作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的小熊过桥的教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《小熊过桥》是一首经典的儿童诗歌或故事，它以其生动的情节、鲜明的角色和深刻的寓意，深受孩子们的喜爱。在教授《小熊过桥》这一课时，我进行了深入的教学实践，并在此基础上进行了反思，以下是我对这次教学的几点心得体会。
一、情境创设的有效性
在导入环节，我通过生动的语言描述和图片展示，努力为孩子们营造一个充满想象力的情境，让他们仿佛置身于小熊过桥的现场。这样的情境创设有效地激发了孩子们的学习兴趣，使他们能够迅速进入故事情境，为后续的学习打下了良好的情感基础。然而，我也意识到，在情境创设的过程中，需要更加注意细节的把握，比如声音的抑扬顿挫、表情的丰富多变等，以更好地吸引孩子们的'注意力，提升他们的参与感。
二、故事讲解的启发性
在讲解《小熊过桥》的故事时，我注重引导孩子们思考小熊在过桥过程中遇到的困难和挑战，以及它最终如何克服这些困难。我通过提问、讨论等方式，激发孩子们的想象力和创造力，让他们从故事中领悟到勇敢、自信、坚持等正面价值观。然而，我也发现，在讲解过程中，需要更加注意时间的分配和节奏的把握，避免讲解过于冗长或过于急促，影响孩子们的理解和吸收。
三、情感体验的深入性
《小熊过桥》不仅是一个简单的故事，更是一次深刻的情感体验。在教学过程中，我鼓励孩子们通过角色扮演、情感朗读等方式，深入体验小熊的内心世界，感受它的恐惧、犹豫、勇敢和成功。这样的情感体验不仅加深了孩子们对故事的理解，也促进了他们情感的发展。但是，我也意识到，在情感体验的过程中，需要更加关注每个孩子的个体差异，给予他们足够的支持和鼓励，让每个孩子都能在自己的基础上获得成长。
四、拓展延伸的多样性
为了巩固和拓展孩子们的学习成果，我设计了多种形式的拓展活动，如绘画、手工制作、故事续编等。这些活动不仅丰富了课堂内容，也激发了孩子们的创造力和想象力。然而，我也认识到，在拓展延伸的过程中，需要更加注重活动的针对性和实效性，确保每个活动都能达到预期的教学效果。
总之，《小熊过桥》的教学让我深刻体会到，儿童诗歌或故事的教学不仅仅是知识的传授，更是情感的交流、价值观的引导和创造力的培养。在未来的教学中，我将继续探索和实践更多有效的教学方法，为孩子们的成长贡献自己的力量。
意图：
动画和图片是幼儿喜爱的形式之一，但传统的语言教学形式限制了幼儿在学习过程中的自由发挥和创造想象。因此，在这个活动设计里我尝试用动画引入，将语言教学和形象生动的动画及美丽的图片相结合，整合成一个能有机开展激发幼儿兴趣的活动，引导幼儿通过图片在想象的过程中学习儿歌，激发他们学习儿歌的积极性，发展其语言表达能力和创造想象能力，同时配合表...
