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随着社会的发展,社会对各层次复合型人才的需求量逐年加大,高职教育的办学理念和宗旨发生了较大的转变,教学模式和教学体系正在逐步向吻合市场的道路发展。
为了实现理论与实际的多次循环,实现与企业的零距离,教学计划安排了学生在毕业前进行一学期的顶岗实习。
目前城市水利工程专业_级同学已顺利完成顶岗实习教学环节,现对这一学期顶岗实习过程中取得的成果和发现的问题现作一总结:
一、基本情况
城市水利工程专业共有毕业生78名,除一人外,全部参加了顶岗实习,参加顶岗实习过程开始最早同学201x年12月23日开始,最晚从201x年4月20日开始,6月8日结束。
实习分布:关中45人,陕北13人,陕南14人,外省主要分布在重庆、湖北、_苏、山西、新疆共5人。和所学专业相关的顶岗实习岗位90%。
实习的岗位主要有:水质监测、测量放线、供热工程、管业制造、公路材料检测、农作物节水灌溉、建筑给排水、节水技术、污水处理、公路监理、制图、管网改造、房地产开发、道路施工、物探等岗位,共计实习单位58个。
顶岗实习单位与就业单位一致的有58%。有些虽不在顶岗实习单位就业,但已和其他单位已签订就业协议。还有一部分同学虽和顶岗实习单位没签协议,但仍继续留在原顶岗单位工作,有留在顶岗单位的可能。1名同学参加并顺利通过了原户籍所在地的公务员考试,成为一名乡镇水保员。
顶岗实习期间大部分同学的实习日志写的非常好,反映了自己真实工作的一天,也进行了技术总结,作为指导教师,通过实习日志可以很清楚地了解同学的实习工作状况;有相当一部分同学的实习报告是自己技术工作的总结及实习感受,写得很实际。但也有些同学个人感受明显是敷衍了事,不是很认真。
顶岗实习期间除6名学生无报酬以外,其他同学都有一定待遇,工资在300元~2000元。单位给同学的鉴定分90分以上为99%。
二、实习收获
顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分,学生社会实践虽然安排在一个完整的学期进行,但并不具有绝对独立的意义。它的一个重要功能,在于运用教学成果,检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离,并通过综合分析,找出教学中存在的不足,以便为完善教学计划,改革教学内容与方法提供实践依据。
1.大多数同学实习岗位与专业联系紧密,在实践中学到了很多专业技能,对于书本上的难于理解的理论知识,在实践中有一种茅塞顿开的体会,很多同学也很遗憾没有抓住学校里的学习机会,不能很好地开展技能,体会到了理论与实践结合的重要性。
2.顶岗实习相当于一项模拟工作,在实习返校的同学们身上,老师们感觉到一个学期的实习让学生们变化很大,同学们身上充满了自信...
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古人曾说,力行而后知之真,在日常的学习生活中。我们通常会使用到报告,撰写报告可以正确认识全面、系统的理论知识,我们写报告时可以从哪些方面着手?很高兴告诉您您需要的“水利工程实习报告范文”已经就绪,以下是一些有用的参考资料供您参考!
总结实习期间专家报告的内容,将这些报告整理成如下几方面陈述:
一、三峡水利枢纽概况
三峡水利枢纽坝址位于西陵峡的三斗坪,距葛洲坝工程38km,是一座具有防洪、发电、航运、环保以及养殖、供水等巨大综合利用效益的特大型水利水电工程。整个工程包括一座混凝土重力坝,泄水闸,两岸坝后式水电站,右岸地下厂房,一座永久性通航船闸和一架垂直升船机。三峡工程建筑由大坝、水电站厂房和通航建筑物三大部分组成。大坝坝顶总长2309m,坝顶高程185 m,水电站左岸设14台,右岸12台,总装机26台(*32台)单机容量70万千瓦(注:另还有地下厂房6台机组和2台5万千瓦厂用发电机),总装机容量为1820万千瓦(*22400万千瓦),年发电量847亿千瓦时。通航建筑物位于左岸,永久通航建筑物为双线五级船闸及单线一级垂直升船机。
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三峡工程分三期,总工期17年。一期5年(1992——1997年),主要工程除准备工程外,主要进行一期围堰填筑,导流明渠开挖。修筑混凝土纵向围堰,以及修建左岸临时船闸(120米高),并开始修建左岸永久船闸、升船机及左岸部分砼坝段的施工。
一期工程在1997年11月大江截流后完成,长江水位从原68m提高到88m。己建成的导流明渠,可承受最大水流量为20000m3/s,长江航运不会因此受到很大影响。可以保证第一期工程施工期间不断航。
二期工程6年(1988-20xx年),工程主要任务是修筑二期围堰,左岸大坝的电站设施建设及机组安装,同时继续进行并完成永久船闸、升船机的施工,20xx年6月1~15日大坝蓄水至135m高,围水至长江万县市境内。张飞庙被淹没,长江三峡的激流险滩再也见不到,水面平缓,三峡内江段将无上、下水之分。永久通航建成启用,7月10日左岸首台机组发电。
姓名:
学号:
专业:
班级:
指导老师:
实习单位:
实习时间:x年x月x日——x年x月x日
一、实训的目的、作用
水利工程制图实训的目的是使学生在掌握了用投影法绘制工程图样和图解空间几何问题的理论
和方法的基础上,进一步提高绘制和阅读水工图的能力,提高理论与实际相结合的能力。
学生完成实训后,应达到如下要求:
(1)掌握制图的基本规定;了解水工图常用的表达方式和图示特点;
(2)能正确使用绘图工具和仪器,掌握绘制水工图的技能和方法;
(3)能正确绘制和阅读水工图。
二、实训的要求和任务
(1)本实训的重点是水工图的识读与绘制,适当介绍一些水工结构的构造特点,开拓学生的知识面和工作的适应能力。
(2)实训中应注重学生的制图、识图训练,做好面授辅导,巩固所学理...
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