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按数取物教案

按数取物教案

发布时间:2024-02-21
1 数学按数取物教案
按数取物
按数取物教案
数学按数取物教案

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数学按数取物教案 篇1

活动目标:

1、能按5以内指定数目取出相等的物体。

2、幼儿能用目测的方法观察、比较出等量物体。

3、能初步与同伴协商,分享材料。

4、培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

5、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。

活动准备:

1、将活动室布置成超市。

2、笑脸信封1-5,1-5的实物卡一套。

3、幼儿人手一个小篮子,内有点子卡。

活动过程:

一、按照点子卡购物

1、幼儿每人拎一个小篮子,篮子里有点子卡。

师:“小朋友们,现在老师带你么去超市购物好不好?你们想去吗?

每人可以买三种礼物,每种礼物买几个呢?

看看你们篮子里的点子卡是几,就买几个。

2、幼儿到超市购物。

按照点子卡取出相等数量的物体。

3、师:请你们看看信封上的笑脸娃娃有几个?然后再给它找卡片朋友。

只有和信封上娃娃脸数量一样多的卡片才能放进信封里面。”

请一位小朋友示范操作按信封上面的'娃娃脸数量放小卡片。

二、幼儿操作,教师巡回指导。

教师重点指导幼儿用目测的方法观察、比较等量物体。

三、活动评价

1、请幼儿说一说自己操作的信封上的笑脸娃娃是几个,自己找了几张卡片,每张卡片上的物体有几个。

2、师生共同带着购买的物品和笑脸信封到大班娃娃家去做客。

教学反思:

本次活动主要是针对孩子按数量的多少进行拿取物体,整个活动孩子都参与其中了,并且基本都能按老师的要求完成数量对应、按数取物,所以活动目标完成较好。

数学按数取物教案 篇2

设计背景

小班这个上学期的时候,孩子往往对认识数字很敏感,但对点数,特别是取物。没有办法实现取的实物与数字对应,根据这样的情况,设计了这节课。

活动目标

1、 能认识1-5的数字,并且正确点数。

2、 能大胆取物,并能自我纠正错误。

3、 培养幼儿比较和判断的能力。

4、 引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5、 发展幼儿逻辑思维能力。

重点难点

重点:正确点数。

难点:自我纠正。

活动准备

1-5数字卡片每人一套 ,1-5实物卡片每人一套,实物玩具若干。

活动过程:

1、 老师带领幼儿复习1-5的数字。

操作:每人一套数字卡片,请幼儿找出老师喊出的数字卡。反复几次4和5多几次。看谁举得快。

2、 教师带领孩子进行1-5的点数复习,卡片

操作:每人一套数字实物卡片,请幼儿能把找出数字对应的实物,放在数字卡片的下面。教师巡视指导个别幼儿点数实物来纠正错误,请幼儿自行点数纠正。

3、 游戏:

请幼儿在老师出示的数字后,听到开始的声音。在教室里找相应数量的实物玩具。不限样数,只限数量。点数好了,请回自己的座位展示,并且和旁边的幼儿互相验证。反复几次。

活动结束:

复习数字手指游戏:小猴当秋千。

活动延伸:

户外活动时,...

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