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2025学习奥数高中作文（必备十五篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的关于奥数的作文，欢迎大家分享。
今天，我又考了数学。考试的时候，我几乎每次都是第一个做完，今天也不例外。
我做完卷子后，照例举手，老师让我拿起来让她批改。
我环顾四周，一个问题是对的，一个问题是对的，但是我看到第一版马上就要完成了，但是最后一个问题是错的，我把正确的`答案改成了错误的，但是下一个问题又错了，我居然把26=12记成了26=18，唉！真的不应该错，下面的问题都是无心的，所以总结了一下没有考100的原因：
1.前面说的粗心大意，每次都是扣分，原因在于粗心，而不是无知。这次考94级不合格的原因在于粗心，以后我要认真！
2.季度问题。第四季度明明只有十月十一月十二月，我还以为是第四季度呢，真是惨啊！掉进了这个陷阱。
我一定要改正这些缺点！加油！
奥数，奥数，就像一条长长的马路，走着，走着……嘭！一不小心就掉到陷井里去了。我嘴里念叨着。
你觉得我现在在哪儿？（这个问题可能有点偏题了，但请允许我继续讲下去）。在家里？在学校里？不！我正在去往奥数班的电动车上，呜呜……
我来到了奥数班后，满眼的“鸡兔同笼”、“和倍”、“和差”、“等差数列”，这些问题都把我绕晕了。不知为什么，我对奥数有种与生俱来了忧愁感。
时间转眼便来到了讲课时间，老师以5g速度讲，岳家宇和师亚北以闪光灯般的速度听，而我对于奥数还停留在开机状态。
今天讲的是“等差数列”的plus版，一开始我还挺在状态的，但老师讲了五个例题后，我便发“高烧”了，奥数就像一趟我没赶上的电梯，刚站上去就报警超重了，我只好退下来。
尽管这样，我依旧像是老师眼中的“学习奥数很棒的好孩子”。所以为了不让老师的这般良苦用心像盐一样消逝。自从那节课后，我可是下了很大的功夫，我开始提前预习，可脑子依旧没有顺通，还处在“堵车”进行时。我便问了姐姐、爸爸、同学、甚至还“问”了手机，我的脑子里的齿轮加上润滑油一样慢慢开始转动了。
每次去奥数班时，因为提前预习，再加上老师的“强力润滑油”，我很快就对奥数有了种忧…忧愁，不，是终于成为了一种优越感。
所以，我和亲爱的奥数成了无话不谈的.好友，因此，我发明了一句至关重要的名言：奥数不易！急需努力！
我对奥数现在可以谈得上是了如指……什么？你说我写错了？大错特错，因为我现在的奥数能力只能达到这种级别。
当然，以后我一定会把奥数复制--粘贴--收藏！然后保存在脑海中，请让奥数助我一臂之力吧！
奥数，谢谢你！让我懂得什么是真正的“坚持加油就是胜利的前提！”
柔和的灯光下，我一个人坐在桌边，啃着笔头，冥思苦想：这道奥数题，上面密密麻麻的小字和令人费解的图形，着实让我头疼。秒针一...
查看详情>>六上奥数教学计划(范例4篇)
六上奥数教学计划
为了培养学生在数学方面的创新思维和解决问题的能力，学校特别开设了六上奥数教学计划。该计划旨在通过系统化的教学安排和丰富多样的教学方法，激发学生对奥数的兴趣，提高他们的数学水平和思维能力。
为了让学生更好地了解奥数的意义和作用，教学计划的第一步就是进行引导。老师会向学生介绍奥数的历史背景以及在现代科学和技术领域的重要性。通过教学视频、实例讲解和小组讨论，学生们逐渐明白，奥数不仅是一门学科，更是一种思维方式，可以培养他们的逻辑思考和问题解决能力。
在引导学生的基础上，老师会展示一系列奥数解题技巧和策略。通过讲解一些常用的数学公式和方法，学生们可以更加高效地解决各类数学问题。例如，在讲解三角函数的时候，老师会告诉学生如何灵活运用正弦、余弦和正切定理，以解决不同类型的几何题目。同时，老师还会引导学生进行思维训练，鼓励他们自主思考和发现解题路径。
随着学生对奥数的兴趣逐渐增加，老师会组织一系列生动有趣的活动，以帮助他们将所学知识与实际问题的解决相结合。例如，在进行几何学习时，老师会组织学生参观附近的建筑物，并要求他们测量和计算建筑物的一些特征参数，如高度和角度。通过这样的活动，学生们能够将数学应用到实际生活中，更好地理解和掌握所学内容。
为了深化学生对奥数的认识和理解，教学计划还包括奥数竞赛的参与。学生们将有机会参加校内和校外的奥数比赛，并与其他学生交流和竞争。比赛中，他们需要运用所学知识解决一系列难题，并在有限时间内给出正确答案。这样的竞赛环境可以激发学生的学习热情和竞争意识，培养他们在压力下解题的能力。
教学计划会进行总结和评价。老师会组织学生进行闭卷考试，以检查他们对奥数知识的掌握情况，并给出个性化的建议和指导。通过此项计划，学生们不仅能够提高数学水平，还能培养创新思维和团队合作能力。
六上奥数教学计划是一项旨在激发学生学习兴趣、提高数学水平和培养创新思维能力的计划。通过引导学生了解奥数的背景和重要性，讲解解题技巧和策略，组织实践活动和竞赛以及进行总结评价，学生们将能够全面提升自己在数学领域的能力。这不仅对他们个人的成长有着积极的影响，也为未来的科学研究和发展做出了贡献。
六上奥数教学计划
近年来，奥数教育在我国备受关注。作为一门培养学生逻辑思维、数学能力和创造力的学科，奥数教育的重要性不言而喻。为了有效推动六年级上学期的奥数学习，我们学校特别制定了一份全新的六上奥数教学计划。本教学计划旨在培养学生的数学兴趣，提高学生的数学思维能力，开拓学生的数学思维方式，并为学生参加奥数竞赛做好准备。
第一章：整体规划
1.1 教学目标
通过六上奥数教学，旨在培养学生独立思考和解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和数学推理能力。同时鼓励学生参加奥数竞赛，激发他们对数学的兴趣。
1.2 教学内容
教学内容将涵盖数论、代数、几何及概率四个主要领...
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