小学线上教学

小学线上教学评价方案 篇1

一、指导思想：

为了充分调动广大教师的工作积极性，提高办学效益，按照多劳多得、优劳优酬、奖勤罚懒、奖优罚劣的分配原则，根据市(连教政[县(灌教[20xx]9号)文件，结合我镇小学实际，在上年度绩效试行分配方案的`基础上进行完善，制定本细则。

二、考核对象：

本镇小学在编在岗教师

三、考核原则

(一)尊重规律，执行政策

(二)注重量绩，优绩优酬

(三)激励先进，优化管理

(四)客观公正，便于操作

四、实施方法：

教师考勤、教学常规扣款所得均摊给本校教师;教学业务奖、教学质量奖、活动竞赛教研奖和班主任费等累计总额从全镇教师的绩效奖励部分中均摊提取，奖给取得成绩、作出贡献的教师。获奖的相关证件时间从20xx年9月1日开执行。在核算奖金时以学校为单位提供证书的原件与复印件，无证书类的要提供分管领导签字的证明材料。

五、考核内容分为六部分：

教师出勤、教学常规业务、教学效果、活动竞赛、班级管理、突出贡献。

(一)教师出勤(由各校考核,通过之日起执行)：

1、每学期迟到或早退的次数不得超过两次，超过的每一次扣10元。

2、病事假须履行好请假手续(先经校长批准，再自行安排好课务，最后到教导处备案)，病假需出据县级以上医院证明，都要履行相关批假权限手续;无论病事假一天扣50元。

3、旷工一天扣100元。

各种会议、值日等不能准时出勤的，每次扣30元(若因值日期间工作不得力，学生出现安全事故，一切后果自负)。

5、特殊的事假由各校研究决定。

(二)教学常规业务(由各校考核。以各校的平时检查、周查、月查等为主，镇小教组织的视导及随机抽查情况反馈至各校并纳入考核)：

1、教学常规：

(1)课堂无人上课扣50元(若课堂上因无人上课出现教学事故，一切后果自负)。

(2)私自调课不按课表上课每次扣20元(调课必须经校长或教导主任批准，持“调课”通知单上课)。

(坐着上课、课中擅离教室、接打手机、体罚学生等，若因体罚学生或擅离教室等违规情况而出现教学事故，一切后果自负)。

(数、英要定期对学生进行单元过关检测，并要附有相应的“学生成绩分析与教师的教学反思”，无检测成绩的每单元扣20元，无分析与反思的每次扣20元。

(金钥匙竞赛等，每次扣50元。

2、教学业务：(每位教师的年度底分为200分，按两学期的量化积分情况，年底按15%比例评出教学业务奖，获奖者每人奖200元)

按照教学进度表的进程，做到业务一天一结。教案确保提前一天按要求备好(提倡提前一周备课)，教案少一教时扣数、英作业按进度少做一次扣2分，并要求当天改完(包括本校所规定的教辅用书中必做必改内容)，漏改一次作业扣2分。大作文少做一次扣5分，中作少做一次扣3分。作业批改的等第及符号要规范，作业中的错误要让学生订正，严禁套改。杜绝红错，尽量消除黑错，红错每一处扣2分，黑错每一处扣0.5分。各科作业的本数少于班级生数的，少一本扣0.5分,突破90%底限后,有一本...

小学线上教学情况总结 篇1

受新型冠状病毒肺炎疫情影响，学生也不能如期开学。线上教学对于家长、对于学生都是一个重大的考验，对于没有网络授课经验的老师来说，也是一次挑战。xx月xx日开始进行“停课不停学”的网络学习以来，已经进入第三个星期了。现将线上教学的`工作总结如下：

一、及时了解和排查二年级班级学生看课的情况，确保每一个学生的家长都能利用多媒体让孩子看到网络授课。

我第一时间利用钉钉在二年级班级群进行情况统计，一方面统计当前已具备线上学习能力学生家庭，指导学生家长下载并注册钉钉、在电视上搜索看课频道，绝大多数家长当天即可登录平台，使用各项功能参加线上学习。另一方面对个别不能熟练使用钉钉的家长进行电话个别指导，在线上课程统一开课之前，保证了每个学生家里都有一位家长能够熟练操作钉钉和收看《空中课堂》的课程直播。

