护理教学计划

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将在努力中收获成长，让我们一起来学习写教学计划吧。想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编为大家整理的临床教学计划（通用16篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

护理进修临床教学计划 篇1

人工呼吸是用人工方法（手法或机械）借外力来推动肺、膈肌及胸廓的运动，使气体被动进入或排出肺脏，以保证机体氧气的供给及二氧化碳的排除。人工呼吸是对呼吸受到抑制或突然停止的危重病人的首要抢救措施之一。

（一）手法打开s气道

1．仰面抬颈法病人去枕，术者位于病人一侧，一手置病人前额向后加压，使头后仰，另一手托住颈部向上抬颈（图20－5）。

2．仰面举颏法术者位于病人一侧，一手置病人前额向后加压使头后仰，另一手（除拇指外）的手指置于下颏外之下颌骨上，将颏部上举。注意勿压迫颌下软组织，以免压迫气道。

3．托下颌法术者位于病人头侧，两肘置于病人背部同一水平面上，用双手抓住病人两侧下颌角向上牵拉，使下颏向前、头后仰，同时两拇指可将下唇下拉，使口腔通畅。

（二）人工呼吸法

1．口对口人工呼吸术者以置于前额处手的拇、食指轻轻捏住病人的`鼻孔，深吸一口气，将嘴张大，用口唇包住病人口部，用力将气体吹入，每次吹气后即将捏鼻的手指放松，同时将头转向病人胸部，以吸入新鲜空气并观察病人被动呼气（图20－8）。为防止病人肺泡萎缩，在开始人工通气时，要快速足量连续向肺内吹气4口，且在第2、3、4次吹气时，不必等待呼气结束。吹气频率，成人14－16次／分，儿童18－20次／分，婴幼儿30－40次／分。

2．口对鼻人工呼吸适用于口部外伤或张口困难的病人。术者一手将病人额向后推，另一手将颏部上抬，使上下唇闭拢，术者深吸一口气将口唇包住病人鼻孔，用力吹气。吹气后放开病人口唇使气呼出。其余操作与口对口吹气相同，但吹气阻力较口对口为大。

3．仰压人工呼吸

（1）病人仰卧，背部垫枕，使肩及枕部略低。头偏于一侧。

（2）术者跨于病人两股外侧，屈曲两肘关节，将两手横放于肋弓上部，手指自然分布于胁部肋骨上，拇指向内。

（3）将体重支于两手，使身体向前，逐渐加压力于胸部。2秒后放松两手，术者直跪起，经2秒后，再按上述方法反复施行。

4．俯压人工呼吸

（1）病人俯卧，一臂伸于头前，一臂曲垫于面下，头侧向一方。

（2）术者跨跪于病人两腿外侧，以掌压于病人下背部，手指自然地放在肋内上，小指正好处于最低肋骨上。

（3）术者两臂垂直，使身体徐徐前倾，以身体重力逐渐加压于病人，至术者两肩与掌垂直为宜，保持此姿势2秒。

（4）将身体逐渐退回原姿势，使压力放松，经2秒后，再按上述方法反复施行。

5．举臂压胸人工呼吸

（1）病人仰卧，腰背部垫一低枕，头偏一侧。

（2）术者跨跪于病人头之两侧，以两手握病人前臂上部尺侧，将臂上举至180度，待2秒后，再曲其两臂，并以其肘部于前侧方压迫两肋弓约2秒，按前述反复施行，每分钟14－16次。

人工呼...

人生如白驹过隙，时光匆匆而逝。我们的工作将继续充实忙碌，收获喜悦。精心制定计划，方能避免迷失方向。如何编写计划，使其发挥最大作用呢？以下是2024年护理教学工作计划的整理，希望对大家有所帮助。

简述护理教学计划 篇1

一、班级基本情况分析

本班共51位学生，全体为女生，住校生47人，通校生4人。从生源所在地分析，大部分学生来自xx地区的乡镇相对薄弱的初中，有十五位学生来自xx市区，但主要集中在市区的边缘相对薄弱的初中，故学生生活习惯和学习习惯的养成欠规范.

从入学成绩分析，入学总分最高分566.5分，最低分503分，个别学生偏科现象还比较严重，有两位学生无中考成绩，一位是应届中职毕业生，一位是往届大学专科毕业生，据了解还有一位中职转校生，根据今年普高的入学分数线540分，有11位学生可进入普高学校，故学生总体素质一般，在初中阶段的学习中，处于班级中下水平，受关注度较低，相对各方面能力不是很突出，一些学生到现在都不知道自己的兴趣爱好，自信心和自觉性、主动性相对不足，生活和学习的积极性都欠佳，学习的目的性不强；从开学初的两周情况分析，班级大部分学生对新学期都有积极的态度，但也有个别学生由于暑期的放纵，状态还没转变，懒懒散散的；从学生就读护理专业的意向分析，经询问调查，大部分学生是因为家人亲戚的意向而报考了护理专业，有些是因为护理专业就业前景好，有些是因为家里经济困难，在询问的学生中只有一位学生是因为自己对护理专业的向往而就读的，故大部分学生对专业的认同感不强，学习的持续性有待于进一步的激发。

