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关于朋友的作文如何开头写好(二十一篇)
我有21个好朋友，其中时司晏特别出众。她长得美丽，身高比我稍高，浓眉大眼，乌黑亮丽的头发。每当她微笑时，会露出两个迷人的酒窝。她的心灵也如她的外表般美丽。
有这么一个十一岁的男孩，他长着一张圆圆的脸，浓浓的眉毛下面长着一双炯炯有神的大眼睛，天生大脑袋，微微凸起的后脑勺似乎比别的小孩多装多少个脑细胞。他就是我们班人见人爱的李旭翔同学。
提起李旭翔同学，那可是我们邮政路小学无人不知的优学生。他曾带表学校参加区作文比赛获得二等奖，并连年评为三好学生。只要你有机会来到五(4)班教室，你就会发现报刊栏里贴着许多李旭翔同学收集的科学小知识，还有我们班的墙报、黑板报都出自他手。
因为他的学习优秀，所以我有一些问题就会去问他。下课的时候我们经常交流的时间长了几乎每天下课我们都会在一起，成为了形影不离的好朋友。
但是李旭翔同学也有不足的地方，就是别人一有新东西，他就会不经过别人同意就动。我希望你能改掉这个毛病。
李旭翔同学像一滴露水一样平凡，又像巨人一样高大。他在我的心中，是我的朋友，也是我学习的好榜样。
作者：萧欣桐
一天，上美术课，同桌怡怡不小心碰到了我，我的衣服弄了一条毛毛虫，我火了，骂了她几句，怡怡却微笑的说：“对不起，我不是故意的。”可她的笑让我很生气，切，得了奖，有什么好得意得。我也把怡怡的图画本画一毛毛虫，怡怡说：“你这是故意的。”
下课了，怡怡说：“我放学在门口等你。”我说：“我也是。”
到了放学，我突然想起妈妈对我说的话：做人要宽容、大量。我对怡怡说：“对不起，怡怡我不应该这样的骂你、错怪你，请原谅我吧。”怡怡说：“恩，不，是我不小心把你的衣服弄了一条毛毛虫，对不起。”我们俩异口同声地说：“做回好朋友吧。呵呵呵呵。”就这样，我们又做回好朋友，不，是比以前更好了。
作者：忘忧草天空
好朋友，顾名思义就是跟我们玩的好的人，可以说是“知音”，可是——你有真正的好朋友吗?
时光如梭，岁月如潮。随着年龄的增长，‘心计’越来越多，友情也似一盆加了墨的水，渐渐的，缓缓的变得越来越浑浊，乌黑起来，也因此而破裂。
有人喜爱洁白的玉兰，也有人热爱粉嫩的樱花……只是因为它们纯洁，它们没有作假，把最真实的一面不添油加醋的露出来。如果我们的友情也如这洁白的玉兰、粉嫩的樱花一般，也许——世界诶，将会更美好。
而“知音”难找，“知心人”更难觅，如果你有一个“知音”请好好...
查看详情>>描写好朋友的作文（合集十九篇）
童话故事是指儿童文学的一种体裁，童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。以下是小编为大家整理的好朋友童话故事（精选19篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《童年的朋友》这篇课文朴实无华，没有华丽的词藻，但文章读来让人回味无穷，寓意深刻。通过一个非常生活化的小故事告诉孩子们，一切美好的事物都值得珍惜保存，文中作者的朋友——小熊被小作者描写得十分详细、生动，可见作者与它的相处不是一天二天，甚至作者好久以前与小熊的点点滴地都那么清晰地刻在他脑海，所以当作者想对小熊挥拳相向时，不但下不了手，还流出热泪。我在教学过程中感触颇深，收获不少。
在导入课时,我通过议论“每个人长大后都有不同的生活，但有一段时光是我们共同拥有的，美好的，那就是童年，你能介绍一下自己的童年朋友吗?”开门见山的引出了本文课题，使学生能较快地融入课本。同时，也进行了说话训练，用“我的童年朋友是()，因为()。”的句式发言，复习因果关系的句式。
在语文课中，如何体现语文学科的“人文性”，其基点就在于“情感”。在教学中我一直以充满激情的状态进行教学，除了让文本中的情来感染学生，更易我的激情来渲染、熏陶学生。通过多种方式在教学过程中激发学生学习兴趣，或直观演示、或旁征博引、或巧设悬念，激发他们的阅读欲望和动机，创造“我要学”“我想学”的积极教学气氛。在教学这篇课文时，我是那样真真切切地感受到了他们渴求的眼神!他们太想了解小熊的可爱之处了!我提出：“你们读读课文，觉得文中的小熊是一只怎样的玩具，你从哪里感受到的，你能通过朗读体现出来吗?”孩子们个个兴趣盎然，跃跃欲试。
“激趣”极大地调动了学生的主动性和积极性，教学过程也就“变苦为乐”。在引导学生理解文中的我竟然要拿曾经给过我快乐的小熊来练拳时我的心灵受到了震撼，我就创设了一个语境，学生真正领悟了作者的自责、内疚、惭愧，那种情很自然的溢于言表。
通过圈画有关的词句,朗读句子，了解作者内心的不平静,既有回忆起美好往事的甜蜜,又有对自己的自责。在练习指导这个环节中,重点让学生体会联想句的作用，引导学生体会，加上作者的想象,小熊仿佛有了生命，更加突出了作者与它的`深厚友谊。班中有一部分学生对词句的理解较上层次，他们能抓住重点地词来说或自己的感受，并声情并茂地朗读，带动了其他的学生，故而，对课文地朗读也有了情感上的推动。
只有当老师也融入到课文中去，才能带着学生进入课文，体会深刻的寓意。最后环节，我让学生写写和自己玩具朋友的故事，我先给学生作一个示范：“课文学到这儿，乔老师也想到了自己的童年朋友，我们……我真想对他说：朋友，你曾经……因为有了你，我的童年才那么精彩!”然后让学生结合自己的童年朋友，仿照课文第二、三小节进行说话训练，学生纷纷拿起笔写着自己的心理话，虽然语言...
