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手工培训教学计划(热门8篇)
教学目标:
1、了解吉祥图案的基本特点。
2、通过欣赏及学习制作吉祥图案的方法，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。
教学重难点:
重点：吉祥图案的特点及设计制作方法。
难点：纹样的设计及镂空的面积、大小相连。
教学准备：
彩纸、剪刀、胶水、水彩笔。
教学过程
一、组织教学。
二、讲授新课
1、创设情景，指示课题。
引入：同学们你们看，我这里有一很平常的彩纸，它可以变化出无数种美丽的图案，让我们来看看（师边说边示范）。
教师：为什么这个小小的彩纸有这么神奇?咱们一起来研究一下吧。
小结：原来这些彩色纸通过折剪，就变成美丽的图案。
揭示主题：今天我们就利用这个原理，学习制作美丽的吉祥图案。
(出示课题)
2、探索学习，学做吉祥图案
（1）欣赏分析。
教师：为什么我叫它“吉祥图案”呢?它和其他剪纸有什么区别呢?请你从作品中寻找答案。
a：这些图案的形状有什么特点？
b：这些图案的内容分别是什么？
小结：我国民间美术的吉祥图案，形式和题材多种多样，它们色彩鲜艳、构图饱满。人们常常借用一些吉祥图案与其相关事物名称的谐音，寓意对幸福的向往与追求。
（2）合作探究。(分组发已做好的吉祥图案。)
教师：请每组同学根据已做好的吉祥图案，研究其内容、形状特点，进行研究，并试着制作。
教师：请每组派一名代表，向大家介绍本组所研究的吉祥图案的制作方法。
教师：大家在制作吉祥图案的过程中碰到问题了吗?我们怎么解决这些问题呢?
小结：同学们经过自己的努力，研究制作出了不同内容、剪法的吉祥图案，你们可真棒!
四、学习借鉴。
提问：课本上的吉祥图案中主要有哪些内容?还用了哪些方法？（剪、刻）
五、创作实践。
教师：听了每组同学的介绍，请你选择你喜欢的方法或创造一种新的制作方法，制作吉祥图案。（通过创作实践，培养学生创新思维的能力和提高动手的能力。）
1、发放思维。
教师：大家经过自己的努力，制作出一张张美丽的吉祥图案，请你说说这么美的作品，有什么用，我们可以用它装饰哪里呢?请
小组讨论。
小组讨论，发散思维。
2、学生欣赏创作。
3、学生制作吉祥图案。
六、展示评价
1、展示：
同学们你们看，我们的手多巧!一会儿功夫，我们就做出了这么多漂亮的.吉祥图案，请大家介绍一下你制作的吉祥图案有什么寓意?你最喜欢哪一件作品?你知道的吉祥图案还有哪些？
2、打开课本按要求填空：我知道的吉祥图案有哪些。
3、欣赏：
民间艺术剪纸及现代剪纸，讲述有关剪纸的故事。如果你已经喜欢上了剪纸艺术，我们课下还可以继续研究。
教学后记：
二年级有一课《百变团花》，学生当时学起来根据规律掌握得都比较好，而且，由于团花图案的随意性，时常有一些效果特殊的作品出来，使人有一种无心插柳柳成荫的窃喜之感。但是，在这次吉祥图案的设计与剪纸过程中，学生遇到的困难比较多，特别是在镂空和连接上学生制作起来较困难。我想，这种技能性较重的课还是应该在让学生多多锻炼才行。
教...