二、对每个孩子的线上学习进行跟踪了解。

二年级的学生年龄较小，自觉性不足，家长重视程度也差别很大，为了督促每位学生正常按时上课，我每天早上按时提醒家长，让孩子提前做好上课准备，在班级群安排好课前打卡、朗读打卡等，并指导家长帮助孩子做好假期时间作息表，尽量让孩子在家里也保持课堂的上课气氛。通过班级群了解学生看课情况。课后根据课堂学习的知识重点并布置当日作业，巩固学习成果。直播课程结束后，一对一批改作业、点评作业，对每个学生出现的作业错误进行一对一的个别指导，加深学生对知识点的记忆和理解。

三、讲授新课前，提前找好课程的预习资源，为学习新课做好基础。

利用好网络资源，从互联网中汲取对自己教学有帮助的知识理念，是作为教师的自己今后的必修课。在每节新课讲授之前，提前发给家长作为预习作业让孩子观看，并鼓励家长和孩子一起进行预习，不仅保证了预习的质量，还能提升家长和孩子之间的亲子关系

四、提前为开学后的复课做出准备。

自律性强的孩子，能自觉完成学习任务，而后进生自律性较差，个别同学不能坚持听完线上的学习活动，线上学习效果不好，开学后差距越大，后进生学习肯定更吃力。因此，要了解每一位孩子的知识掌握情况，尤其要关注后进生。线上教学的形式限制了师生互动，生生互动，教师不能及时看到学生的学习状态，返校后，要对对知识重点进行梳理，温故而知新。开学后，根据学习情况分层布置学习任务，反馈学习情况。

小学线上教学情况总结 篇2

xx中心小学在xx教育组的总体部署下，自xx月xx日开展“线上教学”工作以来，全校老师谨遵“疫情是对我校教师战斗能力、组织能力、执行能力、领导能力的一次大检验，更是对奉献精神和创新意识的大考验。”教导，全力奋战教学的第一线。

一、统一部署，精心组织

为了落实“抗疫保学”，学校第一时间成立了“抗疫保学”领导小组，精心制定了xx中心小学“防疫保学”工作实施方案，借用现代媒体，利用视频、电话、微信等设备，对各项工作早谋划，早统筹，早安排，早行动。在这特殊时期，富小老师以特殊的方式打响了...

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小学疫情期间线上教学简报 篇1

随着互联网的发展和线上教育的普及，小学语文线上教学愈发受到重视。为了更好地推进小学语文线上教学，我们要从以下几个方面进行梳理和总结。

1. 教学目标

在小学语文线上教学中，教学目标是需要格外关注的问题。教学目标要具体明确，要求明确学生需达到的听、说、读、写等各方面能力的表现水平。

2. 教学方式

小学语文线上教学的教学方式要灵活多样，与传统教育形式区分开来。在线上教学中可以采用多媒体、网络互动等方式，创造出更多形式新颖的教学场景，让学生更加愉悦地学习。

3. 教学内容

小学语文教学的内容应具备时代性、趣味性和启发性。除了传统的语文知识之外，还应该注重培养学生的创新思维、解读能力等方面的核心素养，让学生能在学习中得到全面提升。

4. 教学考量

在线教育的教学考量是关系到师生交互和教学质量的关键因素。教师要充分尊重学生的知识背景与文化差异，进行个性化考量与差异性教学，更好地满足学生的学习需求。

以上四点是小学语文线上教学必须要注意的问题，我们希望在实践中，更好地发现问题，解决问题，让小学语文线上教育在实现诸多创新的基础上，从而提升小学语文教学的质量。

小学疫情期间线上教学简报 篇2

近年来，随着互联网技术的飞速发展，网络教育已经成为了一种普及化的教育形式，越来越多的人开始选择在线教育作为学习的方式。在这个背景下，小学科学线上教学也逐渐崭露头角，成为了广大学生和家长们的选择。

一、小学科学线上教学简报的概念和应用价值

小学科学线上教学简报是指在互联网上进行的基于小学科学课程内容的在线教学形式。它以现代化的网络技术手段为支撑，在传统教育方式的基础上提供了更为便利的教学方式，可以大大提高学生的学习效率和学习兴趣。同时，它也是一种在家庭、学校、社区等各种场合普及科学知识、推广科学文化的新颖方式。小学科学线上教学简报不仅可以有效地补充课堂上教学的不足之处，还可以提供全方位的学习服务，如学生作品展示、学习困难交流、教师与家长沟通等多种功能。

