六年级数学教学工作

时间流逝得如此之快，就算追也追不到，回顾这段时间的教学，相信大家的能力都得到了很大的提高，将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。但是你知道怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的六年级下学期数学教学工作总结,希望对大家有所帮助。

小学六年级数学教学工作总结 篇1

本学期我担任的是六年级的班主任，现在的孩子见多识广，对社会、家庭环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。在一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：

1、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的.学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

2、积极推进素质教育。

为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

3、认真备课。

不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。

4、增强上课技能，提高教学质量。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

5、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法上等方面。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

小学六年级数学教学工作总结 篇2

本学...

为了更好地推广后续工作成果，是时候开始准备下一阶段的工作计划了。工作计划有助于我们更顺利地完成安排的任务。小编今天推荐给大家一篇关于“六年级数学教学工作计划第一学期”的深入分析文章，要随时查看请将本页添加到书签列表！

六年级数学教学工作计划第一学期【篇1】

六年级第一学期数学教学计划

i．学习情况分析：

这个年级两个班有xx个学生。从上学期的学习情况来看，这个班的学生在学习习惯和学习氛围上都有了明显的进步。但是，优秀的学生并不多，高分的也很少。即使是达到优秀率的学生，在同年级中也只占很小的比例。个别男生学习态度差，全班整体成绩提升难度较大。今后的计划是这样的：

首先要加强学习习惯的培养，比如课前自习，课后复习。

其次，本学期的成绩计算占据了很大一部分内容，所以培养计算能力是关键，能够有目的地进行计算练习。一是需要仔细计算。二是加强计算基础实践。三是加强口算训练。第四，引导学生使用简单的方法。

在教学中加强对数学定量关系的分析。让学生学会分析，学会复习问题，提高解决问题的能力。最后，想办法激发学生的学习兴趣，使他们乐于学习，乐于学习。

2.教材内容：

1．小工艺演示——分数乘法

2.布艺兴趣小组 - 分数划分

3。人体之谜——比例

4．完美的图形 - 圆形

5。中国的世界遗产——分数的四种混合运算

6．我们已经长大了——统计数据 strong>

7。谁先上场——概率

8.山东假日游——百分比

3.教学目标：

1．让学生体验分数的乘除法意义、分数乘除法的计算方法，用简单的分数乘除法解决实际问题，学习认识分数连续乘除法的倒数，以及混合分数的连续除法和乘除运算，实现数学知识之间的内在联系，感受数学知识和方法的应用价值，提高学习数学的信心。

2.使学生在现实中理解比率的含义和比率各部分的名称，学会计算比率及其基本性质，简化比率，并能够解决与比率有关的问题。实际问题（按比例分配）。 进一步体验数学知识之间的内在联系，培养观察、比较、抽象、概括和似是而非的推理能力。

3.使学生掌握圆的相关概念，掌握圆的周长和面积的计算公式和推导过程，解决相关实际问题，进一步培养学生对图形的理解能力。

4。让学生理解和掌握分数的四种混合运算（包括简单的计算），解决分数乘法中稍复杂的实际问题，认识到数学知识和方法用于解决实际问题 学习数学的价值，获得成功经验，提高学习数学的兴趣和信心。

5.初步掌握用分数表示简单事件发生的可能性，并能根据事件发生的可能性设计相应的活动计划，进一步了解数学的内在关系，不断发展和增强数感。

6.在上下文中理解百分比的含义，学习如何改写百分比、小数和分数，并将百分比的知识应用到实际问题中。

4.教学重点及难点：

1．了解分数乘除法的含义，分数乘除法的计算方法，用简单的分数乘除法解决实际问题，学会用分数的乘除法认识倒数，混合乘除法运算按分数。

2.了解比值的含义和比值各部分的名称，学...