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年少时,曾做过千千万万个梦:绯色的作家梦,白色的医生梦,橄榄色的军人梦......却唯独不曾设想成为一名传道授业解惑的教师。然而,十六岁那年,一纸通知书把我招进了师范的大门,想到今后的生活将与枯燥的粉笔黑板为伴,我沮丧而又无奈。在日记中,我写下了这样一首小诗:我,十六岁/一个彩虹般的年龄/一个拥抱阳光和鲜花的年龄/未曾涉足纷繁的人生/却跨进了师范的大门/命运之神偶然间的顾盼/决定了我毕生的职业/一抹粉笔灰/归纳了我少女的青春......
三年后,师范毕业,我悲哀地想:我灰色的人生拉开了帷幕,不幸的航班也已启程。三尺讲台一支粉笔将筑成我生活的空间,清贫、单调将构成我生命的支架。看着同事们津津有味地备课,上课,喜不自禁地谈论自己的学生,我颇不理解,同事们却说:“走进学生的生活,你会喜欢我们的职业的!”这时我又看到这样一句格言:既然上帝把我安排到这里,这里就是我最好的选择!我心头一震:是啊,既然我已选择了教师的职业,为什么不能坦然地面对它呢?
“走进学生的生活!”耳畔回荡着同事们的话语,我开始走近学生。这时,我发现,校园的天空并不是灰色的,校园的生活也并不单调,孩子们纯真的面容,无邪的笑声把校园装点得五彩缤纷,春意盎然。我越来越离不开这些孩子了,在学校里面对的是学生,回到家谈论的是学生,连睡梦中萦绕的也是学生。孩子们对我也越来越依恋,以致于有一天,一个女孩竟脱口叫道:“妈!”别的学生连忙说:“错了,错了!”女孩恍然地“哦”了一声却说:“都差不多!”我心头一热,人们常说:妈妈是孩子的第一任老师,我们教师又何尝不是孩子的第二任妈妈?接着涌上心头的是一种深深的`责任感,我深感自己肩上担子的沉重,我不能愧对孩子的信任啊!
生活好像万花筒,教师的生活则像一个五味瓶:酸甜苦辣咸,五味俱全。
教师的生活是辛苦的。以前看到书上、电影上老师深夜备课、批改作业的场面总觉得过于夸张,及至从教后才明白这确确实实是大多数教师的生活!下班回到房子已是疲惫不堪,可总是想着这还没做那还没干,便又拿起备课本。测验完毕,学生急于知道自己成绩的心情又催促我挑灯夜战,第二天看到学生拿到试卷后兴奋的神情,疲劳便一扫而光。
教师的工作有时并不被人理解。一次,一个学生家长因为我批评了她的孩子而找到学校大吵大闹,并嚷着要求给她的孩子调换同桌,说同桌管制她的孩子。其实当初,正因为她的孩子自制力差,我特意为她安排了一个自制力强的班干部同桌。谁知,一番好意却换来家长这样的“报答”!伤心之余,我愤愤地想:你的孩子在我的班上,哼,走着瞧!于是,我不愿再理睬她的孩子。可是...
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