经过一个学年的共处，班级凝聚力逐渐增强，绝大部分学生对专业的认同感明显增强，也知道了护理职业对仪表和行为规范的要求特别高，都能积极配合学校和班级的管理，努力做好自己，同学间也可以很好地做到相互帮助、共同进步。但由于有些学生粗枝大叶的习惯，在学校的早晚自修纪律评比中经常性地出现小问题，而被扣分，而且屡教难改，甚是头疼。有些学生对学习兴趣不高，有些厌学，屡次出现作业忘做，或作业质量不高，可以预测考试可能不理想，但她们又无所谓，甚是难管。

二、指导思想

为了更好的承接上个学期的班级管理理念，这个学期，依然以“自律、团结”为班训，班主任工作的目标依然是在人文化、民主化、科学化、制度化的基础上实现班级管理的高效化。根据中职学校办学宗旨、我校对护理专业的培养目标和学生的实际情况，拟定以下指导思想：以“沟通、民主、共情、合作”的方式，以“为了每一个学生更好更全面的发展”为宗旨，在充分尊重学生的基础上，进一步做好班干部队伍建设，以校规《学生手册》和《2020级护理6班班规》规范学生的行规，引导学生自主转变学习方式，协调处理个体与团体的关系，重塑自尊心和自信心，培养自我认知能力，从而初步形成自律，自强的行为意识，养成良好的行规和学习习惯，协调班级建设目标和学生个人成长目标的统一，激发她们内心的正能量，增强...

光阴如梭，我们即将迎来新的一个学期。只有编写出良好的教学计划，才能更好地完成整体的教学规划和安排。那么，如何制定学科教学计划呢？让我们一起从不同的角度深入了解“护理年教学计划”，希望这些资料能够为您提供一些参考和启示！

护理年教学计划(篇1)

放疗科护理教学计划

一、教学目标

本教学计划针对放疗科护理专业学生，旨在通过教学，使学生掌握以下内容：

1.了解放疗技术的基本原理及各种放疗设备的结构和使用方法。

2.熟悉放疗常见并发症及防治措施。

3.了解放疗中的各项检查和治疗常用药物的使用方法和注意事项。

4.掌握放疗技术中的安全措施和应急处理方法。

5.能够合理制定放疗护理计划和随访计划，有效协助医生进行治疗。

二、教学内容

本教学计划的内容主要围绕放疗科护理相关知识、技能和实践进行讲授，具体包括以下几个方面：

1.放疗技术基础知识

（1）放射物理及其在放疗中的应用。

（2）放射生物学：放射线对细胞损伤的形成及修复，放射线作用生物学后果。

（3）放疗技术分类及其适应症。

（4）常用放疗设备及其操作方法。

2.放疗常见并发症及防治措施

（1）放射性皮炎、粘膜炎、食管炎等放射反应及其处理方法。

（2）神经、肌肉系统病变及处理方法。

（3）免疫系统紊乱及处理方法。

（4）其他常见并发症及处理方法。

3.放疗护理中的各项检查和治疗常用药物的使用方法和注意事项

（1）放疗前的准备工作，如常规检查、皮肤护理等。

（2）放疗过程中检查操作方法，如雾化治疗、吸氧等。

（3）放疗中治疗常用药物的使用方法和注意事项。

4.放疗技术中的安全措施和应急处理方法

（1）放疗科环境安全管理。

（2）放疗过程中病人突发状况应急处理方法。

5.放疗护理计划和随访计划

（1）针对不同疾病制定科学合理的治疗计划。

（2）制定放疗后的随访计划，保持跟踪随访病人康复进程。

三、教学方法

本教学计划采取多种教学方法进行讲授，包括：

1．讲授法：重点讲解各个知识点和关键环节，让学生了解放疗技术实施的全过程和基本要素。

2．案例教学法：通过真实病例的分析、讨论和解决方案，让学生更加深入了解放疗护理工作的核心内容。

3．模拟操作法：在模拟环境中，通过实际操作放疗设备、应对突发状况等方式，帮助学生灵活掌握放疗技术的操作方法和安全措施。

4．实践教学法：在临床实习中，由相关教师和临床医生带领学生进行实际操作，提高学生的实际操作技能。

四、教学评估

针对本教学计划的评估，在教学过程中将采用多种方式进行评估，包括：

1．学生反馈：在每次教学过程结束后，要求学生对本次教学过程进行反馈，了解学生对教学内容、方式、效果的评价和建议，根据反馈意见调整教学计划。

2．考核环节：在教学结束后，安排期末考试和实践操作考核，对学生的知识掌握能力和实际操作能力进行评估。

3．教学效果评估：根据教学效果和学生成绩，评估本教学计划的全面性、实用性和可操作性，完善教学计划。

五、总结

通过以上的教学内容，学生将会对放疗科护理领...