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水果美术教案

水果美术教案

发布时间:2024-03-04
1 画水果美术教案分享13篇
画水果美术教案

作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家整理的《画水果》美术教案,欢迎大家分享。

画水果美术教案 篇1

活动目标

1、初步学习使用废旧海报进行撕贴创作。

2、通过撕、贴等方法促进学生的想象力、创造力及动手操作能力。

3、通过活动使学生感受自然、朴实的美,体验成功的喜悦。

活动准备

1、幻灯片-水果

2、画有大树图的画纸(人手一份)、废旧海报若干、胶水、小毛巾。

活动过程

一、观看幻灯片-水果

1、提问

(1)水果有许多,除了我们看到的之外,你还认识哪些水果?

(2)你最喜欢哪些水果?为什么?

二、观察范画,引起学生兴趣

1、出示画有大树图的范画

提问:这是果园里的一棵果树,可是它的果子被小猴子全摘走了,你们猜猜看它会是什么水果呢?

2、学生讨论:说说自己看法

3、小结:你们说的都很好,那我们来给大树结出苹果来吧。

三、示范撕贴过程

1、先拿出纸对折后,撕出水果的形状,然后涂上胶水贴在树上。

(注意贴好水果后把手在小毛巾上擦一擦)

2、教师:水果还可以贴在哪里呢?

四、学生撕贴

学生撕贴、师巡视个别指导。

五、评价作品

1、学生互相欣赏。

2、布置“果树园”

(张贴学生的作品)

画水果美术教案 篇2

【活动目标】

1、了解宫殿,画出宫殿的基本特征,能用不同的线条、图案装饰宫殿的围墙。

2、发挥幼儿的想象力,能巧妙地利用水果装饰门窗、屋顶等。

3、培养幼儿的扩散性思维及良好的绘画习惯。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

【活动准备】

1、宫殿图片,课前幼儿了解有关宫殿知识。

2、绘画工具:记号笔、水彩笔、绘画纸等。

【活动过程】

一、引入课题——宫殿。

师:“小朋友,你们会画房子吗?”(会)

师:那请一名幼儿到黑板前示范画房子。(这时幼儿画的房子很简单)

师:“刚才小朋友黑板上的房子画得很好,但是比较简单。今天老师想请小朋友来设计又大又漂亮的房子。”

二、了解宫殿。

引导幼儿根据自己的经验说出宫殿的样子。

出示宫殿图片,引导幼儿观察、了解其结构、形状、特征等。

三、激发幼儿的创作欲望。

你想设计怎样的宫殿?它的门、窗、屋顶、围墙有什么特别之处?引导幼儿进行扩散性思维。(幼儿的回答是各种各样的,也有不少的幼儿会说到利用水果。)

师:“好,今天就请小朋友设计水果宫殿。”

四、幼儿按要求作画,教师巡回指导。

1、能巧妙地利用水果来设计宫殿。

2、用不同的线条、图案装饰宫殿。

3、鼓励大胆想象,认真作画。

4、教师重点指导能力较弱的幼儿。

五、欣赏与评价。

互相欣赏,自由介绍自己的作品。教师重点评价几份有代表性的作品。活动结束。

【活动反思】

幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期,特别是对于小班的幼儿来说只有真正学会了说话,把自己的愿望用正确的语句表达出来,才能自由地和人交往,同时也才能更好的接受成人传授的知识和经验。提高幼儿的语言表达能力是幼儿园教育...

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2 最新水果画美术教案精华12篇
水果美术教案

您需要的“水果画美术教案”已经准备就绪了。每个老师不可缺少的课件是教案课件,但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。 学生反应是教学过程中持续发展的动力之一。我相信这些洞见可以帮助您更好地了解市场!

水果画美术教案 篇1

活动目标:

1观察几种夏季水果,丰富对水果形状和颜色的体验。

2用团圆、压平、搓等手法,可以捏出几颗夏日水果,感受泥塑带来的乐趣。

活动准备:

1了解几种夏季水果,有泥塑经验。

2.实物水果,水果*一些,各种颜色的腻子。

活动过程:

1、教师与幼儿一起欣赏水果。

老师:果园丰收了。种植者给我们带来了许多水果。你们有什么水果?它们是什么样子的?

展示各种水果,引导孩子们欣赏水果的形状和颜色。

教师:这是什么水果?它是什么样子的?是什么颜色的?它像什么?

2观察**并讨论如何制作水果。

展示西瓜并讨论如何制作。

老师:怎么用橡皮泥作一个大西瓜?选择什么颜色的橡皮泥?做成什么形状?怎么做?西瓜上的花纹怎么做?

展示葡萄并讨论如何制作。

教师:怎么做成一串葡萄?葡萄的枝怎么做?怎么样做才像一串葡萄?

展示桃子**并讨论如何制作。

教师:桃子怎么做?先做什么?在**压出小坑?用什么做把子?怎么捏出尖尖的部分?

3、展示与评价。

教师:你做的是什么?怎么做的?你最喜欢哪一种水果?为什么?

水果画美术教案 篇2

1、尝试学习静物写生,初步引导幼儿写生画的基本观察方法。

2、学习按静物摆放的疏密、高矮、远近、大小来进行构图,能运用遮挡法在造型上、色彩上表现水果。

3、在构图绘画时能布局好整张画面,知道先画主体,在画局部。

4、培养对写生的兴趣,体验对静物写生的乐趣。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

1、幼儿准备:有画过水果的经验,了解水果的基本特征。

1、出示的花瓶平面图,让幼儿摆放到一张画纸上,感知画面的饱满。

师:现在老师这里准备了很多不同大小形状的花瓶图片,想请小朋友上来摆放。(请你来)好,这个小朋友摆放的很不错,把画面都摆的很饱满,这里就密一点,这个就疏一点,还有就是可以按高矮、大小、远近摆放的,这个怎么看上去很小,对了,因为它摆放的位置是远处。

2、幼儿欣赏水果写生画ppt幻灯图,表述感受。

3、出示实物水果,让幼儿来自由摆放。

师:小朋友,看,老师给你们带来了什么?(水果)今天老师要请小朋友来帮这些水果摆造型,看看你们是要怎么摆。好,请你上来摆。小朋友,你觉得这个小朋友摆的的水果怎么样啊?(对了,她摆的太密了,我们都不能看到后面的水果了)那我们应该怎么摆会容易看呢?(你来)摆的很好(教师帮忙把水果在调整一下位置)这样是不是更好看啊!

4、引导幼儿观察一组水果静物和构图。

(1)教师:小朋友,现在这里的水果,它们是怎样摆放在我们面前的?每一个水果都表现得完整吗?为什么有的水果会被遮挡一部分?(因为摆放的时候,有的水果在前面,有的在后面,后面的被前面的挡住了,这叫做遮挡关系)

(2...

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