上学期教学总结

指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，这段时间里，我们有得也有失，有苦也有甜，不如来个总结以对过去教学工作做个分析和借鉴。但是你知道怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的小学三年级上册科学教学工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学三年级科学上学期教学总结 篇1

这学期我担任三年级两个班的科学，在教学过程中，要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。本学期我充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。

现将工作总结如下：

1、培养了学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；

3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；

5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。

教学中，我采取了以下基本措施：

1、把科学课程的总目标落实到每一节课；

2、把握小学生科学学习特点，因势利导；

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

4、让探究成为科学学习的主要方式；

5、树立开放的教学观念；

6、悉心地引导学生的科学学习活动；

7、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。

相信在全体师生的共同努力下，科学教学工作会不断深入，取得更大的成绩。

小学三年级科学上学期教学总结 篇2

科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。本学期我充分挖掘课程资源，创设轻松愉快的环境，和孩子们一起探究，实施真正意义上的`科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动，可谓“一份耕耘一份收获”。现将工作总结如下：

一、做好课前准备。

深入钻研教材，认真分析学生实际。坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能按计划完成。同时创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学习，学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。

二、关心学生参与的意识。

竭力发挥学生的自主性，让学生主动参与，乐意探究。这样，学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。三、注重培养学生科学的思维方法。

在课堂教学中开发学生的思维潜能，努力发展学生解决问...

小学三年级科学上学期教学总结 篇1

这学期以来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。

一、本班基本情况：

1、本班学生作业完成质量差。有些受家庭和社会环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度。

2、上课时不能积极思考，不主动回答问题。

3、学生两极分化严重，后进生所占比例较大。

4、大部分学生学习底子簿，整体成绩很差。

二、教学工作

1.为了上好课，我做了以下工作：

（1）课前准备：备好课。

①认真钻研教材，了解教材的知识结构、重难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能、他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

（2）组织好课堂教学，关注全体学生。

（3）创造良好的课堂氛围，课堂提问面向全体学生，课堂上精讲多练。

2、做好课后辅导工作。

小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常常不能按时完成作业，有的.学生甚至纯粹抄袭作业。针对这些问题，我首先是抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，并做好学生学习的辅导和帮助工作，尤其是在后进生的转化上。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，努力提高教育教学水平。

4、培养多种兴趣爱好，不断拓宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

三、存在的问题

1、由于本班学生学习底子簿、成绩差，两级分化相当严重，所以成绩很不理想。尽管本学期来我做了大量的辅导工作，但仍没什么起色。

2、少数学生没有养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、今后工作设想及整改措施

结合本学期在教学中存在的问题，我将在今后的教育教学工作中，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，争取把工作做得更好。多和家长沟通，为更好的家校合作建立桥梁。多和学生谈心，让学生认识到老师在关注着他们，使他们能够积极参与学习。

小学三年级科学上学期教学总结 篇2

本学期是我第一次担任九年级数学教学工作，经验尚浅，开始对于重难点，易错点及中考方向可以说毫无头绪。为不辜负校领导及前辈们的信任，我丝毫不敢怠慢，认真学习，积极请教，努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有效率地开展。一学期下来确实取得了一定的成绩。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，选择教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时...

小学三年级科学上学期教学总结 篇1

本学期，科学实验室的工作在学校的领导和关心下，比较圆满完成了本期的实验教学任务和目标。现分如下四个方面来总结。

一、实验室日常管理工作

1、学校制定了实验室管理细则并张贴在墙。实验教师制定学期工作计划，科任教师制订了学期实验教学计划并存档。

2、做好了《总账登记册》等相关资料的统计、登记工作。

3、做好了仪器的存放工作。仪器归类定位、科学规范、物卡一致。

4、做好了仪器的日常维护工作。加强了实验室的卫生，经常擦拭、检查、维修、保养仪器；收集自制、改革教具。

5、做好了实验教学的协助工作。协助老师做好实验课前准备、课后器材整理，并训练学生实验能力。

二、科学教学工作

1、本学期，各年级按照实验教学计划，开足开齐了实验课，实验开出率达100%。其中三年级重要演示实验15个，学生课内分组14个，课外分组1个；四年级重要演示实验22个，学生课内分组17个，课外分组5个；五年级重要演示实验18个，学生课内分组20个，课外分组2个；六年级重要演示实验9个，学生课内分组2个，课外分组5个。

