幼儿消防教案

“消防”是行为道德的规范起点，也是为人类作贡献的起点。我们共同呼吁：让火灾永远成为历史吧，让火灾远离我们的家园吧！今天小编在这给大家整理了中班消防安全教案（精选16篇），就让我们一起来看看吧！

幼儿中班消防教案 篇1

活动目标：

1、正确地了解消防员的日常和工作。(重点)

2、对消防设备，结合日常知识，做出相应正确的使用判断。(难点)

3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

1、课件ppt。

2、移动白板和颜色各异的两个磁帖。

3、奖品：消防帽。

活动过程：

一、开始部分：情境激趣。

1、播放消防员灭火的视频。

2、通过提问，激发孩子对消防员的兴趣，进而引导出绘本。

询问：视频中的老奶奶被谁救出来?(幼儿：消防员)

询问：消防员是干什么的呢?(幼儿：救火。)

下面我们一起来学习故事：驼鹿消防员的一天

二、绘本部分：讲解绘本。

1、讲解绘本，跟随驼鹿，一起了解消防员

①让幼儿了解消防员的日常和主要工作

②激发幼儿对消防员的兴趣

2、认识各种消防的设备和设施

通过绘本中出现的各种消防设备和设施，让幼儿认识他们的形状、用途。

(说明：由于消防设备和设施种类繁多且日常不多见，让幼儿凭空想象，无疑存在巨大的障碍，通过绘本情境，让幼儿能快速认识各种设备和设施，加深他们的理解。)

3、潜移默化，引导幼儿在遇到困难时，开动脑筋想办法化解难题

驼鹿在现场碰到了困难，但是最终他开动脑筋，想到了解决办法。

(说明：问题不能凭空想象，解决办法也会因地而异，只有对事物有了一定的了解，才会产生解决问题的办法。合理地引导幼儿交流讨论，会整合提升他们的经验。)

三、分组竞赛：知识闯关。

1、将幼儿分成两组，分组竞赛

2、设置知识闯关环节。

①第一关

判断哪些动物可以成为消防员：乌龟、猴子、刺猬、喷火龙

说明：通过角色扮演，让幼儿获得更深层次的认知。

②第二关

判断消防的一些基本装备:氧气瓶、帽子、靴子、手套、护目镜

说明：通过此环节，让幼儿认识并了解消防员的装备的基本作用。

③第三关

判断消防设施

说明：通过此环节，让幼儿进一步扩展认识常见的消防设备。

四、评比颁奖。

对获胜的一方，进行奖品颁发。

幼儿中班消防教案 篇2

活动目标：

1、懂得火灾的一些自救方法。

2、增强动作的灵敏性。

3、要有安全意识。

活动准备：

1、视频“火灾”场面、幻灯机

2、自制图片三幅、逃生示意图一张

3、场地布置

活动过程：

一、创设情景，激发幼儿的学习兴趣

1、出示视频“火灾”场面

师：小朋友快看，这儿怎么了？（着火了）这是小明的家，小明的家着火了，小朋友快帮他想想办法吧！（幼儿已有经验讲述）

师：这样的大火会带来那些危害呢？（幼儿讨论回答）

2、 师小结：小朋友讨论得很热烈，火灾的危害是很大的，火灾会使我们人的生命和财产受到很大的损失。遇到火灾，先要打119电话报警，消防员叔叔很快会来救火。可是小明在着火的家里怎么办呢？我们一...

幼儿园消防员教案 篇1

活动目标：

通过参观消防队，了解消防队员的训练与生活。认识一些消防器材，知道消防与人们的关系。

乐意向消防员叔叔学习，养成不怕困难、遵守规则、听从指挥的良好品质。

活动准备：

与消防中队练习好参观的时间与内容。

活动过程：

提出参观要求。

组织幼儿观看消防员的生活和训练。

参观消防队员宿舍区，知道消防队员的物品都是摆放有序的。

看消防队员训练。

队列训练。

灭火训练。

看消防队员听到警铃声后，迅速地从宿舍的滑竿上滑到车库，穿上消防衣，带上头盔，登上消防车，拉响警笛……幼儿观看和亲自触摸消防服、消防车、灭火器、水带等消防器材。

离开消防中队前与叔叔们留影。

活动反思：

孩子们玩得很开心，很喜欢消防员和他们一起活动，都能积极回答问题。讲消防员的故事时，孩子们听得津津有味，加深了孩子们对消防员的认识。在游戏“我是小小消防员”中，孩子们玩得很投入，走火警逃生练习时，大部分孩子都能用正确的方法逃生。使孩子了解消防员的工作，提高防火意识，懂得火灾时的逃生的方法。由于活动准备时，没有考虑到中班的孩子年龄过小，活动难度过大，在练习火警逃生时有几个不孩子摔倒，还有一个胆小怕事的小女孩不敢参加。

幼儿园消防员教案 篇2

《大班社会公开课教案《小小名片》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会公开课教案《小小名片》含反思！

