教师学科教学

日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，相信各位教学工作者这段时间来的收获肯定不少吧，来总结过去，展望充满期望的未来，写一份教学总结吧。但是教学总结的思路你学会了吗？下面是小编精心整理的小学科学教学总结（精选9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学科学教师教学工作总结 篇1

三十二年的教育工作，让我越来越明白：好老师不一定要有惊天动地的事业，只要在自己平凡的工作岗位，像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人，用自己的爱感染身边的每一个人。

“生命只有一次……当回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。”大多数人注定平凡，平凡得像地上的一棵小草。但是，一棵草也有它的价值，也能给大地带来一点新绿，棵棵小草汇集在一起就能给大地带来一片绿色，就能给地球带来无限的生机和无穷的活力。教师也是如此，做好自己的本职工作，就是为教育事业尽一份力，就是为社会发展出一份力。这就是教师的人生价值。

虽然我只是一名普通的教师，我的价值观也很简单，做一名学生喜欢的教师。说起来容易，做起来难，我为之整整追求了三十多年，它是我一生从事教育工作的最高价值追求。

既然我选择了教育工作作为自己的终生事业，就应该把自己的理想信念、青春、才智毫无保留地奉献给这庄严的选择。人生就是在取与舍中前进，选择有时是痛苦的，但是选定了就要坚定不移地朝着这个目标，毫不犹豫地大踏步前进。

一个人的价值取向决定了一个人的奋斗目标，也是人生进步的动力所在。一个人的理想和价值，要靠自己的追求来实现。从小事做起，从今天做起，这是实现理想和自身价值的基础。决不能让艰苦环境给自己带来的郁闷迷茫占据心灵或者生命的全部，对所谓的理想信念嗤之以鼻。没有压力、没有奋斗的人生是苍白的，苍白的人生注定是没有多少价值的。因此，要立足本职岗位，将自己合理定位、正确规划，脚踏实地，一步一个脚印，向前迈步。

要做一名学生喜欢的教师，就要认认真真、默默无闻地做好每一天的事，尽职尽责、诚心诚意地干好每一件份内、份外的事。我想，如果每个人都在平凡的岗位上实现普通的价值，那么，无数个平凡就铸成了伟大，无数个普通就铸成了非凡。

人生的理想和价值必须在自己的岗位上实现，也就必须掌握胜任本职岗位工作所需的知识和技能。因为，只有在掌握知识与技能的双重保障下才能做好工作，已经是一个不争的事实。有时工作力不从心，压力大，其根本原因在于知识储备不足或者已学知识已经过时。因此，必须不断学习，持续学习。不仅要学习，而且还要学得好，学得快，学得精，把学习变成一种自觉的习惯。通过学习，可以知道前人的历史，前人的成就，前人的情感，前人的困惑；可以让自己懂得体会，懂得分析，懂得思考；不仅学习知识，掌握技能，还要陶冶情操，学会做人，做一个纯粹的人，一个脱离低级趣味的人。在学习中，可以感觉到自己在一天天成长、成熟。

回想起自己刚当老师时，忧心忡忡。第一次听到有人叫“黄老师...

教师发展与教学科长工作总结 篇1

这一年，我在工作上，兢兢业业，热爱本职工作。我以这份“教书育人”的工作为荣。爱身边的孩子，爱这份工作。为孩子们着想。尽一切可能地对孩子们给予理解、宽容、尊重、爱。我更是常常这样想：教师，启迪孩子的心志，是教书育人者，教师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。因此，在思想上就应该高定位，更应本着求实好学的精神积极参加各项政治学习活动，做到人到思想到，认真体会其精神实质，并做好记录，贯彻到实际工作中，遵守考勤纪律等，尤其要在孩子们面前，树立良好的教师形象。本着总结经验，进行反思，弥补不足的思想，对自己的个人专业发展情况做以下总结：

一、教学方面一丝不苟

力求做到以提高自身素质为准绳，提升新课程教学理念为基准的思想，积极参加各级部门组织的培训活动。、参加了本校组织的新教师培训活动，在培训活动中提升了自身能力，并得到了锻炼和提高，促进了自身素质的不断更新；利用课余时间研究了教育教学刊物上发表的文章，吸取精华，积极参与教科研课题，使自己的教育科研水平更有了相应的提高；利用学校的现有资源积极开发校本课程，大胆尝试，使自己的教材开发及处理能力再上了一个台阶，同时，利用网络资源，在与其他教师研讨交流并实践的过程中，提高了自己在教学中与其他学科整合的能力和理念。

