秋天的图画语文教案

秋天的图画课件 篇1

一、教材分析

《秋天》是一首描写秋天迷人景色和丰收景象的诗歌，抒发了作者对秋天的热爱和赞美之情。全诗分为三部分，第一小节为第一部分，总写了秋天的特点。第2—6小节是课文的第二部分，详细描绘了秋天的迷人景色和丰收景象。第7小节是课文的第三部分，写作者在明丽的阳光下捡一片秋叶珍藏，表达了作者对秋天喜爱和留恋之情。全诗采用拟人化的手法，形象生动，易于朗读、背诵。教学时，结合学生的生活积淀，体会秋天的迷人景色和丰收的喜悦之情，进一步激发学生对大自然、对生活的热爱之情。

二、学情分析

让学生走进秋天的一段视频，一幅幅图画，实际体会秋天的迷人景色。

三、教学目标：

知识与技能：能正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文

过程与方法：通过感受北方秋天景色的美丽，体会人们的喜悦之情，激发学生热爱生活的美好情感。

情感态度与价值观：了解秋天的特点，激发学生对大自然的热爱。

教学重点：领略诗歌简洁的语言中的意蕴，体会作者对秋天的热爱和赞美之情。

教学难点：通过诵读感受诗歌的美。

四、过程分析

1、导入

用秋天的风景视频导入，把学生直接带入秋天。自然、贴切

2、抓住动词分析、感悟拟人修辞手法的能把虚的物写实，能让静的物动起来。如“打滚”、“奔跑”、“轻轻涂掉”这些词原本是描写人动作的词语，作者却用它们来描写秋风，这样一来就把虚的东西写实了，把静止的东西写活了。这就是动词拟人化的作用。读着这些句子似乎秋风也有了可爱的个性，让我们忍不住产生了对秋风的喜爱之情。拟人化的动词让描写秋风的文字有了鲜活的.生命活力，这就是拟人修辞手法的魔力。“抓一把……香气……轻轻涂掉”写出了秋风的调皮、可爱，体会到夏秋之交空气的清香，也可以看出作者对秋天的喜爱。

3、秋实一节放手让学生去自学。教育家叶圣陶说过，教是为了不教。秋风一节的精讲，已经教会学生通过品析动词来感受事物特点和作者思想感情的学习方法，“秋实”一节和感觉跟“秋风”一样，所以放手让学生实践。

4、秋光这一部分的学习，让学生自己提出问题，顺学而导，解疑与感悟相结合，展开学习过程，效果自不待言。

5、背诵。(在朗读以及理解的基础上背诵，使学生的记忆力得到锻炼，同时也可掌握一种理解记忆的方法。)

6、作业布置：

我们阅读的能力的提高，在于平时培养孩子善于搜集素材的能力，现在正值秋天，本课又学习了秋天，让孩子课下搜集关于秋天的诗句，美词名段，利用阅读课品读，交流，极大地增强了孩子的语文学习兴趣。

本课是一首诗，学生感悟的是精炼的语言。语文的最终落脚点在写作上，所以要在平时适量地布置一些动笔写的作业，培养了孩子的写作兴趣，增强孩子的写作能力。

6、板书：

板书紧紧抓住作者笔下秋天的景物，个个列出，看着板书就可以一部分一部分背下来，最终使学生体会到秋天的景色迷人和丰收喜人，中心明确。

秋天的图画课件 篇2

【课题】：

秋天的怀念

【课型】：

阅读课

【教学目标】：

1、认识本课的生字

2、领...

秋天的图画二年级语文教案(篇1)

秋天的图画二年级语文教案

一、教学目标

1. 知识目标：了解秋天的特点和变化，学习秋天相关的汉字词语。

2. 能力目标：通过观察、描述和描绘秋天的图画，培养学生的观察能力和想象力。

3. 情感目标：培养学生对秋天的热爱和对大自然的敬畏之情。

二、教学重点和难点

1. 教学重点：学习秋天相关的汉字词语；培养学生的观察能力和想象力。

2. 教学难点：培养学生的观察能力和想象力。

三、教学准备

1. 教材：图片：秋天的景色、秋天的果实等。

2. 工具：黑板、彩色粉笔、教案。

四、教学过程

1. 导入（5分钟）

教师出示一幅秋天的图画，引导学生观察并描述图画中的景物、颜色等。同时，教师激发学生对秋天的好奇心和兴趣。

2. 学习秋天的汉字词语（15分钟）

教师出示和板书秋天的汉字词语：枫叶、金黄、红叶、果实、丰收等。通过观察图片和板书，引导学生猜测词语的意思，并进行解释。

3. 观察秋天的图画（20分钟）

教师出示多幅秋天的图画，让学生观察、描绘图画中的景物、颜色、人物等。教师可以提问学生，如：“你看到了什么？”、“我们应该如何描述这些景物？”等。同时，鼓励学生进行联想和想象，加入一些生动的细节。

4. 描绘秋天的图画（30分钟）

要求学生打开绘画本，根据之前观察的图画内容，自由发挥想象描绘一幅秋天的图画。教师让学生描述他们自己画的图画，引导他们使用秋天的汉字词语进行描述。

5. 总结与延伸（10分钟）

教师与学生一起回顾所学的秋天的汉字词语，再次强化学生的记忆。同时，教师鼓励学生继续观察身边的秋天景色，并尝试用汉字描绘、描述。

五、课后作业

要求学生回家观察周围的秋天景色，绘制一幅秋天的图画，并写下自己对秋天的感受。

六、板书设计

秋天的汉字词语：枫叶、金黄、红叶、果实、丰收。

七、教学反思

通过观察和描述秋天的图画，学生的观察能力和想象力得到了很好的培养和提高，同时也学到了一些秋天的汉字词语。同时，通过绘画秋天的图画，学生的创造力也得到了锻炼。

秋天的图画二年级语文教案(篇2)

【学习目标】

1、会认8个生字。会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。

3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。

【教学重点难点】

1、教学重点是会写“波”、“浪”、“打”、“作”、“字”、“苹”、“丽”、“劳”八个生字;能有感情地朗读课文，并背诵。

2、教学难点是能有感情地朗读课文。

【教学时间】二课时

【教学方法】集中识字、表演朗读

【教学准备】课文放大图片、“苹果”卡片

【教学过程】

第一课时

【教学目标】

1、能熟读课文，并能有感情地朗读课文，基础好的同学能背诵课文。

2、会认课文“苹果”中的“图”、“梨”、“笼”、“颊”、“浪”、“梁”、“燃”、“勤”、“劳”八个生字。

3、初步感悟秋天的美好。

【教学重点难点】

1、教学重点是熟读课文，并能有感情地朗读课文，或背诵课...