我们心里有一些收获后，不妨将其写成12篇心得体会，让自己铭记于心，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编整理的数学听课记录心得体会，欢迎阅读与收藏。
金秋九月，硕果累累。在这个收获的季节，我校举办了丰富多彩的青年教师信息化课堂教学大赛，只为进一步夯实我校青年教师的教学基本功，加快提升教师的业务素质和能力。
崔海静老师执教的《用字母表示数》，让我觉得原来枯燥无味的数字也是如此有趣。崔老师借助扑克牌上的字母、微信红包、数青蛙儿歌、数学家小视频等手段让一个个字母和数字都活了起来，真是一堂乐中求学的课，让我受益匪浅。
下面我就从以下几方面来说说我的感受：
一、紧密联系生活实际。崔老师这节课恰当地运用了学生身边的教学素材，比如微信红包，扑克牌，母子年龄，儿歌等，这些设计使原本抽象的字母变得具体，富有情趣。并且王老师用自己的年龄和孩子的年龄对比，最有生活情境的素材，营造了一个生动活泼的课堂氛围，特别符合数学的教学活动都必须建立在学生原有的生活经验和学生原来的认识基础上这一目标。
二、重视学生自主与合作，讨论与交流的学习。这节课，崔老师基本上是放手让学生通过教学数学活动进行自主探究，合作交流的。比如，在讲确定的.数和不确定的数时，崔老师用了一个微信红包的例子说明了字母表示不确定的数，未知数表示的范围有限，这些都是通过学生的合作讨论，然后自主完成的，这种学习方法使学生变被动为主动，充分发挥了学生的学习主动性，我认为这一环节处理得很恰当，值得我学习。
三、课堂学习氛围非常融洽。本节课中，崔老师精心设计了宽松平等的教学环境，让学生自主的去学习。比如，在儿歌这个环节中，崔老师采用了“数青蛙”。课堂进行到一半的时候，用这样的方式给孩子们带来了无尽的欢乐，让孩子们在儿歌中应用所学的知识去解决问题，在玩中学、乐中悟。让学生们体会到数学就在我们身边的乐趣。
总之，整节课教学设计严谨，条理清楚，层层深入。既将学生融入了课堂，也重视了知识的掌握，充分地调动了学生的积极性，是一节饶有趣味的数学课。
xx月xx、xx日我有幸到xx小学参加了“xx小学数学课堂教学专题研讨会xx市小学数学教学研讨会”，聆听了全省四位小学数学教师的展示课，此次听课收获很大，受益匪浅，不仅让我领略到了各位教师的讲学风采，也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的浅薄与不足。在以后的教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习。下面我谈谈自己的体会。
第一，教师善于创设情境；教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。
第二，我深刻地感受到了小学数学源于生活，体现于生活。让学生感觉到：生活处处有数学。又令学生明白：生活处处用数学。
第三，变抽象为直观。
每堂课细细的听下来后，感觉每位授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的准备，所以每...