二、在专业知识和技能方面

积极参加了学校组织的各种教育教研活动，主动学习，积极讨论交流，更进一步提高了自己的教育科研水平，以探求适合自己所教学生的教学模式。

本学期我进一步端正教育思想，树立以学生为本的新教学观念，积极学习新课改的精神和新课标的内容，深入细致的备好每一节课。认真研究教材，广泛阅读大量参考资料，准确把握难重点，难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案书写认真，并不断归纳总结成集，提高教学水平。认真上好每一节课，力求每节课都给学生一个精彩，一个惊喜，一个深刻的收获和一个学习人生上的启示。在教学中提高学生的素质，保证每一节课的质量。力争在每一节课上有所突破、有所创新。不断的提高自己的课堂教学水平，并坚持做课件，保证堂堂使用多媒体来辅助教学。

三、集体合作

教师相处融洽，团结协作，相互取长补短，在工作中不断探究的教学思想，进行教学策划，我和课几乎天天堂堂向他们开放，我没有丝毫保留地与大家真诚合作，研究教学，在各位老师的亲和与融洽，兄弟姐妹般的团结互相关照的精神和举动，不止一次让我为之感叹！他们工作性质的过度琐碎与忙碌也让我深深敬佩他们的付出！

老师个个都是名师高教，业务上精英，但轮到教课程时，他们又都仿佛是刚刚毕业分配的新手般谦虚、谨慎上，每个疑思必问，每个难点必究，每节课必精研细磨才走进课堂；他们的谦虚好学不止一次打动我，而我的课堂也成了天天开放随时可入的开放课堂。每次备课，他们又像可爱的小学生一样仔细问询，认真聆听，耐心记取；每次的习题的印刷，试装批改，都...

光阴易逝，我们即将开始新的学期，制定好教学计划，才能更好地突出教学重点。在编写学科教学计划时，可以从以下几个方面入手：教学目标明确、教学内容有序安排、教学方法多样灵活、教学评价科学合理。《教师数学学科教学计划》之需求我们已经为您准备妥当，希望本文能为您提供新的观点和思路！

教师数学学科教学计划 篇1

教师数学学科教学计划

数学作为一门基础学科，对学生的认知能力和思维能力有着重要的培养作用。教师数学学科教学计划是为了提高学生的数学素养、培养学生的数学兴趣、发展学生的创新思维和解决问题的能力而设计的一套系统的教学方案。本文将详细介绍如何制定一份教师数学学科教学计划，以帮助教师们更好地开展数学教学工作。

一、教学目标

教师数学学科教学计划首先需要明确教学目标。教学目标应该参考课程标准和教材要求，同时结合学生实际情况，制定符合学生年龄、学习水平和兴趣爱好的目标。教学目标包括知识目标、能力目标和情感目标，要注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，同时关注学生的情感态度和价值观培养。

二、教学内容

教师数学学科教学计划中，教学内容应具有系统性和层次性。根据教学目标和学生实际，将教学内容有机地组织起来，形成一个完整的知识体系。教学内容的选择要求紧密结合生活和实际，注重培养学生的实际应用能力。同时要注意教学内容的难易程度和适应程度，避免过于简单或过于困难，以确保学生的学习效果。

三、教学方法

教师数学学科教学计划中，教学方法是关键要素之一。教学方法应与教学目标和教学内容相适应，注重提高学生的探究兴趣和学习动机。教师可以采用多种教学方法，如教师讲授、讨论、实验、小组合作学习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。在不同的教学环节中，可以采用不同的教学方法，以满足学生的学习需求。

四、教学策略

教师数学学科教学计划还应考虑教学策略的制定。教学策略是指教师根据教学目标和教学内容，采取一系列的教学手段和组织形式，以促进学生学习的一种方法。教学策略可以包括知识点的讲解、习题的训练、课外作业的布置、实践活动的组织等。不同的教学策略适用于不同的教学情境，教师应根据实际情况进行选择和调整，以提高教学效果。

五、教学评价

教师数学学科教学计划最后需要考虑教学评价的问题。教学评价是对教学效果的客观反馈，旨在检查学生对知识的掌握程度和能力的发展情况。教学评价可以包括定期考试、作业批改、课堂表现评定等形式。教师应根据教学目标和教学内容，制定相应的评价标准和方法，以便对学生进行全面、多层次的评价。

结语

教师数学学科教学计划的制定对于提高数学教学质量、培养学生的数学兴趣和能力具有重要的意义。通过明确教学目标、合理设置教学内容、灵活运用教学方法、科学制定教学策略和有效实施教学评价，教师们能够更好地开展数学教学工作，培养出更多具有数学才华和创新潜力的学生。希望本文能够对广大教师们制定教师数学学科教学计划提供一些参考和帮助。

教师数学学科教学...