搜索更多内容
最新山体公园述职报告（锦集十七篇）
随着人们自身素质提升，报告的使用频率呈上升趋势，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。那么报告应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的公园实习报告，欢迎阅读与收藏。
行为心理学主要是分析人的行为（包括经验、行动等）与相应的环境（包括物质的、社会和文化的）之间的相互关系，力图运用行为心理学的一些理论来研究人在场所中的活动及人们对环境的反映，从而改善人们的生存环境。行为心理的研究是设计师以人为本的重要体现，公园设计者不仅要抽象地关怀人，更应该关怀具体的人，依据不同特点的使用者，为他们创造满意的环境。
龙源湖公园为焦作市的一个综合性公园，整个公园以龙源湖为中心，周边设置有入口广场、大面积的草地、亲水平台、雕塑小品、健身器材等各种游憩场所和服务设施，可以满足不同人群的不同需求，所以每天都吸引着大批市民在这里开展各种活动。
一、市民的行为、心理特点市民的心理特征
公园作为一个城市的公众开放场所，其容纳的人群具有大量性、复杂性等特点，不同的人群又有不同的心理特征，这就要求我们对公园里的人群进行分类，再对其心理特征进行分析。
公园里的人群按其年龄可分为老年人、中年人、青少年和儿童。老年人是公园使用者的一个重要组成部分，老年人退休后有大量的可支配时间，他们到公园里来可以进行一些日常锻炼，也可以参加一些针对老年人举办的文艺活动；中年人平时忙于工作和家庭，所以会在闲暇时间和家人到公园里放松一下疲惫的身心；青少年正处于生长发育的黄金时期，对什么都充满了好奇心，又充满活力，对他们来说公园里优美的环境和开放性的空间都对他们充满了吸引力；儿童由于年龄较小，多是由家长带领着进行一些活动。
综合上述人群的不同心理需求，其共同点就是希望拥有一个令人愉快的、放松的场所，而公园里优美的环境，健全的游憩场所及服务设施，都很好地满足了他们的需求
市民的行为规律
市民在公园里的行为活动按活动特征可分为独立性行为、群体性行为和公共性行为。
独立性行为是指人作为个体，与社会中的其他人群不联系而发生的活动。在公园中，主要体现为一个人单独在公园里进行的活动，如一个人散步、休息、锻炼等。此类活动往往需要较安静、隐蔽的空间。
群体性行为是个人处于小团体中所产生的行为，是群体内部发生的活动，群体内部人与人之间的关系相对比较密切。在公园里经常出现的群体活动主要有以家庭为单位的活动、团体自发开展的体育活动（如广场舞，打羽毛球、踢毽子等活动），这类活动就需要有大面积的开场空间。还有的人会选择在公园里举行生日聚会、野营野炊等活动。
公共性行为是人处于更广泛的群体内发生的活动，这类活动往往需要更大的活动场地，如车展、集会等活动。
综合上面的分析可以看出，公园里人群的活动具有多样性和复杂性，这就要求我们在进行公园设计时，结合不同人群的不同需求，做到对人们公共性、归属感、领域感、私密性、舒适性的满足，在空间布局上形成多层次、多样化的...
查看详情>>公园建造实践报告范文
实践单位：
xx青少儿教育
实践时间：
x月1日——x月2x日
实践内容：
辅导小学三年级至五年级语文
为了丰富自己的暑假生活，增加社会实践经验，增加自己的耐心和责任感，的将自己的知识与社会实践相结合，并通过自己努力和劳动为家庭减轻一定的负担，所以我决定让这个暑假过的充实而又丰富多彩。
来到的第一天见到冯校长，他把教课的情况给我慎重的说一下，说这即是对我们大学生一次锻炼，也是对我们即将步入社会的一次考验，听后我满怀信心的答应下来了，我相信我一定会善始善终。
1、开学第一天按照事先分好的任务给学生安排就座。
2、与学生相互认识。
3、给学生详细介绍下以后的学习流程，以及对大家的要求。
此学习流程分三个阶段：第一阶段x月5日至x月1x日为作业阶段，这阶段要求学生把暑假作业及老师布置的作业认真完成，之后再有老师一一讲解，更进一步的夯实基础。第二阶段x月1x日至x月x日为复习阶段，这阶段让学生再熟悉下学过的知识，再加上每天一练一总结，然后每周一大考，更进一步巩固旧知识。第三阶段x月9日至x月26日为预习阶段，这阶段让学生提前熟悉下要学的内容，回到学校再学时就得心应手了。
正式开始此次暑假课程辅导，让学生能够劳逸结合，适当合理的安排课程的种类、顺序、数量，努力做到使学生在快乐中探求真知，能够巩固旧知识又能学到新知识，对一位求知者多好啊!在辅导接近尾声的阶段，对不同年级的学生进行测试，了解学生在整个暑假辅导过程中的`收获所得，并将真实情况适当的反映给学生家长，以帮助孩子以后的学习中更好的取得进步。
应该对此暑假培训进行总结，并让学生们自我思考从中学到什么?收获了多少?并鼓励学生们在以后的学习中更加努力。
实践体会：在一定程度上增强了自己处世的耐心，对于年龄较小的学生来说，想要让他们学有所得、服从管理，就更加需要耐心和技巧;还有做任何事情，对待任何人都应该学会控制自己的情绪。不要随便的发脾气，尤其对于一些小孩子的问题更应该注重引导和鼓励，而不是采取强硬的态度和措施........
