初中英语教学心得体会

当我们对生活有了感悟时，我们可以将自己思想的改变记录下来。心得体会需要反复思考和修正，我们多久写一篇心得体会比较合适呢？经过大量搜集栏目小编精心整理了“初中英语教学心得体会范文”，我希望这些经验和观点可以对您所面临的问题提供一些借鉴和指导！

初中英语教学心得体会范文(篇1)

初中英语课文内容丰富，体裁多样，题材各异。对不同的内容，体裁的课文，应采用不同的教学方法。几年来的实践，我摸索了这样一种课文教学方法：理解掌握熟练运用。

一、理解

充分、透彻地理解课文内容，理解是掌握、熟练和运用的基础。在充分理解课文的基础上才能达到掌握、熟练和运用课文的语言材料。

教师在介绍课文中的生词、句型、语法等内容时，就已经帮助学生理解课文内容了。

二、掌握

在充分理解的基础上，记忆并掌握课文中呈现出的语音、语法、句型、词汇等语言材料，懂得它们的实际用法。关键是实践，学生通过实践才能达到牢记。这样就要求教师在上课过程中讲练结合，讲讲练练，讲是为练精心安排好实践训练的重要环节，使学生通过练习记忆掌握语言材料。

三、熟练

在理解、掌握的基础上达到熟练是课文教学的第三个层次的基本要求。以至于形成英语语感，这是极为重要的。

四、运用

在课堂上要鼓励学生大胆运用学过的内容进行情景模拟，即使出现一些错误也没关系，这是正常现象。关键是在教师的鼓励和引导下，学生通过运用，真正尝到学习英语的甜头，增强自信心，提高学习兴趣。

初中英语教学心得体会范文(篇2)

小学英语词汇教学心得

首先让我们了解词汇在语言学习中的重要性。

词汇是语言三要素（语音、词汇、语法）之一，是语言的基本材料，是一切语言活动的基础。词汇能力是理解语言和使用语言表达的基础。没有足够的词汇量，你就不能有效地听、说、读、写，也不能用英语进行有效的交流。著名的语言学家里弗（river）也认为，掌握足够的词汇量是成功使用外语的关键。没有词汇，就没有使用所学结构和功能的想法。

其实一个人词汇量的大小在一定程度上也说明了这个人的英语水平高低。由此可见词汇的重要性。

词汇教学在语言教学中一直受到重视。在此次新课改中，提出要着力改变英语课程过分强调语法和词汇知识的讲解与教学，忽视学生实际语言运用能力培养的倾向。倡导体验式、实践式、参与式、合作式、交流式的学习方法和任务型教学法，培养学生的综合语言应用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极情绪态度、积极主动的过程。思考和大胆实践，提高跨文化意识和自主学习能力的发展过程。新课程改革虽然更侧重于学生实际语言运用能力的培养，但对词汇的掌握还是做出了一定的规定。因此，在改变原有教学模式的前提下，仍需注意学生词汇的掌握。结合自己的教学经验，对现阶段小学英语词汇教学提出了一些看法，并制定了一些教学策略。

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词汇教学也要贯彻“听一听”的原则。在小学阶段，特别是三年级，要贯彻“听前行”的教学原则。因此，词汇教学也必须以“听”为先。即教师在教...

初中英语教学心得体会(篇1)

每个英语初学者总是希望有人告诉他学好英语的技巧或捷径。通过近几年的英语教学，我觉得英语学习没有捷径，但有路可以走。科学的方法可以使我们的英语学习达到事半功倍的效果。

1.“兴趣”是学好英语的前提

兴趣是最好的老师，它能激发学生的好奇心和求知欲.古人云：“知者不如善者，善者不如乐者。”兴趣爱好比智力技能更能促进学生勤奋学习。这是学好英语的首要条件。因为只有爱你所做的，才会得到你所爱的。很多时候，一个人一旦爱上一件事，即使不允许他做，他也不得不去做。兴趣在这种实践中产生和发展，并且越来越强烈。

如何培养和发展学生对英语教学的兴趣？在我看来，以下几个方面要做好。

首先，作为一名教师，你要热爱你的事业，爱你的学生，教给你的学生你对英语、生活、生活的深切的热爱和理解，教给自己最真实、最美丽的自己，最艳丽、最健康、最阳光、最独特热情的东西展现在学生面前，感染学生，使他们产生共鸣，激起他们心中对语言和生活的热爱和热情，从而转化为学习动力。

其次，采用灵活的教学方式，将课本设定的场景形象地表现出来，使用投影仪、录音机、简笔画、物体、模型、动作、表情、小表演等，是一种直观的手段变静为动，变静为声，变难为易。它调动学生的各种感官，并将他们引入特定的情境。在活动中玩得开心，增加知识。

最后，让学生体验成功是教师培养兴趣的重要策略。心理学家告诉我们，一个人只要体验过一次成功的喜悦，就会激起对思想和力量的无尽追求。教师要充分发挥学生的成功欲望，努力让每一个学生在课堂教学中都有成功的体验，让每一个学生在不断成功的过程中都有更大的成功欲望。

2.“模仿”是学习英语的基础

说到模仿，我们通常会想到发音，诚然，纯粹的发音会离开人的注意力。留下良好而深刻的印象，别人会对你的英语水平印象深刻。如果你的发音不好，即使你的英语水平很深，人们也可能会对你做出不公平的评判，更糟糕的是，会给以后的听力带来一定的困难。所以，一定要不惜一切努力去模仿，把每一个音素都掌握好，不要以为自己的发音好不好无所谓。如果你不能解决这个问题，就会导致你的学习出现障碍。当一个成功人士谈起自己学英语的秘诀时，他说：“我没什么特别的，外国人说的我就说，外国人写的我就写。”世界著名的英语专家亚历山大这也是对英语学习的定义，“语言是一种表现技能。当我们想到语言的时候，我们不考虑我们对它了解多少，而是我们能把它表现得如何和我们能把它用得多好。”多好啊。”毕竟学英语就是要模仿那个口音，那个语气，那个味道。

要想突破语音障碍，首先要了解单个音素的读音方法，而在这在此基础上，掌握口语表达中连读和弱读的语音现象，然后练习语调和节奏，练习时最好模仿原声录音，如果可能的话，也应该把自己的发音录下来，并与原声，让你轻松找到自己的不足。纠正发音是一个繁琐的过程，只有耐心、细心、坚持才能进步。我们常说，好的开始是成功的一半（好的开始是成功的一...