查看详情>>卡纸手工教学计划（锦集16篇）
作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的幼儿园手工教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
设计背景
有一次，我让夏英珊小朋友帮我拿红色墨水，可是她不小心将红色墨水洒在了自己的白色裙子上，顿时红色墨水在裙子上形成了美丽的图案，我便借此机会激发幼儿的兴趣爱好和需要，因此设计了本节活动。
活动目标
1、了解布的用途及中国传统染布工艺。
2、尝试动手制作扎染花布，感受传统工艺制作．
3、通过活动培养幼儿的`动手能力．
重点难点
重点：动手制作扎染花布的方法。
难点：动手设计扎染一块花布。
活动准备
课件（布的种类及扎染过程）；颜料、小盘、布娃娃、抹布、分组的配饰。
活动过程
一、律动《洗衣歌》
二、激情导入
师：小朋友刚才帮娃娃把衣服洗干净了，她漂亮吗？哪最漂亮？
师：小朋友和她比比谁的衣服漂亮？王欣的衣服是什么做的？是什么颜色？
师：还见过哪些颜色．图案？你知道布的种类？它还有那些用途？
三、观看课件 （布的种类．用途．扎染过程）
1、布还能做什么？你知道为什么会有这么漂亮的布吗？
2、你想不想自己动手设计扎染一块花布？
四、动手操作规
1、教师示范扎染花布过程
（1）选择一块吸水性好的棉布
（2）用绳或皮筋捆扎布的后半部
（3）将扎好的部分放在颜料中，可以多次捆扎不同位置及不同颜料
（4）打开凉干
2、注意事项：在染的过程中，注意卫生小心颜料弄脏衣物，结束后要擦手或洗手
3、幼儿分组进行操作，教师指导（按照配饰颜色分组）
4、展示作品
（1）看看谁染的最漂亮？你染的像什么？
（2）谁能让花布更漂亮？
五、游戏《太阳和雪花》
六、延伸
师：小朋友学会了染花布，回家和你的爸爸妈妈一起染一块更漂亮的 。
目标：
1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。
2、学会在球体上安装小棒。
3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。
活动材料：
棒棒糖、橡皮泥、吸管
活动过程：
一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣。
"看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢?"小朋友猜一猜。"听，还有声音呢?到底是什么呢?"揭秘：糖。"是什么糖?"(棒棒糖)
二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。
"老师手里的棒棒糖是什么样子的?"引导幼儿连贯描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖。这种是小朋友经常吃的，噢，那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢?
三、制作棒棒糖。
1、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢?今天老师也想动手做一个，小朋友先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖，好吗?
先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉、搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦!老师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖，老师很开心。现...
查看详情>>手工培训教学计划(汇编11篇)
时光悄然流逝，往昔成绩已成历史，新的工作挑战即将来临。是时候制定计划了。那么，如何拟定一个合适的计划呢？下面是小编整理的手工教学计划，希望对大家有所帮助。
美术，是一门艺术类学科，在学习美术过程中，孩子们不仅能从中学到如何用线条表现事物，还能培养孩子的动手能力，培养孩子的艺术修养。在本学期的美术教学中，我们将会根据教材给孩子各方面的培养。
一、指导思想：
学前教育的任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，使其身心健康活泼的成长，为入小学打好基础，为造就一代新人打好基础、学前班的美术教学作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段。
二、学情分析
我班共有幼儿50名，人比较多。学前班的孩子小，控制自己行为的能力还不是很好，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点。
三、教学内容分析
学前班这学期设计的美术活动，作为提高幼儿素质的重要学科，本学期教学内容包括：观察、绘画。
四、教学目标
通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展：
1、使幼儿体验美术学习的快乐，培养美术学习的兴趣。
2、发展幼儿的情感、美感，发展幼儿的基本美术能力。
3、发展幼儿的感知觉。
4、美术教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。
5、培养幼儿艺术感。
五、教学措施
1、充分利用现代教学手段进行教学。
2、积极参加到幼儿学习美术的活动中去。
六、进度安排
1、比较物体的多少，长短，大小，粗细，高矮，这些，孩子以前就学过了，也能正确比较，而在本学期的主要任务就是加强他们比较的能力，让孩子能掌握正确的比较方法，让孩子在“出现在不同位置，不在同一水平面上”等情况下也能正确比较。
2、比较正方形，长方形。引导幼儿巩固它们的特征，能根据它们的特征对它们进行比较，并能正确地找到它们。认识圆形和三角形，能比较不同，正确找到它们。
3、按形状分类，让幼儿通过比较形状的.不同来分类。
4、空间位置的认识和学习，上、下、前、后的学习也是必不可少的，教师应正确引导幼儿正确辨别方向，给以后的生活打基础。
5、线条就能画得更好，更清晰，更合乎要求。
6、在此期间，对孩子的涂色过程也要严格抓，让幼儿不要涂出线条外，涂色时按顺序涂，有规律地涂色，不能乱七八糟地画。
7、其次，则是手工。手工中更多的是印画和贴画。培养孩子的动手能力，让幼儿在操作中探索发现其中的奥妙。其中还穿插着美术游戏，让幼儿在学中玩，玩中学，提高幼儿对学美术的兴趣，更好地配合老师学好美术，增强自己的动手能力。
美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学期美术小组的活动安排制定如下：
一、活动目的
本学期开...
