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设计单元教学计划

设计单元教学计划

发布时间:2023-12-18
1 设计单元教学计划(必备六篇)
单元教学计划
设计单元教学计划

新的学期即将开始,我们需要撰写一份完善的教学计划,以便更好地安排课程和学科的顺序。那么,如何写一份好的学科教学计划呢?我们非常高兴为您准备了这篇“设计单元教学计划”,希望您会喜欢。再次感谢您的光顾,我们希望这篇文章能够让您对这个世界有更深入的了解!

设计单元教学计划 篇1

学_阶段:水平二

学_目标:提高学生的反应能力,在游戏中提高奔跑的速度,进一步学_投掷方法。

学_内容:实心球短跑

重点:知道实心球的投掷的方法和在练_中提高短跑的速度

难点:在练_中提高跑的速度

学_步骤:

一、有趣的小游戏

教师活动:1.提出小游戏《长江、黄河》

2.把同学们分成两队

3.组织游戏

学生活动:1.明白游戏的方法和规则

2.按要求分组

3.积极的投入到游戏中去

组织:

二、合作探究、掌握技能

重点:知道实心球的投掷的方法和在练_中提高短跑的速度

难点:在练_中提高跑的速度

教师活动:1.提出进行短跑的练_要求

2.自主进行柔韧的练_

3.组织进行让距跑的练_

4.组织进追球跑的练_

5.提出实心球练_的要求

6.组织小组进行徒手的练_

7.组织小组进行投掷绳结的练_

8.组织进行集体的实心球的练_

学生活动:1.自主的进行柔韧练_

2.努力,认真要追上前面的同学

3.进的努力追上滚动的球

4.积极的作好专项准备活动

5.在徒手和绳结的练_中掌握投掷的用力顺序和动作的方法

6.积极的进行实心球的投掷练_

组织:

三、放松身心

健美操:(自编)

组织:成四列横队,散开---走

1、课后小结2、安排回收器材3、师生告别

场地器材:

课后小结:1.通过练_同学们的实心球的动作有了改善.但是仍有个别的女生的动作是错误的.2.短跑的能力都得到了提高.通过各种方法让同学们自主的进行练_.调动大家的练_兴趣.

设计单元教学计划 篇2

1、知识与能力:了解叙事性作品的文体特征,品味含义丰富的词句。

2、过程与方法:激发学生的情感,引发学生自我观照,使学生融入生活体验和情感体验。

3、情感态度价值观:感悟只有奋斗过的人生才是有意义的人生,只要你付出爱你一定能得到爱。

《藤野先生》本文集中地体现了作者强烈的爱国主义思想感情,展现作者对人生的追求。文章叙事线索:明线,以作者与藤交往的过程来组材;暗线,以作者思想感情变化来贯穿。

《我的母亲》(自传)作者叙述了母亲对自己人生成长所产生的深远影响,再现了中国传统社会的“母亲”形象。

《我的第一本书》(随笔)作者通过对他的第一本书的追叙,折射出20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。

《列夫·托尔斯泰》(传记)作者为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的“肖像画”,揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。

《再塑生命》文章既表现了一位富有爱心的老师莎莉文高超的教育艺术,同时也展示了一个盲聋哑女的精神追求。

让学生读有所感,学有所悟,在读中联系个人的人生、生活体验。

内容:学会感受爱,理解爱和奉献爱,养成热爱父母、孝敬父母美德。

形式:...

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