查看详情>>描写好朋友作文精选5篇
您需要的相关信息我们已经为您整理好了：“描写好朋友作文”。在学生时代不可避免就是写作文，写作是一种反思能够锻炼我们的思考能力。好的作文是需要长时间的思考和反复琢磨的。这些资料可供你参考和使用祝愿你在学习和工作中取得成果！
我有一个好朋友叫杨程凯，他的脸圆圆的，笑起来时两只眼睛眯成一条缝，像两条弯弯的线，小小的嘴巴能说会道，说起话来满口的成语从他嘴里蹦出来。嘴角两边各有一个深深的酒窝。他不仅爱动脑筋，认真学习，而且孝敬父母。不过一年级时，他还是个“漏嘴巴”呢！
有一次，他正在吃饭，有一粒饭从他的碗里掉了出来，掉到了他的肚子上。“什么东西？”他边自言自语边伸手往肚子上摸，“啊，怎么是颗饭粒！”他气得把饭粒往桌上一扔，继续吃饭。
吃着吃着，又有几粒小饭粒从他的嘴角溜了出来，溜到他的左脸上去了。我看见了，捂住嘴巴偷偷地笑了笑，然后抬起手做了个手势，轻轻地喊了声：“杨程凯！”杨程凯顿时脸红了，赶紧用双手在脸上像扫描机一样胡乱扫描一通，可是饭粒倒没掉下，头发却像鸡窝一样了。我和胡浩翔捂着肚子哈哈直笑，笑得上气不接下气。杨程凯不好意思地赶紧跑到洗手间去照镜子……
等他走出来，饭粒早已跑得无影无踪，头发也理整齐了，可嘴里却死要面子地嘟囔着：“哼，你这个小不点，还想跟我斗，没门！”……
现在的杨程凯已经和“漏嘴巴”绝交了，我还真有点想念以前的他呢！
这就是我的好朋友，一个知错就改的小男孩。与扁担交朋友作文我最好的朋友作文关于我和朋友的作文
我的好朋友xxx也是我最崇拜的朋友。他的头发乌黑发亮，头很大，像个大西瓜，圆圆的脸上有一双水汪汪的眼睛和一副近视眼镜。耳朵又细又大，和猪八戒的一样大。我和他一样高。
那是一个炎热的夏天。周一下午放学，我和888排队出校门。就在过马路之前，他想起语文书和铅笔盒落在教室桌子上，忘了拿。于是，他匆匆赶到教室。他刚刚跑到教室门口。他看到教室门没锁，就轻轻推开教室门。当他看到教室里堆满了垃圾时，他想:今天的值日生忘记打扫了。他心里高兴极了，赶紧拿起书本和铅笔盒，就向教室门口走去。他又想:今天值日生忘了打扫卫生，如果查卫生的老师看到我们班这么脏，肯定要扣我们班的竞赛分。不，他们不能被扣除。于是他拿起扫帚，扫了扫地板。很快，他打扫了教室。他把垃圾倒进了学校的垃圾池，远远就看到了查卫生的老师。不，教室的窗户没有关上，所以你将被扣分。他飞进教室，气喘吁吁地关上教室的所有窗户。这时，检查卫生的老师碰巧来到我们班的教室。他们看到教室很干净，给了满分。他愉快地回家了。
第二天，当老师知道这种情况时，他表扬了xxx。
我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了，争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船扔在地上，把它踩得“粉身碎骨”，从此，我们互相都不理不睬。
几天后，妈妈...
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