2、各任课教师认真准备实验，提前试做每个实验，熟悉实验操作步骤和注意事项，做到了心中有数。

3、实验教师积极做好实验准备工作，检查和校正仪器，组织学生安全高效地实验。

4、实验完毕后及时保养和维护仪器，并归位存放，填写好实验登记表，确保实验室安全。

三、其他工作及成绩

1、开展了“乡村少年宫”科技小组活动，培养了10名学员；还有几十人参加了阅读小组开展的科普读书活动，效果良好。

2、在教研活动时间，进行了教学听评课活动，提高了教师的科学教学能力。

3、收集了一些材料和自制教具，还动手维修了部分仪器，丰富了器材，节约了开支。

4、组织学生参加第二届乐山市“汉诚605杯”青少年机器人大赛，取得登山赛车组一等奖，超级轨迹赛组三等奖的好成绩。

四、存在的问题及改进措施

1、由于没有专任的实验教师，科研水平和教学能力还有待于进一步提高。

2、学生实验能力有待提高。部分学生不喜欢动手，对实验的方法和步骤掌握不好，实验操作失误，实验效果不佳，对验结果不能很好地归纳整理等。

3、有部分实验缺乏器材，或器材数量不足，实验室的'条件还有待改善。

总之，本学年的实验教学工作基本达到了预期的效果，今后在教学实践中还要继续努力，不断寻找科学的方法，不断改进，争取把工作做得更好。

小学三年级科学上学期教学总结 篇2

学生能从“为什么会这样”的角度对周围事物提出问题。能在教师指导下，认识和体验科学探究学习的基本过程。能对周围常见的现象产生好奇。开始对科学课的学习产生一定的兴趣。能从周围自然现象和生活实际中发现问题。能借助工具完成观察任务。能用勾画、填充轮廓图的形式记录观察的结果。能意识到观察时要认真仔细，抓住事物的显著特征。发现小组同学相互合作的好处。能意识到长期保存资料的重要性。

能用科学术语说出人体的四大基本组成部分。能根据...

小学三年级科学上学期教学总结 篇1

课标要求

1、科学探究：发展学生的观察能力和对科学观察的理解;对学生进行科学探究能力方面的培养。(通过观察如何提出问题，如何通过比较认识事物，如何进行猜测并验证结果，如何根据观察到的现象形

成结论)用写观察记录、撰写报告的方式来表达探究结果，通过表达与交流、总结与交流、总结与反思来发展的科学判断能力。

2、情感态度与价值观：激发学生学习科学课程的兴趣，建立学习科学课的信心。使每个学生都能在观察活动中活动中获得成功的体验。积极地把学生学习科学的确场所引向生活和大自然。

3、科学知识：获取大树、叶子的一些知识。对蜗牛、蝗虫、蚂蚁等小动物有所认识、构建起有关动物、生物、事物的初步认识;初步了解基人身体的各部分及功能;认识水的基本物理性质、懂得液体的含义;认识纸的性质与用途、对一些纸质材料进行简单的研究;认识几种大米。知道淀粉遇到碘酒会变蓝这一检测方法。

学情分析

三年级共有学生25名，学生普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，好奇心较强。女生普遍比男生遵守课堂纪律，但男生普遍比女生爱动手，爱发言。通过教师观察，该班级的学生对科学课的知识掌握程度差异较大，部分学生动手实验的能力不强。本学期，需要在科学课堂常规养成，科学学习兴趣，动手实验操作等方面加强教学，获得进步。