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听课不只是增强自我专业素养，更是一个自我成长、自我更新的过程。每位教师都有自己的教书风格，也都有值得我学习的地方。对我而言，“教师听课”像是一个隐形的讲台，我在这个讲台上，既是一个倾听者，也是一个积极的参与者。借此机会，我要感谢那些为我打开新知识大门的教师，正是他们让我更深刻地理解了教育的真谛。
今年，由于特殊的时期，在线教育成为了趋势，我也作为一名教师，开始了我在平台上的学习历程。这不仅仅是技术的创新，也是教师能力的拓展，让我体验到了教育的无限可能性。
我发现在线教育提供了多元化的课程。根据学生的不同需求，我可以选择不同的课程资源，这样不仅仅能够丰富学生的知识面，还可以让教师的教学更具针对性。之前的传统教育，教师往往需要在课本中寻找教学资源，受限较大，而在线教育打破了这个桎梏。
我深深地感受到在线教育给交流和反馈带来的便利。学生可以直接在平台留言，讨论问题，并可在老师的解答后，立即反馈自己的理解程度。此外，我还可以通过掌握学生的学习数据，分析他们的学习状况，对教学进度和方法做出及时调整。这是在线教育的有效性的一个重要体现。
作为一个传统的教师，我也认识到了在线教育的挑战。首先是技术问题，不少教师对在线教学设备的操作并不熟练，也对线上的教学模式感到不适应。再者，如何将线上教学与线下教学有机结合，也是一个需要重视的问题。线上教学不能完全取代线下教学，而是应该与其互为补充，共同推进教育的发展。
面对挑战，我们需要积极面对，不断完善自身。发展专业技能，使用新的教学理念，是每一位教师的必修课。现在的学生，他们热衷于科技，善于接受新鲜事物，作为一名教师，我应该积极适应这种变化，做到因材施教，以适应学生的需求。
我还在体验中意识到，无论是线上教育还是线下教育，关键都是教师的教育理念和教育方法。一个教师应该有的，不仅仅是专业的知识和技能，更重要的是良好的教育品质、高尚的教育情操、不断创新的教育观念和细心周到的教育方法。
总的来说，我对在线教育充满了期待和希望。我期待它能为教育改革和创新提供一个有效的途径;我希望它能为教师和学生建立一个互动、反馈、更新和提升的新平台。同时，我也会努力提升自身，接受挑战，以更好地适应时代的变化，服务于学生，履行一个教师的职责。
我是一名教师，我所承担的是燃烧自己，照亮他人的工作。这次我有幸参与了同行老师的教学听课，我在感受教学艺术的同时，也对自己以往的教学进行了深度反思，从中获取了很多教学启示。
课堂之前，我与教师在备课室进行了交流。她提出“教和学应该是相辅相成的过程”，用于打破固有的教学模式，这让我印象深刻。开始我带着这个问题去审视她的课堂，她的课堂大部分时间在让学生探索，让学生思考，教师在边上提供指导，这种新式课堂让我惊喜，也让我看到了我们教师的工作需要从“灌输知识”慢慢向“启发思维”改变。
关于课堂管理，...
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你知道写心得体会应该从哪一方面入手呢？当我们对生活有了新的启发时，我们可以将心中积累的话语写成一篇心得体会。心得体会的核心是阐述自己对于某个事物的理解和感悟，如果您想读一些好文章不妨看看“英语听课心得体会”，可以借鉴一下互相学习吸收！
初中青年英语教师听课活动已经圆满结束，这次活动为我们教师业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会，作为一名英语教师，我深受启发，每一节课都有很多值得我们学习借鉴的东西，真可谓受益匪浅，下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受：
一、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证
在听课中，我发现优秀的教师都有几个共同特点：
1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言;
2、善于利用多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动;
3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性;
4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。
二、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。通过听课我发现教师的教学理念都发生了转变，都树立了“以学生为主体”的教学理念。把整个课堂还给了学生，注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让学生真正成为了课堂的主人。
三、课前互动是一个很关键的环节
在这次听课中我发现课前老师和学生互动的较好的，课堂都比较成功，老师们大多数从自身的生活着手活跃课堂气氛，得学生们的喜欢。
四、课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点
我认为大多数的老师在这一点上做得很到位。课程开始后，从单词的讲解，到听力练习，再到对话讨论，一环扣一环可以说衔接得非常自然，学生们都能很好的理解，并且在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点，很多老师还打破常规，大胆创新，改变课本原有的思路，取得了较好的效果。
通过这次听课，我开阔了眼界，让我深切的体会到了紧迫感，认识到了自己的局限。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美?怎样让学生喜欢上课?怎样培养学生的能力?相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
4月2日我有幸和其他英语老师去新泰平阳小学参加了全市小学英语教学研讨会，听了由薛慧老师及闫丽老师主讲的两节英语课。通过听课给我带来更直接更有效的帮助。让我看到位两老师从容不迫的教学风度和深厚丰富的教学语言，这些深深地折服了我，我感觉到了自己的不足，更感觉到要提高自身素质，赶上新课改步伐的紧迫性。现谈谈自己听课后的一些感想：
1、精心设计课堂教学
教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进...
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