陈情表课件

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陈情表课件【篇1】

一、初读：夯实基础，整体感知。

1、初读课文，给加点字注音（ａ级）

险衅（ ） 夙（ ）遭闵（ ）凶 祚（ ）薄 期（ ）年 陨（ ）首

逋（ ）慢 茕茕（ ）孑（ ）立 拔擢（ ） 矜（ ）育 日笃（ ）

优渥（ ） 终鲜（ ）兄弟 期（ ）功强（ ）近（ ）

洗（ ）马 猥（ ）以微贱 责臣逋（ ）慢 犹蒙矜（ ）育

2、积累文中出现的古今义词及表现官职变动的词语：

3、思考：作者陈情的背景如何？试用文中的相关语句回答。（b级）

点拨：重点研读第二段中体现作者上表陈情时两难处境的相关语句。

二、品读：品读赏析，体会感情。

（一）品读第一、二段：

1、表达了作者怎样的身世？试找出相关语句，试着翻译并加以赏析 。（c级）

品析：

2.哪些语句写出了祖孙相依为命的凄苦？试找出来并加以翻译。（c级）

点拨： 重点研读第一段的相关语句，也可以参照第二段中的“更相为命”的相关语句进行解读。

3、有感情地朗读以上语句，并试着背诵。

4、小结一、二段的抒情内容，深入体会本部分陈情于事，动之以情的表达效果。

（二）品读第三段，思考：

1、在这部分的表述中，作者寓理于情，晓之以理。试分条概括关于作者“情不得已”的说理内容。（d级）

点拨：说理内容可以分为三层,分别以“伏惟”“且”“但”为语言标志进行文意转换。

2、写自己在前朝为官的经历是否是闲笔？试谈谈你自己的看法。（d级）

点拨：可结合本文的第一读者的特殊身份，进行深入探讨。

（三）品读第四段，思考：

1、作者直接表现陈情目的的语句是哪句？并试着翻译。（c级）

2、本段在提出目的前，还进行了哪些铺垫？是否多余？（e级）

三、总结陈情的脉络：（d级）

小结：为了达到“乞终养”的目的，作者首先陈述个人遭遇，祖母情深，作为陈情依据；继写进退两难的狼狈境地，博取晋武帝的同情；再抬出孝治天下的理，同时剖明心迹，排除了不愿做官的政治原因，最后提出解决方案。

作者一路写来，发乎情，归乎理，情真意切。于恳切、朴实中见至真、至善、至美。

四、表达交流（d级）

《陈情表》的动人之处在于它陈情的情真意切。有人说：“它的语言是有形的，也是有声的。”假如你是晋武帝，你会被李密打动吗？请写一段话，来表达你的阅读感受。要求：语言得体、准确。

五、作业布置

熟悉全文的抒情脉络，采用“关键语句串联法”，诵读全诗。

陈情表课件【篇2】

教学目标：

1、熟读全文，掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式；

2、鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言；

3、深入体会文章凄切婉转的陈情技巧。

教学重点：重要的古汉语语词知识

教学难点：理解作者当时的处境和李密祖孙间真挚深厚的感情

教读方...

教案课件是每位教师在开学前都需要准备的重要材料，每位教师都应该认真地编写教案课件。高质量的教案和课件是课堂教学中的一道亮丽风景线，那么你认为好的教案课件应该是怎样的呢？ 首先，好的教案课件应该具备清晰的结构和逻辑性，能够让学生和教师都能够清晰地理解教学内容和教学目标。教案课件中的每个部分应该有明确的标题和简洁明了的内容，能够帮助学生迅速理解和掌握所学知识。 其次，好的教案课件应该具备生动活泼的展示方式和丰富多样的教学资源。通过多媒体技术、图表、图片、视频等方式，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和理解力。同时，教案课件中应该包含丰富的教学资源，如课文原文、相关练习、教学活动等，既可以帮助学生巩固知识，又能够创设良好的学习氛围。 最后，好的教案课件应该具备个性化和创新性。每个教师都有自己的教学特点和独特的风格，因此教案课件应该能够体现教师的个人特色，并结合学科特点和学生需求进行创新设计。通过灵活运用各种教学方法和手段，能够激发学生的学习潜能，提高他们的思维能力和创造力。 综上所述，好的教案课件应该具备清晰的结构和逻辑性、生动活泼的展示方式和丰富多样的教学资源、个性化和创新性。只有这样，才能真正发挥教案课件在课堂教学中的重要作用，提高教学效果，促进学生全面发展。如果想了解更多关于“陈情表课件”的相关内容，请前往我们的网站浏览。

陈情表课件(篇1)

【学习目标】

1、重点积累相关的文言词语的意义和用法。

2、掌握相关的特殊文言句式。

3、积累课内写作素材。

一、知识回顾

(一)文学常识

作者李密，________(朝代)时人，蜀亡后，晋武帝征他任太子洗马。他上《陈情表》辞谢，恳请晋武帝允许他辞不赴命，供养祖母。直至祖母死后，他才出仕，官至汉中太守。

(二)实词含义

1、臣以险衅

2、夙遭闵凶

3、慈父见背

4、舅夺母志

5、祖母刘愍臣孤弱

6、终鲜兄弟

7、门衰祚薄

8、晚有儿息

9、外无期功强近之亲

10、茕茕孑立

11、形影相吊

12、而刘夙婴疾病

13、拜臣郎中

14、除臣洗马

15、猥以微贱

16、当侍东宫

17、臣具以表闻

18、责臣逋慢

19、则刘病日笃

20、凡在故老，犹蒙矜育

21、且臣少仕伪朝

22、历职郎署

23、不矜名节

24、过蒙拔擢

25、但以刘日薄西山

26、臣之辛苦

27、皇天后土，实所共鉴

(三)虚词用法

1、臣以险衅

2、逮奉圣朝

3、寻蒙国恩

4、急于星火

5、则刘病日笃

6、听臣微志，庶刘侥幸

(四)课内外名句

1、江流有声，断岸千尺。______________，______________。(苏轼《后赤壁赋》)

2、__________________，一日看见尽长安花。(《登科后》)

3、____________，______________;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。(刘向)

4、子曰：“知者乐水，___________。知者动，仁者静。”(《论语》)

5、_____________...