘本阅读（15分钟）

1. 让孩子坐成一圈，向他们展示《太阳睡着了》绘本，引发他们的兴趣。

2. 朗读绘本，注重语音的抑扬顿挫和情感的表达。

3. 让孩子回答问题，检查他们对绘本的理解。

活动二：画出天空（20分钟）

1. 在画板上画出一个天空的背景，让孩子观察并描述天空的颜色。

2. 使用彩色粉笔，让孩子在天空中涂上他们喜欢的颜色。

3. 让孩子贴上太阳和云朵的头饰，同时讲解太阳和云朵的概念。

4. 让孩子用幼儿语言描述画面，例如：“我画了一个蓝天，太阳在笑呢！云朵在天空里飘。”

活动三：制作太阳玻璃瓶（20分钟）

1. 给每个孩子一个清洁的玻璃瓶。

2. 让孩子将碎纸和颜料倒入玻璃瓶中，制作出五颜六色的太阳瓶。

3. 鼓励孩子用形容词描述他们的太阳瓶，例如：“我的太阳瓶很亮，非常漂亮！”

活动四：角色扮演（20分钟）

1. 让孩子分成小组，每个小组选择一个角色扮演。

2. 角色包括太阳、云朵、草地和小花。

3. 让孩子在场景中互动，并用幼儿语言和简单的动作描述角色的行为和情绪。

四、反思：

通过本次教案，我观察到孩子们的参与程度和兴趣都非常高。通过听绘本、涂画和角色扮演，他们不仅提高了语言能力，还发展了创造力和表达能力。在活动过程中，我注重了幼儿的感知和操作能力，让他们通过观察、涂画和互动参与，深入理解了太阳的概念和日常生活中的场景。此外，我还布置了简单的任务，鼓励孩子们用形容词来描述他们的作品，培养了他们的观察力和表达能力。

然而，也存在一些需要改进的地方。首先，我在讲解太阳和云朵的概念时，可能没有使用足够的幼儿语言，导致一些孩子理解起来有困难。下次我会更多使用简单的词汇和形象的示范来帮助他们理解。另外，我还可以添加一些语言游戏和歌曲，以更好地促进孩子们的...