实践结果：此次暑假辅导班“小小老师”的实践使自己的生活非常充实，丰富多彩，没有虚度光阴。
经过这短暂的二个月，学到了不少东西，像市场许多潜规则，经过社会的洗礼以后，慢慢从稚嫩走向成熟，慢慢的蜕变，不会像以前一样那么幼稚，有时候也就是另一种形式的无知。
一、活动主题：
"亲近动物、走进自然、感受亲情"
二、活动目标：
(一)让孩子走进自然，亲近动物，感受春天的美景，感受幸福生活，通过与大自然的接触感受人与自然的.和谐。
(二)在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中，获得情感交流，体验快乐。
(三)激发幼儿热爱大自然的情感，增强幼儿爱护动物，与同伴相处的和谐意识。
三、活动时间：
20xx年4月xx日(周六)四、参加对象：全园小、中、大、学前班幼儿、教师和家长五、活动地点：亲子活动-武汉极地海洋世界六、活动...
查看详情>>植物公园实践报告范文九篇
接下来您可能需要编辑为您整理的“植物公园实践报告”，日常生活中。就需要撰写报告，写好报告是我们对待认真任务的具体呈现，如何撰写出一篇优秀的报告？欢迎大家读取参考。 接下来，你或许需要编辑为您整理的“植物公园实践报告”，这在日常生活中是很常见的需求。当我们需要撰写报告时，写好报告则是我们认真对待任务的具体体现。那么，如何才能写出一篇优秀的报告呢？欢迎大家阅读并参考。
植物公园实践报告
一、引言
植物公园是一座草木繁茂、花草芬芳的园林，为人们提供了休闲娱乐、教育科普、研究探索等多种功能。在植物公园中进行实践活动，既可以增加对植物及自然环境的了解，又可以培养人们的实践能力和动手能力。
二、实践目的
本次植物公园实践活动的目的是通过观察和参与植物生长、繁殖、保护等过程，掌握植物学知识，培养动手能力和实践操作能力，提高对自然环境的保护意识。
三、实践内容
1. 植物生长观察
在植物公园中，我们选择了一片土地进行植物种植的观察实验。首先，我们挖掘了土壤样本，进行物理性质的测试，如土壤质地、湿度等。然后，我们选择了几种植物进行种植，每天记录下它们的生长情况，包括根系发育、叶片生长速度等。
2. 植物繁殖实践
植物公园中的植物繁殖区为我们提供了很好的实践机会。我们选择了一种易于繁殖的植物，通过扦插和分株的方式进行繁殖实验。我们利用锋利的剪刀，在植物的茎叶上进行切割，然后将其插入适当的培养基，并提供适当的光照和温度条件。
3. 植物保护实践
在植物公园中，我们还参与了一次植物保护实践活动。我们仔细观察了公园中的一些植物病虫害，并学习了常见的防治方法。在导员的指导下，我们使用了一些环保的防治手段，如利用生物控制病虫害等。通过实践，我们深刻感受到了植物保护的重要性。
四、实践收获
通过本次植物公园实践活动，我们获得了以下收获：
1. 植物学知识的增加：通过观察植物生长、繁殖过程，我们了解到了植物根系结构、叶片的生长机制等相关知识。
2. 动手能力和实践操作能力的培养：在实践中，我们进行了一系列的动手操作，如挖掘土壤、扦插繁殖等，提高了我们的动手能力和实践操作能力。
3. 环境保护意识的提高：通过参与植物保护实践活动，我们深刻理解了植物对人类和环境的重要性，培养了环境保护意识。
五、对植物公园实践活动的改进建议
通过本次植物公园实践活动，我们发现了一些问题，并给出了以下改进建议：
1. 增加互动环节：在植物公园中设置更多的互动环节，如参观、观赏、摄影等，提高参与者的兴趣和积极性。
2. 增加解说员服务：在重要的观赏区域增加解说员服务，为参观者提供植物知识的咨询和讲解。
3. 加强科普教育：在植物公园中开展更多的科普教育活动，如讲座、展览等，提高公众对植物知识的了解。
4. 定期维护和更新：定期对植物公园进行维护和更新，保持植物的健康生长状态，提供更好的观赏和学习环境。
六、结语
通过本次植物公园实践活动，...
查看详情>>搜索更多内容
推荐栏目
热门标签