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高一语文作文

高一语文作文

发布时间:2024-02-01
1 高一语文作文
高一语文作文

高水准的作文该如何来撰写?作文是思维与表达的完美结合,通过写作我们可以更好地维持内心的平衡。阅读和背诵可以提高我们自身的写作素养,下面的内容主题为“高一语文作文”,是好工具范文网为你整理的,我们为你准备了这些资源可供你参考和使用!

高一语文作文 篇1

一理解:

语文学习固然要多看课外书籍,多读好文章,多看报纸,甚至标语、广告,古人所谓“处处留心皆学问”,要多频道、全天候地接收外来信息,但是有些同学因为对所学的东西一知半解,或者根本不理解,所以进中学默写小学学过的古诗“每逢佳节倍思亲”,“倍”会写成“备”、“被”,“渭城朝雨 轻尘”,“轻尘”会写成“清晨”,我想如果学生真正懂得这句诗的意思,是不会产生这种错误的。为什么现在的学生错别字特别多,而且稀奇古怪,不懂词义是主要原因。在语文教学过程中注意加强这方面的教学,无疑会收到好的效果。

二识记:

在教学中发现学生前学后忘,学期刚开始教的内容到中途就忘却了,时过境迁就不再有什么印象了,分析原因主要是没有用心去读用心去记,除了在理解的基础上背颂外必要的还要做笔记,好记心不及烂笔头,眼过千遍不如手抄一遍。徐特立老师有一条重要的读书经验是“不动笔墨不读书”,我们现在要求学生课外阅读要写读书杂记,也正是出于这 一原因,这是积累知识的好办法。

三运用:

俗话说“学以致用”,从某种意义上说,知识积累的多少和运用的好坏,都在作文中体现出来。现在学生中存在的问题是学归学,写归写,把学与写绝然分开,不会模仿名篇的构思布局,学了那么多优美的词语不会灵活地运用到自己的文章里去,文章内容空洞枯燥乏味。学与用是相辅相存的,常用可以达到巩固知识的目的,而学又为写提供了源头活水。

高一语文作文 篇2

理想,是飞向蓝天的翅膀;理想,是扬帆航行的小船。我相信,每一颗小小的心灵中,都蕴藏着一个大大的梦想。我的理想是当小学语文老师。

老师,您不同我的几个语文老师,不会直接地表扬我,可我从您期待赞扬的眼神看出您对我的肯定。想起您在我成绩报告册任课老师一栏曾写过这样一句话,你是个非常优秀的女孩。噢我亲爱的老师,谢谢您。

六年级想象作文题目:我的明星梦。叮铃,我摸着床边,本以为摸到的是导演给我的来电,没想到是闹铃的声音

英语老师手中的铅笔已经不知是多少次再度发出沙沙声了。她正照对着一本中考句型的书籍,一边边修改着自己写出的作文。可始终是不满意。直到用一遍遍重新写出。她才闭上眼睛,满意的叹口气。后来的课堂中,英语作文课中一个个优美的句型与谚语从她口中令人惊叹的蹦出,而却无人知道,那是多少次修改后诞生的。

其实,每篇日记,本身就是一篇作文,坚持记日记就会使作文内容充实,情真意切,提高自己的语文素养和写作能力。

高一语文作文 篇3

在生活中,四处有语文,例如在网上啦;生活中啊;学校里呀都离不开语文,到何处,何处就有语文,不论是何处的地点话,依然是程序的一般话。我就碰到过这样的一次经验。

那是春合...

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