教材分析

教材的内容安排在生命科学方面有所侧重。全册是以学生有系统的观察活动为主线展开的，尽管各个单元的学习内容、观察对象不同，但在活动的设计上充分考虑了观察能力有步骤、有计划地发展。教材综合性地考虑了科学探究方面诸多能力的培养。为了发展学生的科学判断能力，教材还充分体现了对观察记录和报告撰写的重视。全册教材自始自终都强调了学生的亲身经历和体验。教材在活动设计中，还有意识地安排了多项环境保护的内容，力图从多方面促进学生情感、态度、价值观的发展。

方法措施

1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学教学大纲，科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。

2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的'教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。

3、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。

4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。

预期目标

激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地这册是起始册，主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些...

小学三年级科学上学期教学总结 篇1

本学期是我第一次接触科学这门课，上科学课的过程，也是学习的过程、摸索的过程。转眼间，一个学期的教学工作即将接近尾声，从这学期整体教学来看，学生们都对科学知识很感兴趣，这为我的教学工作顺利地开展，打下了良好的基础。

本学期，我立足课堂，开展科学教学活动，在认识生物、学习水资源、了解材料等具体知识学习过程中，带领学生进行一些可操作的小实验，创设轻松愉悦的情境，与学生共同学习、共同交流。以下是我对一学期的教学工作总结：

一、打好科学基础。

科学这门课，善于考察和培养学生的探索发现能力，在实际生活中发现问题、解决问题的能力。通过平时教学和提问，我发现在科学知识考察中，学生存在一些具体的问题，如学生假设的能力、科学思维能力都没有完全发挥出来，这与他们平时没有准确地理解和掌握科学基础知识和技能有很大的关系。因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。

抓基础知识，就是要抓科学的课本知识，教学中力让学生听懂、弄明白，每一部分的知识点是怎么一回事。由于各学生的学习基础不同，存在学习能力差异，思考问题能力差异，学生对科学知识的掌握也不同。我应针对学生实际情况，鼓励那些科学思维活跃的学生积极探索发现问题，解决问题，想办法得出结论；引导那些不太理解科学现象的学生，认真分析，理解到位。尽量让学生在刚接触科学这门课的时候，必然造成学打下良好的学习基础，为今后的科学学习，做好铺垫。

二、让学生树立科学意识。

对于刚开始接触科学这门新课的三年级同学而言，科学是新奇的，是全新的一门课程，学生们在学习之初，并不能清楚地了解这门课的学习目标和学习要求，我在教学中，向学生们介绍这门课，并在一个学期的教学中，注重培养学生的科学思维和科学意识，提高学生发现事物、提出问题、解决问题的能力。正确引导学生，让其树立科学观念。

三、培养学生的学习兴趣。

针对三年级学生的年龄特点，结合新教材知识，课堂上增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、技能，激发学生的参与兴趣，让学生勤动手、动脑、动口。针对学生有喜欢科学、善于发现的良好习惯，在教学过程中，多创设情境，让学生做课堂的主人，调动学生的积极性，让学生参与课堂，选取生活中常见的事物、现象等进行分析和思考，通过交流得出结论，进一步培养智力和思维的发展，提高教学质量，收到良好的效果。平时我细心观察本班学生的学习情况，做好调查小结工作，针对不同性质的学生，根据其的实际情况拟订学习目标，以目标来激励学生进步。

四、关注学生参与的能力。

在课堂教学中，让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论。在教师的引导下，进行正确的判断，得出合理的结论。在课前，我布置本节课的要求，做好课前准备，自备或让学生准备实验器具，在课堂教学中，说明实验要求，让学生依照提示参与到教学活动...

