尊敬的评委，亲爱的老师：
大家好！
今天，我很幸运能站在这个平台上；今天，我演讲的题目是：抱着一颗心，不要半途而废。我没有华丽的语言，也没有声情并茂的能力，但今天我自信地站在这个演讲台上，是因为我要传递的是一种教育的力量，那就是师爱！
几年的教育教学工作让我深刻地认识到，教育是爱的事业。老师的爱不同于一般的爱。她比母亲的爱、友谊和爱还要高尚。师爱是严与爱的结合，师爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。
皮格马利翁能用真情使石头变成少女，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动上帝，这个上帝不是别人，就是我面对的全体学生。
托尔斯泰曾说过：“如果一个老师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完美的老师。”是的，作为一名教师，一位完美的教师是应该既热爱事业又热爱学生，要去爱护、关心每一位学生，要把教育学生的过程看做是爱学生的过程。
也就是说没有爱就没有教育。
大家都知道美国著名作家海伦·凯勒，身受聋哑盲三重残障，7岁前她一直生活在无声无息，没有光明的混沌之中， 但在7岁时她遇到了生命中的天使——沙利文老师。沙利文老师用超常的耐心和爱心，将海伦从一个无知、粗鲁、暴躁易受伤害的“小怪物”培养成了一位最富感召力的作家，这是一个充满了艰辛与困难的过程，同时也是一个充满了爱的过程。如果没有爱，我们怎么能把光明注入黑暗的心？
如果没有爱，我们怎能在残缺的身体上植入健康的灵魂？正如作家冰心所说：“有了爱，就有了一切。
”师爱是关怀。在我心中，每个学生都是天使。今年我担任的三年级英语，我听以前老师说过班中几个不可救药的孩子有：
张传通、张文静、王传路等五六个学生可以说对英语一无所知。我与家长沟通，家长的话使我再一次陷入绝望中，王传路的妈妈却说：孩子成绩一直很差，我也不指望他学业有成，况且孩子以后出国吗？
你就别给孩子太大压力了。面对父母和孩子，我不知道该去**劝说，经过反复思考，我终于找到了答案。我试着接近他们，找到他们的光电点，并及时表扬他们。
张传通同学平时生活懒散，自己的学习用品，摆放一团糟，我先从良好行为习惯抓起，让他把学习用笑了品摆放好，并且我在班里表扬了他，他体验到成功的喜悦，抬起头看着我笑了。
师爱是欣赏。尤其是后进生需要教师的赏识。下课了，他主动对我说：
“老师，你还想让我再做什么？”当时，我惊呆了，我摸摸他的小脑瓜高兴的说：“你能把今天学的五个英文字母写好吗？
”他很自信的答应了。这样一来，虽然他的成绩没有明显提高，但他的学习习惯却改变了很多。
教师的爱就是这样与无声处见其广博和深厚。在教师的关怀下，感受学生的温暖，在教师的宽容下，理解学生得反思；在教师的欣赏中，学生变得自信；是的，师爱无私，师爱真挚。陶行知曾说：
“捧着一颗心来，不带半根草去。”这不正是师爱的写照吗？正是因为老师的爱，教育的成功才来了。
让我们用爱心呵护纯...
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