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作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的幼儿园小班《小熊过桥》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动设计背景
根据中班幼儿的年龄特点，结合本班幼儿的现有水平和学习需要，我选择了儿歌《小熊过桥》。此儿歌篇幅短小，通过小熊过桥前后的心情变化塑造了一只勇敢小熊的形象，内容有趣，通过教师的引导幼儿可以理解。而且儿歌词汇生动，如“走不稳、站不牢、心乱跳”，
通过学习可以丰富幼儿的词汇量。本次活动的重点是帮助幼儿理解儿歌内容，特别是帮助幼儿理解小熊过桥前后的心情变化，让幼儿从中获得积极的情感体验。
本次活动的难点是引导幼儿根据小熊过桥的心情变化较有表情地朗诵儿歌，基于上述的解读，本次活动的设想是先以提问走独木桥的经历导入活动，唤起幼儿原有过桥的经验；接着再借助flash中形象生动的画面帮助幼儿理解儿歌内容；最后通过听教师朗诵、看教育挂图、表演等多种形式引导幼儿学习儿歌，进一步激发幼儿参与活动的积极性，培养幼儿认真倾听、大胆表达的良好习惯。
活动目标
1、 喜欢参加儿歌活动，感受儿歌语言的丰富和优美。
2、 能够背诵儿歌的内容。
教学重点、难点
1、 理解儿歌内容，体会小熊过桥的情感变化，丰富词汇：走不稳、站不牢、心乱跳，并能根据小熊过桥的不同心情较有表情地朗诵儿歌。
2、 能认真倾听同伴发言，知道遇到困难要勇敢面对，有勇敢的精神
活动准备
① 教具：事先消过音的“小熊过桥”的flash、有关故事内容的教育挂图
② ②学具：独木桥、用皱纹纸做成的小河、小熊和鲤鱼的头饰
活动过程（一）以提问走独木桥的经历引入活动，唤起幼儿原有过桥的经验，激发幼儿的学习兴趣
师：前天，我们在饭后散步的时候走过了铁索桥，小朋友站在桥上有什么感觉啊？
（二）通过观看flash，帮助幼儿理解儿歌内容，感受儿歌语言的丰富和优美，启发幼儿大胆表达自己的想法
师：今天有只小熊也想过桥，我们一起来看一下发生了什么事？
1、发生了什么事，小熊过桥遇到了什么困难？
2、小熊为什么不敢过桥啊？小熊站在桥上有什么感觉，它的心情怎么样？（丰富词汇：立不稳、站不牢、心乱跳）
3、谁来帮助它了？鲤鱼是怎么帮助小熊的？小朋友动脑筋想一想，鲤鱼会对小熊说什么？跟旁边的小朋友交流一下。
4、最后怎么样？小熊过桥了吗？它的心情怎么样？
（三）多形式引导幼儿学习儿歌，学习较有表情地朗诵儿歌
1、教师有表情地朗诵儿歌，幼儿初步感知儿歌内容
2、教师结合挂图再次有表情地朗诵儿歌，让幼儿体会小熊过桥的心情变化，鼓励幼儿争做
勇敢的孩子
3、师幼结合挂图共同朗诵儿歌
4、教师创设情境，幼儿带上头饰分角色表演儿歌
（四）以“小熊过桥、回班庆祝”的形式结束活动
师：小熊过桥心情很高兴，它真是个勇敢的孩子。我们回班庆祝一下吧。
（五）活动延伸：
1、将挂图投放到语言区，供幼儿...
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作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的小熊过桥的教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：
1.能在高25cm，宽15cm的平衡木上走。
2.通过有趣的情境，感受体育游戏的快乐。
3.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
6.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的'乐趣。
活动准备：
平衡木，大积木若干，洋娃娃一个，小熊头饰一个。
《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐磁带。
活动过程：
1.准备活动-洋娃娃和小熊跳舞。
(1)出示洋娃娃，告诉幼儿"洋娃娃有许多好朋友，都是可爱的小熊，你们想不想来做她的小熊朋友啊?"
(2)放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》，老师拿着洋娃娃，幼儿随着音乐，围在老师身边自由地跳一跳。
2.游戏活动-小熊过桥。
(1)介绍游戏内容：这里有一座小桥，河对岸住着洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必须从桥上走过去，你们瞧，小熊是怎样过桥的教师戴上头饰边念儿歌，边走过平衡木。教师对小朋友说：你们敢过这个小桥吗?我们来试一试吧。
(2)幼儿排队一个跟着一个过平衡木，教师站在一旁观察。
(3)讨论：你是怎么走的?小结：两臂侧平举，眼睛看前面。
(4)幼儿再走一次平衡木，老师站在一旁重点帮助个别较胆小的幼儿。
(5)幼儿多次练习走平衡木过小桥。
3.放松活动。
教师带领幼儿在河对岸，与洋娃娃一起手拉手，跳一跳圆圈舞。
评价：表扬大胆走过小桥、身体不摇晃的幼儿。
反思：
在这次的活动中，幼儿的积极性高，对走平衡木的基本动作都掌握较好。达到了活动的目标，也突破了重难点，顺利完成了游戏活动。
活动目标：
1. 练习在宽25厘米的平衡木上行走。
2. 在儿歌的帮助下，掌握走平衡木的动作要领。
3. 知道一个一个排着队走，不推挤前面的同伴。
活动准备：
1. 教学大书、幼儿用书、教学cd、学习dvd。
2. 在场地的一端平行摆放4-5块平衡木。
3. 小熊的头饰或挂牌，人手一个。
4. 报纸球、篮子若干
活动过程：
1、 教师翻看教学大书，引导幼儿观察画面。
教师：苹果园里的苹果熟了，小熊想到苹果园里摘苹果。可是到苹果园要过一条小河，而河上只有一座窄窄的桥，他敢过吗？
2、 教师引导幼儿观察小熊怎样过桥，并年儿歌告诉幼儿走平衡木的要领
教师通过示范帮助幼儿明白走平衡木的要领，鼓励幼儿大胆的走平衡木，走完后拿起一个报纸球当作苹果放进篮子里。
（1） 教师边念儿歌，边演示走平衡木。
教师：熊宝宝们，现在熊妈妈要过桥了，看看我是怎样过的。
（2） 教师：熊妈妈是怎样走过小桥的？（眼睛向前看，一步一步的走过去）
（3） 教师引导幼儿说说：“吃到苹果后的愉快心情”
一、教学理念
《小熊过桥》是花城出版社小学音乐教材第九册第四课，歌曲故事性很强，旋律流畅质朴...
