在发展不断提速的社会中，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。相信许多人会觉得发言稿很难写吧，下面是小编帮大家整理的教务主任教育教学质量提升发言稿，欢迎大家分享。
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好！
今天很荣幸坐在这里和大家进行交流。听了刚才各位的发言，我不禁被他们先进的教育理念和深厚的教育理论所感染，同时也为他们所取得的辉煌成就和丰硕果实所折服。下面我只是撷取自己成长过程中的点滴，谈一点浅薄的体会和见解。一孔之见，望你们海涵。
“让我怎样感谢你？当我走向你的时候，我原想摘取一枚枫叶，你却给了我整个枫林！”这是一位学生写给我的毕业留言，字里行间充满了对老师的尊重、信任、感谢和热爱的美好情感。我觉得这份情感很神圣，很深沉，充满了无限的感慨。是啊，做一名被学生喜欢的教师，是一份多么荣耀的职业啊！
此时，我不禁想起了一个西方的寓言故事。智慧、成功和爱这三位天使来到人间，一位母亲请他们到自己家里做客，天使们对那位母亲说：“我们三位只能去一位，你回家商量一下看选择我们中的哪一个。”母亲和家里人商量后决定把爱请进家里。母亲说：“哪一位是爱请进屋吧。”爱起身走向屋里，奇怪的是智慧和成功也跟了进去。母亲很惊讶的问：“你们两位怎么也进来了？”回答说：“我们都是爱的，哪里有爱哪里就有智慧和成功。”我们应把师爱均匀的洒向学生，使每个学生的心田都有爱的雨露、爱的阳光。教师的赞美是阳光，空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。
有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术都产生于教育者对学生无比热爱的炽热心中。”我们老师对学生的'爱，对教育事业的热爱是我们走向成功的基石。没有了这一点，其它一切都是空谈，即使有点成就，那肯定也是暂时的。
回想过去的几年，感谢xx县xx中学为自己搭建了一个成长的平台，使我不断从各方面得到成长和完善。每一个足迹，每一份收获，都是和领导的关怀、同事的帮助、自己的努力分不开的。记得一次校内公开课后，大家对我的课进行了细致地评析，其中不乏一些激烈的批评，虽然当时自己感觉有些下不了台，但后来想一想真的很感谢自己的同事们，他们能实事求是地将我的问题反映出来更需要勇气啊！
因此，我特珍惜这些“诤友”们对我的坦诚与帮助，经常邀请他们对我的课“会诊”，对一些细节的问题进行细致的分析。说句实在话，我们学校的领导对我们英语组不太满意，在上一届基本技能大赛中没有人获得一等奖，这也一直是我们英语组这几年来的一个遗憾。
我们学校的xx校长和xx老师不止一次的和我讲，学校不是对我们英语组老师的工作不满意，因为我们学校的许多老教师的理论水平和教学水平都很高，而是希望我们这些青年教师能够真正地开阔视野，增长知识，达到一个更高的水平。当然，教育的目的并不是仅仅为了拿奖，但那种充满智慧并让学生深爱的课堂应该是我们每位教师毕生追求的目标。...
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亲爱的同学们：
你们好！
火是我们大家的好帮手，但火同时也是森林的一个头号仇敌。
同学们都知道，我们的生活已离不开火。做饭需要火，取暖需要火，放鞭炮同样需要火的相助。火是文明的象征。它虽然象天使一样，给人们带来了光明，带来了温暖，也带来了便利，但是火又象恶魔一样，吞噬着国家的财产、人民的生命,
一场大火烧去了大兴安岭一万多平方米的森林，也烧去了浙江省石门县五千多平方米的森林，而这一切的罪魁祸首却都是因为一根未熄灭的烟头！也许您会惊异一根小小的烟头竟有如此巨大的威力，孰不知一个燃烧着的烟头表面温度是200-300℃，中心温度高达
700-800℃，因而，随意丢弃一根未熄灭的烟头就像是扔下一个燃烧弹。火虽然像一匹在原野上奔跑的烈马，难以控制，但如果给它套上缰绳，加以驯化，它就会听从主人的驾驭，忠实地为人类服务。让我们协起手来，合理用火，共同创建美好家园，作个火的掌控者!
