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教师能手事迹材料

教师能手事迹材料

发布时间:2024-01-06
1 教师青年能手事迹材料8篇
教师能手事迹材料
教师青年能手事迹材料
能手事迹材料

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教师青年能手事迹材料(篇1)

徐xx,卜庄镇初级中学教师。作为一名青年党员教师,她有着强烈的事业心和高度的责任感。从教多年,她勤勤恳恳,尽心尽力地做好本职工作。

疫情发生以来,她积极协助做好学校疫情防控的宣传工作,做到“防控到位、排查到位、宣传到位”。作为一名教师,她努力做好线上教学工作,努力寻找适合学生线上学习的有效方法,精心撰写备课,设计个性化作业,提升学生的学习兴趣;课下她不断总结反思,发现问题,及时和同事们交流解决;她认真批改学生提交的线上作业,画好每一个批注,写好每一句点评,做好每一次记录;她每天坚持在线答疑,帮助学生解决线上学习的困难,坚决不让班上一个孩子掉队。昨天已经过去,未来在于耕耘,用她自己的`话来说:“在基层教育这片沃土上,我只是一株平凡无奇的小草,我将和老师们一道用心去成就事业,站好三尺讲台。”

教师青年能手事迹材料(篇2)

曹xx,卜庄镇夏店学校教师,担任初三英语教学工作。在这场疫情防控阻击战中,她立足岗位,坚守教育教学的“防疫战线”,显示出一名教师的使命、责任与担当。疫情之下,她认真完成学校分配的.各项工作,精心备课,不打无准备之仗,她潜心研究教学大纲,利用网上资源,进行充分备课;课堂中,遇到重要的知识点,会截图发到英语学习群,分享给学生,唯恐学生网络学习不扎实、不仔细;课后则抓紧时间了解学生的学习效果,认真分析每一位学生的情况。

此外,她积极参加学科的教研活动,向优秀老师学习网课教学技巧,努力提升专业素养。网课期间,她还时刻注意学生的心理健康,关注学生情绪变化,并及时对学生进行心理疏导。作为一名青年教师,在这场突如其来的疫情面前,在特殊的“教室”里,她牢记师者的初心,用心血和汗水滋润着祖国的花朵。

教师青年能手事迹材料(篇3)

陈老师,一名80后女教师。她用浓浓的爱生之情,辛勤的汗水谱写着80后教师最美丽的乐章。曾获沧州市优秀辅导教师第一名;获县“一师一优课”活动评比中小学英语学科一等奖;全乡教育质量测评中成绩名列前茅,多次获优秀辅导教师奖;全乡教案评比获优秀奖;获安全优质课评比一等奖。2019年被评为优秀教师,获县政府嘉奖。2020年获县团委优秀青年岗位能手称号。

陈老师家住韩村镇张里村,与里村中心小学直线距离不过500米,她以学校为家,以同事为友,以学生为孩子。她说:“为家做事就要尽心尽力。”她现担任两个年级四个班英语课(将近200多人),这一教就是15年。她每天早晨来到学校,头上第一节课之前,把四个班的作业看完,然后开始上课,为了提高孩子们的英语学习兴趣,她采用了游戏课堂教学...

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2 教师青年能手事迹材料通用10篇
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教师青年能手事迹材料(篇1)

小张同志是菏泽一中高级教师的杰出代表,1999年毕业于曲阜师范大学数学系,在菏泽一中工作至今。刚参加工作时,小张同志既满怀着青春的朝气和激情,又有逐渐历练而成的沉稳与成熟,他在工作中勤奋而又充满智慧,迅速从青年教师中脱颖而出,20xx年,他凭借优异的工作实绩被选拔为级部主任。

教书育人做级部主任,追求卓越、精益求精是他不变的人生态度。

作为一名数学老师,小张一直勤奋耕耘在数学教学的第一线,无论管理工作多么忙,备课、授课、批改作业、辅导学生、专业发展从来不敢马虎轻视。首先,他立足认真备课,深入挖掘钻研教材,博览相关教学资料,深入领会数学学科思想,在备课过程中,着力加强四个设计——目标设计、情境设计、问题设计和作业设计,扎实提高数学教学能力。其次,他立足科学施教,在课堂教学中着力突出四个点——知识点、能力点、兴趣点和德育点,认真贯彻一个原则——因材施教,始终把学生的“学”和学生的个性体验放在教学的核心位置上,正视学生学情,追求“差异发展”。再次,他立足以学生为主体,在教学方法的设计上,突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望,“不愤不启,不悱不发”,极大的刺激了学生的表现欲,大大增加了课堂的思维容量。多年来,小张同志的教学理念与时俱进,教学行为灵活扎实,业务能力不断提高,教学成绩突出,深受学生欢迎,深得领导同事好评。

自,他周密策划,全程指挥……如今,菏泽一中课程改革已经取得了初步的成效,得到山东省教育厅的高度赞赏,这些成绩的取得,小张同志功莫大焉。

作为教师,教书和育人,一岗担双责,在学生成长过程中,小张同志付出了巨大的心血汗水。“以爱严之,以严爱之”,爱与严相辅相成,始终是他做好学生工作的法宝。他注重养成教育,以严明的纪律培养学生良好的日常行为习惯;他注重个别化教育,全面深入了解问题学生的个体情况,有针对性地做好学生工作;他注重学生自我教育,积极培养班干部,推进学生自治,让学生在自我管理中提高认识、发展能力;他注重团队教育,在学生中开展助学团队活动,在培养学生分析问题、解决问题等方面能力的同时极大的发展了学生的团队合作能力。

作为级部主任,对于年级管理工作,他具有较强的工作能力和协调能力,头脑灵活,精力充沛,能够独挡一面地开展工作,解决各种困难和问题。在多年的级部管理工作中,他带领教师大胆创新,积极开展课堂教学改革,切实提高了教学质量。他能够根据学校要求,制定具体可行的工作措施,创造性地开展工作,出色地完成各项任务。因为在工作中成绩突出,所带领的级部多次被市教育局评为“先进基层党组织”。作为一名党员干部,他作风严谨,以身作则,遵纪守法,为人师表,廉洁从教,自觉抵制各种不正之风,自觉提高自己的师德修养。清清白白做事,老老实实做人,以己言行树立了人民教师清正廉明的良好形象。在党的群众路线教育实践活动中,他积极响应组织号召,认真学习和贯彻落...

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