第四册教学计划

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又迎来了一个全新的起点，让我们对今后的教学工作做个计划吧。但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编整理的外研社二年级下册英语教学计划，希望能够帮助到大家。

外研社英语第四册教学计划 篇1

一、教材分析

本学期的主要内容为pep小学英语六年级下册，是小学阶段最后一册，小学生在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语言进行比较全面和系统的复习，本册有4个教学单元、２个综合复习单元。

二、学生分析

六年级学生经过几年的学习，基本上具备一定的听说读写能力，总的来看，听说能力稍强，读写能力较弱，且总体水平参差不齐。随着年级升高，教材难度加度，加上对英语学习重视不够，部分同学出现畏难情绪。教学中要注意把复习旧知与学习新知相结合，重建学生的信心，以期达到较好的教学效果。

三、教学目标

本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的'自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

1、能听、说、读、写61个单词和短语以及7组句子和4个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2、能完成1个手工制作。

3、能听懂、会唱8首歌曲和6首歌谣。

4、能完成4个自我评价活动。

5、能理解6个幽默小故事。

6、能了解6项简单的中西方文化知识。

四、教学措施

（一）词汇教学（let’s learn）

1、注重词汇的呈现方式

2、利用let’s start部分引入话题、引出新词和新句型

3、在实际交流当中教学单词

4、充分发挥单词卡片的作用

（二）对话教学（let’s talk）

1、在听力活动中感知新的语言（let’s try）

2、理解语言的基础上学说、操练语言

（1）抓住主句型，替换关键词操练住句型。

（2）在趣味游戏和任务型活动中学说、巩固新句型。

（3）在会说的基础上运用重点句型。

（4） 在会用的基础上进行句型书写。

（三）阅读教学（let’s read ）

1、复习巩固本部分重点词汇和句型，可以采用游戏、竞赛或师生自由会话等形式。

2、创设情景，自然引入阅读内容，并且尽可能引入阅读内容中的新句型。

3、教师解惑答疑，并检测学生的理解情况。

五、教学进度表

略

外研社英语第四册教学计划 篇2

这学期我继续担任二年级的英语，一部分学生思维敏捷，且对英语学生比较感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己（尤其以女生为主）。但大部分学生尤其是男生基础较差，而且生性比较懒惰，不要背，不要读，在教学中要充分考虑他们的接受能力，给他们适当压力，想办法帮助他尽快提高，打好英语基础。

一、教材分析：

本册教材强调...

在制定自己的学科教学计划时，首先要明确教学目标和教学内容，要根据教材的要求和学生的实际情况确定教学重点和难点。其次要合理安排教学时间，安排好每节课的教学内容和活动，让学生能够有序、有效地学习。另外，要根据学生的实际水平和兴趣设计教学活动，激发学生学习的兴趣和潜力，使教学更加生动有趣。最后，要定期评估教学效果，及时调整教学计划，不断完善教学内容和方法，提高教学质量。希望每位教师都能制定出优秀的教学计划，为学生提供更好的教学服务！

小学第四册数学教学计划【篇1】

小学第四册数学教学计划

一、教学目标：

1.了解分形的概念和基本特征。

2.掌握分形中重复的思想和构造的方法。

3.学会使用分形作图法，画出简单的分形图形。

4.培养学生的逻辑思维和创新能力。

二、教学内容：

分形的概念与特征、分形的构造与作图法。

三、教学重点：

1.分形的概念和特征。

2.学生运用分形作图法，画出简单的分形图形。

四、教学难点：

1.学生对分形的概念和特征的理解。

2.学生自主构造分形图形。

五、教学方法：

探究式教学法、讨论式教学法、示范演示法、图形演示法和实验探究法。

六、教学过程：

1.热身教学（10分钟）

教师给学生展示分形图形，并让学生观察分形图形的特征，引导学生对分形进行感性认识。

2.知识讲解（20分钟）

教师讲解分形的概念和特征，引导学生对分形进行形式化认识。

3.讨论分析（15分钟）

教师与学生一起分析分形图形的构造过程，引导学生掌握分形中重复思想和构造方法，同时让学生运用这一思想和方法进行论证。

4.实践操作（20分钟）

学生自主构造分形图形，并掌握分形作图法的基本方法，加深对分形概念和特征的理解，同时培养学生的逻辑思维和创新能力。

5.回顾总结（10分钟）

教师与学生共同回顾分形的概念和特征，总结分形构造和作图法的关键步骤，并检验学生是否达到了预期目标。

七、教学资源：

课件、黑板、书本以及分形画板。

八、教学评估：

诊断性评估：分形图形的构造过程是否正确，是否达到了预期目标。

自我评价：学生可以根据自己的表现，评价自己在这次教学中的表现，学生可以知道自己哪些地方需要改进。

互评：学生可以根据同学的表现，进行互相评价，挖掘优点、改进不足。

小学第四册数学教学计划【篇2】

小学第四册数学教学计划

一、教学目标

本教学计划旨在帮助学生掌握小学数学的基础知识和运算技能，包括数字的认识和计数，整数的加减乘除运算，分数的认识与计算，以及几何图形的认识和测量等。

二、教学内容

1. 数字的认识和计数

2. 整数的加减乘除运算

3. 分数的认识与计算

4. 几何图形的认识和测量

三、教学方法

本课程将采用多种教学方法，包括教师讲解、示范、活动、游戏和小组讨论等。通过有趣的数学实践活动，帮助学生更好地理解和掌握数学概念和运算。本课程还将利用多种工具和技术，如计算机和互联网等，更加生动、形象和易于操作地呈现数学知识和问题。

四、教学评估

本课程将根据课堂作业、小组活动和个...