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213班徐钰云
星期六早晨，河水碧绿，万里无云，可爱温柔的小熊，背着自己喜爱的漂亮黄黄的包，来到公园玩。
小熊看见前面有一条又深又长的河，水哗啦、哗啦、哗啦地流啊流，河上只有一条又窄又长的桥，小熊腿发抖，害怕极了。
小熊刚走到桥上，就有一点害怕了，这是，出现了一条又美又大的鲸鱼，鲸鱼看到小熊后，对小熊说：小熊，你好！小熊看到后，有点不好意思的样子，对鲸鱼说：我现在在过桥，有点害怕。鲸鱼说：别害怕，大胆走，小熊我相信你一定可以做到的！小熊回应：不不行，我做不到。鲸鱼温柔地说：我信你一定能做到的，胆子不要太小，你就想那条河是家里的地毯，然后把桥当做玩具车。小熊听后想回答：那那我试试吧！
小熊来到了中间后又有点害怕了，它对鲸鱼说：鲸鱼姐姐，我又有点害怕了。鲸鱼说：加油，大胆点！
这时，来了一只白羽毛的小燕子，小熊喜欢小燕子，刚好小燕子是往桥的出口飞的，小熊就跟着小燕子到了桥的出口。
过桥之后，小燕子和小鲸鱼微笑着说：再见小熊。小熊也高高兴兴地说：谢谢你们。
每一件事没尝试过，不知道结果，就要大胆去试。
河东边住着小熊，河西边住着熊外婆。有一天，熊妈妈让小熊去给外婆送糕点，小熊高兴极了。
小熊一蹦一跳的来到河边，小河很宽，水也很深，所以小熊必须走独木桥才能过河，小熊把一只脚放在独木桥上，独木桥摇动了一下，小熊生怕会从独木桥上掉下去，就在河边直打哆嗦。小草安慰它：别害怕，不要看下脚底下，眼看前方！大树安慰它：别害怕，走过去！不会有事的！小熊鼓起勇气，按照小草的方法，过了桥，真的像它们说的一样，一点也没有事。
来到外婆家，熊外婆说：你可真勇敢，那么宽的河，那么深的水，你都不怕啊！小熊说：不是我勇敢，是小草和大树给我的勇气！熊外婆拿出一些糕点递给小熊说：这是我给你的奖励！小熊兴高采烈的吃了起来。
到了晚上，小熊过了桥朝着回家的路飞奔而去！
在一个美丽的森林里住着小熊和它的妈妈。
有一天碧空如洗万里无云。小熊兴致勃勃地向妈妈告别要出去采可口的果子。
走着走着小熊很快就可以到达果园了可是有一条又细又窄的小桥挡住了去路小桥底下还有猛烈的河水涌着过来小熊害怕极了它心想：我能不能过去呢?于是它想起了妈妈说的：亲身下河知深浅亲口尝梨知酸甜凡事都要试一试。于是小熊勇敢地迈出了第一步。水里的小鱼鼓励小熊大胆走过去小熊听了小鱼的鼓励没有那么惊恐了。
小熊已经走了一半一只小鸟飞过来了也在鼓励小熊：别怕!小鱼说：要小心!小熊有着小鸟和小鱼的鼓励成功过了木桥!
小熊说：谢谢你小鱼谢谢你小鸟。小鱼和小熊说：再见。小熊高兴地去采它的果子。
小熊给自己总结了我们要去试...
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