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百米起跑教学计划(精华16篇)
执教者： 邹 艳 湖北省襄樊市大庆路小学
指导者： 朱贵刚 湖北省襄樊市樊城区教研室
教学内容：人教版课程标准实验教材六年级上册第75—76页。
一、教材分析：
本课是一节数学综合应用的实践活动课，是课程标准实验教材新增加的一个内容。培养学生用数学解决问题的能力是义务教育阶段数学课程的重要目标之一，因此解决问题教学在数学教学中有着重要的作用。它既是发展学生数学思维的过程，又是培养学生应用意识、创新意识的重要途径。本册教材设计了“确定起跑线”这个数学综合运用活动，让学生通过小组合作的探究性活动，综合运用所学的数学知识和方法（如：圆的知识），动手实践解决问题，体会数学在日常生活中的应用价值，增强学生应用数学的意识，不断提高学生的实践能力和解决问题的能力。
二、学生分析：
在教学本课之前，我通过调查了解到大部分学生已经掌握圆的概念、圆的画法还有圆周长的计算方法等知识。例如：我们设计了一张答卷“请你画一个圆并且能够计算出这个圆的周长和面积”，请60名学生作答，其中98.3%的学生都能独立并且正确的完成。六年级的学生具备一定的小组自我探究的能力，可以利用小组合作的形式进行学习，60名学生中100%的学生都喜欢小组合作的这种学习方式。
通过调查我还发现学生对体育活动也很喜欢，相当一部分学生去过体育场，对体育场的跑道和起跑线并不陌生。通过电视节目学生对起跑时运动员不能站在同一起跑线的现象也有一定的认识，但具体这样做是为什么、相邻两跑道起跑线该相差多远呢？学生可能很少从数学的角度去认真的思考。也很难通过经验和观察得到，需要学生收集相关的数据，具体分析起跑线的位子与什么有关。所以在教学中学生可能会在“相邻跑道相差多远”这一点上有些困难。
三、学习目标：
1、通过该活动让学生了解椭圆式田径场跑道的结构，学会确定起跑线的方法。
2、通过活动培养学生利用小组合作，探究解决问题的能力。
3、通过活动让学生切实体会到探索的乐趣，感受到数学在体育等领域的广泛应用。
四、教学过程：
课前谈话：
同学们，前不久我们襄樊市承办了湖北省十二届运动会，我市的体育健儿们努力拼搏取得了优异的成绩。你们都看到比赛了吗？（学生回答）老师也看了一些比赛，不过老师和同学们一样要上课，还有许多精彩比赛都错过了。今天，我要先带大家去观摩一场小型的运动会。
[设计意图：课的开始通过师生对话，谈谈同学们身边发生的大事，合理利用课前的几分钟，就犹如奏响了课堂教学主题曲的前奏。既吸引学生学习的注意力，也可拉近师生之间的心理距离，激发学生的学习热情，创设宽松的课堂氛围，让学生在心理安全的状态下进入学习活动。]
一、创设情景，提出问题（8分钟）
1、情景导入：小动物的运动会。
（多媒体播放）四只小兔子从同一条起跑线起跑 ，分四个道次沿椭圆形跑道跑一圈，再回到同一个终点，谁先回到终点就为第一。
师：同学们对这场比赛有什么看法吗？你有什么办法可...
查看详情>>参加百米比赛作文十三篇
今天下午学校举行了一场百米比赛，我是我们班的运动健将，当然也要参加比赛了。
只听“嘭”的一声，比赛开始了。刚一开始我就跑在了第一名，我快乐得像哥哥接刚清华大学录取通知书时，兴奋和激动如同决堤的洪水浩浩荡荡，哗哗啦啦!从我的心理倾泻出来。
第二名是我的同班同学刘千航，他紧跟在我的后面，怎么甩也甩不掉，简直就像我的影子一样。我很想甩掉他，便咬牙使劲地跑，他看见我家属也跟着加速，很快我就感觉到没劲了，又看了看前面的路程。我想：坏了，要倒霉了，还有一半的路程啊!
一个、两个、三个……只见一个又一个的同学从我身边擦肩而过，只有我一个人落在了后面，我开始绝望了，从开始的第一，到了现在的倒数第一了，我慢慢地减慢了速度，急得眼泪都快要掉下来了。
突然，我一个趔趄，摔倒在地。我呆呆地双手抱着弯曲的双腿，眉宇间凝固着伤心，再也控制不住自己，捂着脸哭了起来。但我转念又想：不，我不会是最后一名的，我要拿真正的第一名。此时此刻，我感觉到了全身的血都在沸腾，能量都在爆发，我深吸了一大口气，双腿一蹬，想箭一样的我，从一个个对手身边飞驰而过。眼看剩下最后一个对手了，他就是我的死党刘千航，我刚要从它的右边穿过，它一个急转弯拦住了我的去路，我又要从他的左边越过，他又设法挡住了我的去路。但我还是急中生智，躲过了他的阻挡，不顾一切地奋力往前冲，结果不知不觉地冲过了终点线。
比赛结束了，刘谦航还是一直追着我跑想要抱着一箭之仇，结果我只能被他暴打一顿让她消消气，才能去领奖。
通过这次比赛，我知道了一个道理，那就是做事要有信心，只要有信心，才能获得成功。
三年级那时，我第一次参加校运会的百米比赛，这是一场令人难忘的百米比赛，那种心儿怦怦跳的感觉让我记忆犹新。
校运会那天，还没轮到我比赛的时候，我和同学们一起坐在赛场观看比赛，那时我的心情已经开始紧张了，我怀里像揣了只兔子一样，对赛场上其他的比赛项目我都没有心思去看，一直紧张地等着百米比赛的到来。
终于到了百米比赛的时候了，我来到了候场区，心跳得更快了，那里我想起老师说过：遇到特别紧张的时候就做深呼吸。我就深深吸了几口气，我的心情也渐渐地平静了下来。
比赛开始了，我刚刚平静的心情突然又紧张了起来，心都提到嗓子眼了，几乎能听到自己心儿怦怦跳的声音，“预备，跑！”裁判员一声令下，几个运动员像离弦的箭一样冲了出去，我一边跑一边为自己加油：“加油，我一定能跑第一名的。”我还听到了观众席上传来的阵阵加油声，我的心里不再那么紧张了，立刻加快了速度往前跑，把好几个运动员甩在了后面，前面还有一个运动员，我拼命地往前冲，那个运动员也不甘示弱，加快脚步，直往终点冲了过去，我没有追上，得了第二名。虽然有点可惜，但也让我觉得很高兴。
那次百米比赛心儿怦怦跳的感觉让我难忘，经过努力得到好成绩的高兴心情让我牢记。
从看《爸爸去哪儿》开始...
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