二、小学科学线上教学简报的主要特点

1. 展示科学课程的多样性和趣味性。 网络教学可以给学生提供更多的学习内容和资源，在丰富教学内容的同时也可以通过图片、视频等多媒体形式呈现，让学生在丰富的视觉体验中提高学习兴趣。

2. 个性化学习。 网络教学可以针对每个学生的需求进行个性化的学习，让学生按照自己的学习习惯和需求进行学习，提高了学习效率和学习成果。

3. 多元化的学习方式。 网络教学可以采用多种方式进行教学，如直播课程、视频课程、线上作业互动等，让学生有更多的途径与教师和同学交流、互动，促进学习氛围的形成。

4. 方便易学。 网络教学可以随时随地进行学习，可以极大地方便学生的学习，提...

小学疫情期间线上教学简报【篇1】

小学科学线上教学简报最新

在这个科技快速发展的时代，线上教学已经成为了一种趋势。为适应这种趋势，许多学校已经开始推出小学科学线上教学。小学科学线上教学简报最新，让我们一起来看看吧。

首先，小学科学线上教学简报最新，教学平台的使用十分流畅便捷。学生只需要通过电脑或手机登录指定的教学平台，就能进入到科学学习的世界。教学平台上设置了各种各样的内容，比如ppt、视频、教案等，这些内容不仅丰富多彩，而且让学生可以通过学习观看视频和参考教案，更深入地理解知识。

其次，小学科学线上教学简报最新，许多学校还使用了互动教学的方式。与传统的教学方式不同，互动教学将学生和老师之间的关系打破了。学生学习的过程中不再是被动接受，而是主动探索。老师可以和学生进行在线交流，在学生提出问题时进行及时解答，使得学生能够对知识的掌握更为深刻。

再者，小学科学线上教学简报最新，是多样化学习的体现。在线学习平台里，不仅有视频、ppt和教案这样的知识点内容，还有许多丰富多彩的小游戏和测验等内容。这些小游戏不仅可以让学生在轻松的氛围中学习科学，而且还能让学生在互动中加深印象，感受到科学学习的乐趣。通过在线测验，学生可以及时了解自己的学习成绩和薄弱环节，及时纠正错误，巩固知识点。

综上所述，小学科学线上教学简报最新，给小学生的学习带来了极大的方便、趣味、互动、全面性。但是，线上教学也有它的不足之处，比如无法面对面交流和互动，学生的专注度可能有所下降等。但总体上，小学科学线上教学简报最新，是值得我们去尝试的一种学习方式。

小学疫情期间线上教学简报【篇2】

最近，《小学道法线上教学简报》在教育界引起了广泛关注。随着互联网的普及，网络教育逐渐成为了趋势和主流。那么，在小学教育领域，如何做好线上道德教育呢？下面我将从教育目标、教学资源、教学方法等方面来介绍。

一、教育目标

在小学道法教育领域中，我们的教育目标应该是以儒家经典为基础，以五常为核心，面向全体学生进行有序、系统、全面、科学的育人教育。一方面，传承和弘扬中华传统文化精髓，注重培养学生的道德情感、道德思维和道德行为等教育方面，提高学生的品德素养；另一方面，借鉴现代教育理念，关注学生个性发展，帮助他们在道德教育中获得更多成长和收获。

二、教学资源

对于道德课程，我们应该根据教学需要，选择适合教学的资源，以达到更好的教学效果。网络等新兴媒体为我们提供了更加丰富和便捷的教学资源。比如，我们可以利用网络视频、网络课件、网络讨论等多种方式进行线上教学。同时，学校和教师也应该在道德教育背景知识和教育手段等方面不断更新自己的知识。只有这样才能达到更好的教学效果，并将道德教育教学与现实生活紧密结合起来。

三、教学方法

在线道德教育的教学方法应该注重互动、启发和引导。一方面，我们可以通过“互联网+”的方式，结合短视频、拓展阅读、主题讨论、微课制订制度等形式来提升学生...