教师劝学活动总结

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的《劝学》教案17篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教师劝学活动总结 篇1

【课文品读】

《孙权劝学》是一篇极其简略但又有完整故事情节的文言短文故事主体只有两个部分，孙权劝学，吕蒙“乃始就学”；鲁肃“与蒙论议”，“结友而别”文章主要通过对话的方式，表现人物，推进故事对话言简义丰，生动传神，富于情味人物寥寥数语，就表现出各自说话时的口吻、神态、心理和性格在情节的安排上，亦别具风格吕蒙学习的起因是“孙权劝学”，学习的过程略去，学习的结果是鲁肃与吕蒙“结友而别”通过“论议”“结友”来表现孙权善劝、吕蒙勤学和学有所成直接描写、侧面衬托、留白再塑、繁简结合等手法的巧妙运用，让这一篇小短文既充满了情趣，又不乏理趣

【教学创意】

趣学文言故事

【教学目标】

1、知识与技能：

（1）积累文言词语，疏通文意，背诵课文，领会文章给人的启示。

（2）了解作者、作品及相关资料。

（3）通过学生自编自演课本剧，揣摩文中言简意丰、生动传神的对话描写，品味文章用对 话来刻画人物、剪裁内容的表达效果。

（4）对比阅读，比较《孙权劝学》和《伤仲永》的异同，逐步提高阅读能力。

2、过程和方法：

自主、参与、合作、探究。

3、情感、态度和价值观：

理解刻苦治学、不断提高自己的学识修养，于国于己都意义重大的 道理，从而勉励同学们重视学习，养成爱读书的好习惯。

【教学重点】

（1） 学习一些文言实词和虚词的用法。

（2） 学习运用"吴下阿蒙""刮目相待"等成语。

（3） 理解文章的内容和主旨。

【教学难点】

1、美读课文，力求声情并茂，读出人物个性，读出文章特有的意味。

2、理解鲁肃与吕蒙的对话，体味这段话的情味。

【教学方法】

朗读法 表演法 比较阅读法 合作探究法

教学过程

（一）导入

我有个学生，他总是不肯下功夫学习，我劝他应该好好学习，他说自己的事很多，况且又不想当学者，不学也罢。我很想好好跟他讲讲道理，可又不知该怎么说，大家看看我应对他说些什么呢？东汉时，吴国的国君孙权也遇到这种情况，大家想不想知道他是怎么做的？

学生回答

创设情境，营造良好的课堂氛围。

（二）作者介绍

司马光，字君实，北宋 政治 家、 史学 家。卒谥文正，追封温国公，世称司马温公。《孙权劝学》选自《 资治通鉴 》， 是 司马光 主持编纂的一部 编年 体通史，记载了从战国到五代共1362年间的.历

史.

学生记忆

使学生对作者有所了解和熟悉。

（三）读准字音，读出停顿

老师范读或播放录音。

学生听读，注意字音，标出节奏，停顿，注意体会语气

学生用心体会。

（四）读懂文意， 读出语气

1. 大屏幕出示课文内容,并标出重点字的拼音

2. 标课文中出现的通假字,一字多音,古今异义的字或句子。

3. 老师解释文本中的重点字及句子的意思。

4. 老师将课文翻译一遍。

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教师劝学活动总结 篇1

教师劝学活动总结

近期，我们学校开展了一系列的教师劝学活动，旨在激励学生提高学习积极性、增强自信心，帮助他们面对学习中的困难与挑战。这些活动以各种形式展开，如讲座、座谈会、主题班会等等，取得了显著的效果。以下是我对这些活动的总结，期望对今后的教学工作有所启示。

首先，我们组织了一系列励志讲座，邀请了一些成功人士和优秀校友作为嘉宾。他们通过自身的经历和故事，向学生们讲述了勤奋努力、坚持不懈的重要性。这些嘉宾生动的语言和鲜活的案例，让学生们对学习有了全新的认识和理解。尤其是那些来自与学生们家庭背景相似的嘉宾，让学生们看到了自己的未来可能性，激发了他们向往成功的动力。

其次，为了进一步提高学生的学习动力，我们还开展了心理辅导与培训活动。心理辅导老师针对学生的压力和焦虑问题，进行了一对一的心理咨询。另外，我们还举办了一系列的心理健康讲座，向学生们普及了如何有效管理压力和情绪的知识与技巧。这些活动为学生们提供了适当的舒压方式，帮助他们摆脱困惑和迷茫，保持良好的心理状态。

同时，我们还注重加强学生与教师之间的沟通与交流。我们组织了一次教师家访，教师们亲自走进学生家庭，了解他们的学习环境和家庭情况。这样的亲切举措，不仅拉近了师生之间的距离，也让学生们感受到学校和家庭的紧密联系。此外，在班级管理中，我们采取了小组讨论、班会分享等形式，让学生们更加自由地表达自己的想法和困惑，教师则及时给予指导和建议。这样的互动交流，极大地促进了学生的学习积极性和主动性。

最后，我们还进行了一次学习方法与技巧的分享会。教师们根据自己的教学经验，总结出一些有效的学习方法，并与学生们分享。这些分享包括如何高效地记忆知识点、如何制定合理的学习计划、如何提高阅读理解等等。学生们通过与教师的面对面交流，不仅掌握了实用的学习技巧，而且更加认识到学习方法的重要性，从而增强了他们学习的主动性和自信心。

总之，这一系列的教师劝学活动为学生们提供了多方面的支持和帮助，取得了良好的效果。学生们对学习的态度和动力得以提高，他们的学习成绩也有了明显的提升。同时，这些活动也促使教师们反思自己的教学方法和教育理念，以更加贴近学生的需求和实际情况，提高教育教学质量。相信在今后的工作中，我们会更加全面地关注学生的学习情况和发展需求，持续开展劝学活动，帮助学生们成长成才。

教师劝学活动总结 篇2

教师劝学活动总结

近期，我们学校组织了一次教师劝学活动，旨在激励、引导学生们更加积极主动地投入学习，提高学习成绩。通过该活动，我们收获了许多宝贵的经验和启示。

在活动筹备阶段，我们广泛搜集了关...