设计意图：

名片在日常生活中应用非常广泛，但孩子们对它仍然比较陌生。名片作为社会交往的一种必备的东西，有必要让幼儿认识和了解。同时，名片对于促进大班幼儿社会性的发展也有可挖掘的教育价值。为此我们设计了“小小名片”这二系列活动，以帮助大班幼儿了解名片的来源、名片的作用及名片给我们带来的便利。

活动目标：

1、认识名片，了解名片的用途。

2、尝试设计一张名片，理解人与人交往的途径和方法的多样性。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

活动准备：故事《小老虎的名片》;将事先准备好的名片挂在一棵名片树上。

一、讲故事《小老虎的名片》

1、围绕下列问题讨论：小老虎来到森林以后，是什么帮助它认识了那么多的新朋友?后来，小老虎生病了，又是什么帮助它请来了河马医生?

2、教师小结：有了名片真好，既可以用它认识许多新朋友，又可以根据名片上的电话号码、地址与朋友保持联系。

二、欣赏名片

1、教师提问：小朋友平时见过名片吗?见过谁的名片?

2、出示名片树，幼儿观察名片的形、色等装饰方法。

3、教师提问：名片树上有各种各样的名片，它们有什么相同和不同之处?引导幼儿展开讨论。

三、了解名片

1、教师提问：刚才，我们看了各种各样的名片，你们知道名片有什么用吗?

2、教师小结：名片有多种用处，认识新朋友、与朋友保持联系、介绍自己单位的产品等。名片为人们的工作和生活带来了不少方便。

3、请幼儿当设计师为自己设计名片，提醒幼儿不志设计名字、电话等名...

这份“幼儿消防课教案”是我精益求精的成果，期待得到您的认可和赞赏。在给学生上课之前，老师早早就准备好了教案和课件，所以老师最好能够认真地编写每个教案和课件。学生的反馈可以反映教学的成败。我们希望分享有价值的信息和经验，欢迎大家阅读和借鉴这篇文章！

幼儿消防课教案【篇1】

1、[单选]燃放礼花时，以下()行为是正确的。

a、捂耳靠近点火

b、在空旷处支撑牢固再点燃

c、点着后注意观察

答案：b

2、[单选]公共娱乐场所应该设置在耐火等级不低于()的建筑物内。

a、一级

b、二级

c、三级

d、四级

答案：b

3、[单选]火灾扑灭后，起火单位应()。

a、速到现场抢救物资

b、尽快抢修设施争取复产

c、予以保护现场

d、拨打119

答案：c

4、[单选]公共性建筑和通廊式居住点建筑安全出口的数目不应少于()。

a、一个

b、两个

c、三个

答案：b

5、[单选]今年是第()届消防安全宣传日。

a、22

b、24

c、25

答案：c

6、[单选]建筑工程施工现场的消防安全由()负责。

a、建筑单位

b、施工单位

c、设计单位

答案：b

7、[单选]电气设备维修时，应在配电柜断开工作回路的开关上悬挂()。

a、警示牌

b、四定牌

c、设备牌

答案：a

8、[单选]中国过去的火警电话是()。

a、09

b、119

c、129

答案：a

9、[单选]可燃气体、蒸汽和粉尘与空气(或助燃气体)的混合物，必须在一定的浓度范围内，遇到足以起爆的火源才能发生爆炸。这个可爆炸的浓度范围，叫做该爆炸物的()。

a、爆炸极限

b、爆炸浓度极限

c、爆炸上限

d、爆炸下限

答案：a

10、[单选]一个灭火器设置点的灭火器配置数量不宜多于()具。

a、2

b、3

c、5

答案：c

11、[单选]手提式灭火器设置在挂钩、托架上，其顶棚离地面高度应小于()米。

a、2

b、1

c、1.5

答案：c

12、[单选]营业性场所在消防安全责任人确定或变更时，应当向当地()机构备案。

a、上级主管

b、工商行政管理

c、公安消防

答案：c

13、[单选]设在走道上的灯光疏散指示标志的间距不得大于()。

a、10米

b、20米

c、30米

答案：b

14、[单选]采取恰当措施，使燃烧因缺乏氧气而停止，这种方法叫做()。

a、隔离法

b、窒息法

c、冷却法

d、抑制法

答案：b

15、[单选]故意阻碍消防车、消防艇赶赴火灾现场或者扰乱火灾现场秩序的，对该行为处以拘留的期限为()。

a、5日以下

b、7日以下

c、10日以下

答案：c

16、[单选]消防安全重点单位的消防工作，实行()监督管理。

a、分级

b、分类

c、统一

答案：a

17、[单选]依据《建筑设计防火规范》，我国将生产的火灾危险性分为()。

a、四组

b、五类

c、七种

答案：b

18、[单选]甲乙丙类液体储罐区和液化石油气储罐区的消火栓，应设在()。

a、储罐区内

b、储罐下

c、防护堤外

答案：c

19、[单选]储存可燃物资仓库的管理，必须执行国家有关()的规定。

a、消防安全

b、物资安全

c、劳动安全

答案：a

20、[单选]我国...