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小学课外阅读调查报告

小学课外阅读调查报告

发布时间:2024-03-08
1 小学课外阅读调查报告范文(12篇)
小学课外阅读调查报告
课外阅读调查报告

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小学课外阅读调查报告范文 篇1

一、调查目的

在日常语文教学过程中,我们经常可以发现学生们由于积累不足造成许多学习困难,比如说理解力差,对文章把握能力不足,缺乏阅读体验,难以在文章中找到共鸣。

课外阅读是语文学习的一个重要组成部分,学生在阅读中可以积累词汇、培养语感、体会没有亲身经历的感情……充分的阅读经验可以提高学生的阅读能力,既提高了他们的文学素养,又能够给同学语文学习带来较大的帮助。

基于以上这些原因,确定我校的校本课程为《经典润童心 好书伴成长》,我们对此进行了调查。

二、调查方法

(一)对象 哑柏镇五联小学五年级、六年级学生,共发学生问卷29份,收回有效问卷29份,收回率占发出问卷的100%。

(二)方法 抽样调查问卷法。

(三)步骤 要求。 3先在教研活动时向全体语文老师说明调查方法,由全体语文老师主持,调查人协助。发问卷调查。

此次调查由于采用不记名调查,调查结果较为真实,具有代表性。

三、调查结果分析:

从调查中我们发现大部分中学生热爱阅读课外书籍,20人喜欢阅读,大约占总数的78.3%。同学对于阅读还是有较高的热情和期待的,同时在课余时间里也有一定时间花在了阅读上,在阅读过程中,同学们也有了相应的情感体验,体会到了阅读带来的乐趣。但由于学习任务重或其它原因,导致阅读时间较少。

1、从他们选取的情节来看

同学们在选取课外阅读书的时候,首先考虑的是故事情节是否吸引人,这与他们的年龄心理吻合。

2、从他们选择阅读的理由来看

现在的学生,独立意识增强,大部分凭自己的兴趣爱好选择书籍,只有少部分听从父母老师的指导。部分学生选择书时也考虑到了是否能提高自己的学习成绩的因素。

3、从他们阅读的目的来看

从调查结果看,大部分是老师要求读的书籍;少部分学生把课外把阅读同课后的娱乐等同看待;也有极少数学生能把课外阅读与作文联系起来,主动阅读。在阅读对象的选择上也存在很大的盲目性,同学还基本处于有书就看,不感兴趣就扔的状态。

4、从他们阅读的时间来看

课业负担较重,绝大多数同学都没有安排课外阅读的时间。有的学生有时读读,也有学生能常常读,不过还是有小部分的同学基本不读或没有时间读。

5、从他们阅读的环境来看

影响他们阅读的因素与家人、学校及他们对自己课外阅读的态度,老师的引导和家长监管不够,对同学的阅读兴趣和阅读方向难以产生有效的影响。

6、他们的阅读方法来看

据了解,绝大多数的学生采用的是通读的方法,精读这种方法的推广还得加强。阅读后,大多数的学生会跟同学口头交流。大多是偶尔的摘录和读书笔记,也有一部分是读读而已,能坚持常写的为数不多。

四、关于课外阅读的意见

(一)教师切实落...

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