查看详情>>卡纸手工教学计划(合集4篇)
一份好的教学计划，让我们新一年的教学工作利用率更高效，转眼假期生活过去了，新学期要开学了，教师们要开始规划新的教学计划。一篇优秀的学科教学计划是怎么样的？千万不要错过“卡纸手工教学计划”它是一篇不错的文章，如果这篇文章能对你有所启发不要忘记动动手指收藏一下！
卡纸手工教学计划
在当今科技发达的时代，许多孩子越来越依赖电子产品，他们很少接触到手工制作的乐趣，并错过了发展创造力和动手能力的机会。因此，制定了一份卡纸手工教学计划，旨在通过引导孩子们制作卡纸手工品，促进他们的创造力、问题解决能力和空间想象力的发展。
第一节：课程目标
本课程旨在通过卡纸手工制作，使孩子们能够：
1. 培养创造力和空间想象力；
2. 提高手眼协调能力和精细动作能力；
3. 发展问题解决能力和团队合作意识；
4. 培养对环境保护的意识。
第二节：教学内容
1. 卡纸手工的基础知识介绍
在第一节课，将向学生们介绍卡纸手工制作的基础知识。包括卡纸的种类、工具的使用和基本技巧。学生们将了解到卡纸的颜色、质地和厚度对于制作不同手工品的影响。
2. 卡纸手工制作技巧的讲解
在接下来的几节课上，将分别教授不同的卡纸手工制作技巧。例如，如何折叠卡纸制作基本的折纸作品；如何剪刀卡纸创作立体造型等。学生们将通过实际操作和老师示范来学习，并在每节课末制作一个小作品，以巩固所学技巧。
3. 卡纸手工制作的应用
在学习了卡纸手工的基本技巧后，将引导学生将所学技巧应用于实际项目中。例如，设计和制作贺卡、卡通角色、迷宫游戏等。通过这些实践项目，学生们将能够发挥自己的创造力，并进一步提升他们的手工能力和艺术表现力。
第三节：教学方法
1. 理论结合实践
将通过讲解卡纸手工的基本知识，引导学生们理解手工制作的原理和技巧。然后通过示范和实际操作，使学生们能够亲自动手制作。这样，他们既能理解理论知识，又能通过实践提升技能。
2. 小组合作学习
鼓励学生们在制作卡纸手工品的过程中与同伴进行合作。他们可以相互帮助、交流和分享创意，促进团队合作意识和交流能力的发展。
3. 自由创作
提倡学生们在制作卡纸手工品时发挥自己的创意，不拘泥于传统的形式和规则。这样可以激发他们的创造力和创新精神，同时培养他们对自己作品的自豪感和成就感。
第四节：教学评估
1. 作品评估
在每个学期结束时，将组织学生们进行作品展示和评估。他们将展示自己在课程中所制作的卡纸手工品，并分享他们的制作过程和心得。老师将对学生的作品进行评估，并给予鼓励和建议。
2. 学生自我评估
鼓励学生们对自己的作品进行评估。他们可以反思自己的创意、技巧和专注度，并提出改进的建议。这样，他们将培养自我认知和自我完善的能力。
卡纸手工教学计划为孩子们提供了一个发展创造力和手工能力的平台。通过课程的学习和实践，学生们能够体验到手工制作的乐趣，提高他们的问题解决能力和团队合作意识。相信，通过这个计划，孩子们将发展出...
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