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!我今天演讲的题目是《护林防火，人人有责》。
森林是陆地生态系统的主体，又是社会经济发展的重要资源，森林不但能为我们提供木材和林副产品，而且还能保持水土、涵养水源，对保障农业生产和改善农村环境意义重大。保护好森林资源，维护自然生态平衡，是人类社会可持续发展的迫切要求，是造福子孙后代的千秋功业，是每位公民应尽的职责。森林火灾不但会给人民的生命财产带来严重损失，也会给我们的生产生活环境带来严重破坏。
历史教训告诉我们：“一棵树木可造千万根火柴，一根火柴可毁掉千万棵树木”。稍有不慎引发森林火灾，不仅使宝贵的'自然资源化为乌有，而且导致人们失去宝贵的生命!我国是森林火灾严重的国家，据统计，建国以来，全国共发生森林火灾70.5万次，受害森林面积3874万公顷，烧死烧伤3.3万人，直接经济损失数千亿元。
森林一旦遭受火灾，最直观的危害是烧死或烧伤林木.一方面使森林蓄积下降，另一方面也使森林生长受到严重影响。森林是生长周期较长的再生资源，遭受火灾后，其恢复需要很长的时间。特别是高强度大面积森林火灾之后，森林很难恢复原貌，常常被低价林或灌丛取而代之。如果反复多次遭到火灾危害，还会成为荒草地，甚至变成裸地。
为严防森林火灾发生，确保森林资源和广大群众生命财产安全，请各位同学时刻告诫自己“护林防火，人人有责”， 并转告自己的家长督促全体家庭成员切实做到：
一、在森林火灾的高危险期，停止一切野外用火，包括烧田硬草、烧荒、烧杂物、烧灰积肥、烧火取暖、烧山驱兽、烧蜂取食、野外烧饭以及点火把照明等;
二、自觉移风易俗。改变传统的扫墓、祭坟方式，清明扫墓不焚烧纸钱，不燃放鞭炮;
三、进入林区不带火种、禁止吸烟;
四、在森林火灾扑救中，要高度重视安全，老、弱、妇、幼、病、残者不要参加扑火;
五、每个家庭的监护人要对自己的未成年子女进行防火教育，教育小孩不要玩火。个别家庭若有弱智...
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所有的限制都是从自己的内心开始的，目的是为了确保在演讲时不会逐渐偏离主题。提前准备好演讲稿可以让演讲者更好地了解听众的需求和反应。你是否曾在网络上搜索过相关主题演讲稿的正式模板呢？如果需要推荐与“检讨发言稿”相关的资料，请继续阅读下文。我们为你提供了这些文件，希望它们能为你提供参考和帮助！
幼儿园教师的检讨书
今天早上又给一位家长投诉了！原因是昨天下午有人观察到一个孩子的右眼角被一个硬物击中，很明显有瘀伤。看到孩子的情况，我和班上的黄老师立即打**给医务室的医生。
由于是接近放学的时刻（大概是四点二十五分），医生和心急如焚的我们都非常急切的想知道事情的来龙去脉，可孩子想了半天，只说了几个字：在桌上，在家，玩游戏。面对如此突如其来的情况，我们和医生都很愚蠢：
怎么办？按照孩子的说法，我们很主观地想：孩子早上是否在家里遇到，直到下午才出现淤伤？
但是早上在接孩子时，观察了他的脸是没有任何异样的。于是自己也慌了神！问医生是否需要用药。她说她离眼睛太近了，不能用。
就这样，一直到家长来接我才对爸爸讲了一下事情的经过；告诉家长：孩子说可能是在家里拿到的，需要注意。但到了晚上，孩子对父母说：
是某老师教我这样说的。这就变成了是我在说谎了！对今天早上孩子的爷爷生气不打地方，问我怎么教孩子撒谎？
如果我这样做了，我就不是一个合格的教师。我应该在监狱里呆一辈子！
我犯了个错误。我没有坚持自己的观点。我知道我的孩子明早就要回来了，我应该坚持问他在那里见过他；要真实可信的告诉家长事情的经过，而不能任自己胡乱猜测。
我错了，错在自己的脑筋转不过弯来。遇到紧急事故，应该想到用鸡蛋敷，冰袋敷的撞伤，碰伤等急救方法。
我错了，错在没有在遇到意外事故时即使上报给院长。
我错了，错在带班时没能一眼观七，耳听六路；看见孩子做出危险行为时没能即使制止。
请家长原谅我，这是我的责任；与幼儿园无关。我的花园上到宋院长下到打扫阿姨都很认真负责，是我的坏；请继续支持我们的活动和计划。我可以消失，但幼儿园永远不能没有学生！
第二篇：教师检讨书
检讨书尊敬的校领导：
在此非常感谢您能抽出宝贵的时间来看我的检讨，我作为一名小学教师，在后半学期我没有按照学校规定制度及教学进度计划写教案，没有让学生们按任务量写作业，未及时批改作业，作为一名教师这就是一种不负责任的行为，本人为自己这种不负责任的行为做出深刻的检讨。本次严重错误都是因为本人工作态度不端正导致的工作失误，我对错误的全面认识如下：
首先，作为一名青年教师，我的思想意识严重不足，工作作风懒散不够严谨。像我这样的工作业务失误，在大多数情况下，都是因为自己对工作态度的不端正、不上进才犯下的。我这种对工作“不重视、不专心，不严谨”恰恰暴露出我懒散的工作作风。
但是，我在日常工作中缺乏谨慎，没有以严谨认真的态度面对工作。我的错误的发生与我在日常工作中的懈怠、懒惰、怕吃苦等因素密不可分...
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