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关于滕王阁作文（精华12篇）
无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的关于滕王阁的作文，欢迎阅读与收藏。
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，这是唐代诗人王勃《滕王阁序》中耳熟能详的千古绝句，此篇所绘之景便就是扬名天下的滕王阁。国庆放假期间，天气晴朗，实在是重游滕王阁的好机会。
滕王阁座落于南昌的赣江之滨，远远望去，它就像一座宝塔，气势恢宏、雄伟壮观。滕王阁始建于唐代，至今有一千多年的历史。
当我走进正门的时候，映入眼帘的是红墙绿瓦、画栋飞檐、剔透门窗，其势仿若展翅欲飞的大鲲鹏。
滕王阁共有九层，第一层的正厅嵌有大型汉白玉浮雕《时来风送滕王阁》，巧妙地将滕王阁的动人传说与历史融为一体。第二层的正厅是壁画《人杰图》，绘有自秦代至明代江西历代名人共80位，我身为江西人真为他们而感到骄傲和自豪。第三层的浮雕《唐会乐园》所释之景一片繁荣，将唐代国富民强的景象展现得淋漓尽致。第四层是表现江西山川精华的《地灵图》，苍翠的群山重重叠叠，峰峦雄伟，美不胜收。第五层是最高的明层，凭栏俯瞰，近可见仿古商业街错落有致，西侧的赣江在阳光照耀下泛起的道道金波像微微游动的'千万条金蛇。极目远眺，千姿百态的高楼拔地而起，耸入蔚蓝的天空，美丽的红谷滩新区尽收眼底，令人心旷神怡。
这就是“江南三大名楼”之首的滕王阁。“瑰伟绝特”的滕王阁，历经沧桑，在日新月异的今天，你见证“物华天宝，人杰地灵”南昌的腾飞。愿滕王阁永释光彩！
滕王阁位于我国江西南昌，是我国三大名楼之一，它与湖北的黄鹤楼，湖南的岳阳楼共称“江南三大名楼”。
在沿江大道上，远远就能看到雄伟的滕王阁矗立在江边，它在阳光的照耀下熠熠生辉，与赣江相互辉映。走近滕王阁，放眼望去，整个建筑雕梁画栋，金碧辉煌。正门两边的大红柱子上刻着“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”这是唐代著名诗人王勃写的《滕王阁序》中最有名的一句，滕王阁也因这首诗而闻名天下。
进入正厅，一股历史的味道扑鼻而来。《人杰图》尤其壮观，上面画着80位江西历史名人。滕王阁逐层往上，有描绘名山大川的《地灵图》，有体现大唐国富民强景象的《唐会乐园》，而令我印象最深的是栩栩如生的《百蝶百花图》，看着那亦真亦假的.蝴蝶，让我仿佛也化身为一只美丽的蝴蝶，在芳香扑鼻的花丛中翩翩起舞……
不知不觉中，我登上了顶层。眼前的美景，让我不禁吟唱起唐代诗人王之涣的名句——欲穷千里目，更上一层楼。在顶层俯瞰赣江，江面宽阔，波光粼粼，远处的八一大桥，红谷滩美景尽收眼底。夕阳的余辉温柔地洒落在江面上，成群归巢的鸟儿从江面上飞过……
眼前的一切美不胜收，我久久不能忘怀。
滕王阁位于具有＂物华天宝，人杰地灵＂之称的南昌古城赣江之畔，滕王阁景诱人，它像一颗璀璨的明珠，把赣江装扮得绚...
查看详情>>滕王阁序教案
这里为您展现的是好查范文网的编辑从网络上归纳的“滕王阁序教案”文章，如您对这个话题非常感兴趣请关注我们的网站。老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件，大家可以开始写自己课堂教案课件了。 教案课件的准备有助于新老师有更多的自信。
【设计说明】
《滕王阁序》以语言流光溢彩、美不胜收而成为千古传诵的佳作。学习本文，可以说是一次与精美语言的“亲密接触”，达到了“文”“情”并茂。情理中又包含着深蕴，可以说是“文”“质”相得益彰，“情”“理”珠联璧合，这也是本文最大的特点。教学本文，应该把重点放在品读本文优美独到的语言上，在此基础上引导学生把握其中闪烁的思想光茫。
对于本文，学生理解起来有一定难度，教师讲解起来也难度不小，是由于本文诵读起来琅琅上口，但易驻足于表层形式，停留在感性层面而不能上升到理性认识。因此，在教学本文时，教师的适时引导尤为重要。
【教学目标】
1、学习体会本文华美的语言及其表达方式。
2、探究宏伟壮美的意境，感受跌宕的感情变化。
3、背诵全文。
【教学重点】
1、熟读成诵。
2、了解对偶在骈文中的重要性，进行仿写训练。
【教学难点】
对作者复杂的情思的体悟。
【教学时间】
2课时
【教学过程】
第一课时
一、导入
“悲哉秋心，萧条凄瑟，西风飒过，万木咸荒。苇叶纷下，芜杆迁黄。三五之月，新上田桑，明明若水，触目生凉。离人频顾，羁客成伤。中夜不寐，林下彷徨……”
大家相信吗？这段文字出自一位17岁的高中生之手。他在的上海市高考中取得了满分作文的好成绩！“年少而才高”。1300多年前的一位十四岁的少年也有着如此骄人的成绩。他六岁即善写文章，十四岁便科举中第。此人就是王勃。
“行为相当浪漫，遭遇尤其悲惨”。悲惨的经历成就了王勃的才华。今天我们就来欣赏他的“绝唱”《滕王阁序》。
（解说：同年人的成功对学生更有说服力也更容易激发学生的兴趣。）
二、研读文本
（一）品味美言
1、听读（可以央视“子午书简”的诵读为范本）
2、仿读（在疏通字词的基础上有感情地朗读）
3、男女声分角色朗读。
齐读第一段，可从语势想见朋友如云的盛况；女生读第二段，用清丽的声音表现滕王阁的雕梁画栋，叠金铺翠，山明水秀，霞飘鹜飞；男生读第三段，用浑厚的声音读出悲而不哀的人生感悟和穷且益坚的人生追求；第四、五段齐读，体会世存知音，临别赋诗的感慨。
（二）梳理文脉
1、全文可分为四个部分：①由洪州地势，人才说到宴会。②写滕王阁构筑之宏，眺望之广，周围秋景之美。③写欢娱宴游引发的人生感慨。④写自己有幸与会，应命做诗。
2、重点突破，“精加工”。（学生合作完成，教师补充总结）
第一部分：由洪州地势，人才说到宴会。
“南昌故郡、洪都新府”写古今之变迁；“星分翼轸”四句写空间地势之雄；“物华天宝”四句写人物之盛；接着，“雄州雾列”呼应“星分”句，“俊彩星驰”呼应“物华”句；“台隍枕夷夏之交”再承“星分”，“宾主尽东南之美”再承“物华”。多层...
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