总结一个学期的教学工作，不仅是对过去的回顾，更是为了提高和完善未来的教学工作。尽管我对我的学生们在本学期所取得的成果感到骄傲，但我亦意识到仍然存在许多可以改进和提高之处。本次总结报告，将全面回顾我作为六年级数学教师，已经实施的教学策略、教学方法，以及学生取得的进步。

六年级数学上学期教学工作总结(一)

我身为六年级的数学老师，今天向大家分享我在刚过去的上学期里在教学工作中积累的心得体会和收获感悟。这个过程是艰辛的，但也是充满乐趣的。

关于教学内容的理解我进行了深入的研究。数学作为一门准确、严谨的科学，我一向认为，教师的基本任务是激发学生对数学的兴趣，培养他们的基本能力，特别是思维能力和实践能力。通过一系列比如解决日常生活问题、模拟真实商业计算等富有趣味性的教学手段，我尽力为学生创造一个和谐、轻松的学习氛围，让他们在乐趣中领悟数学的奥秘。

我总结一下我的教学方法。我注重培养学生的自学能力和合作意识。例如，我常为他们规划独立完成作业的时间，鼓励他们自我寻找解决问题的方法;我也时常组织他们进行小组讨论，让他们学会倾听和理解他人的观点，学习他们的优点，形成团队互助学习的精神。这样，我发现学生在学习的过程中更主动，也更有自信。

关于学生的情感教育，我一直把它作为教育工作的重要环节。我尽量多的与学生进行交流，了解他们的想法和动态，使我对他们的性格、喜好、学习习惯、思维方式等有了清楚的了解。我也鼓励他们有信心去接受挑战，去尝试解决未知的问题，去探索自我，去发展个人的兴趣特长。

在改革和创新方面，我倡导信息化教学，如使用动画、图表、数学软件等多媒体辅助教学工具，充分激发学生学习的积极性和主动性。同时我也尝试将问题和练习设计得富有生活情境，以启发思考，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。

同时，我也积极进行自我学习和反思。我会定期阅读最新的教育理论和教学方法，进行教学课堂观察和反思，不断提升自我职业素养。

总结这一学期，我为我的学生的进步感到欣喜，但我也深知自己的责任重大。在未来的日子里，我将继续研究先进的教学方法，提高我的教学实践能力，为我所教授的每一个学生提供更高质量的教学，以期让他们在学习的道路上走得更远，走得更好。

工作虽有不尽人意之处，但总体上我为我的教学工作感到满意，我将在新的学期里以更饱满的热情、更高的责任感投入到教学工作中，带领我的学生积极向前、锐意进取。

六年级数学上学期教学工作总结(二)

时光飞逝，不知不觉一学期又即将结束，接下来，我想就本学期我在六年级数学教学中的所见所闻，所思所想来做一个简单的总结。本学期我主要负责的是六年级数学课程的教学，这个阶段的学生即将面临小学生活的结束，初中生活的开始，对于他们来说，这是一个矛盾而又充满挑战的阶段。作为他们的引路人，我秉持着“敬业乐群、严谨求实”的教学态度，坚持“以人为本、因材施教”的教学原则，努力提高课堂教学效果，为学生构建一个...

小学一年级的数学学习，是孩子们进入学校后接触的第一个重要学科。经过一个学期的接触和学习，孩子们已经开始体验和掌握了学习数学的方式和方法。在此，我将就一年级上学期的数学教育进行一次总结，通过这个总结，希望能更好的为下个学期的教育教学打下基础。

小学一年级上学期数学教学总结(一)

作为一名小学一年级数学教师，我已经完成了本学期的教学任务。在这个过程中，我深深领悟到，作为一名教师，关键不仅在于传授知识，更在于培养学生的学习兴趣和学习方法。以下是我对本学期教学的一些感悠其和总结。

自然而然的，数学教学的重点是数学基础知识和技能的传授。这学期，我们教授了加法、减法等基础运算，以及一些基础的几何概念。在教学中，我发现到，一些学生在理解和掌握这些基础知识和技能时，表现出一些困难。为此，我尝试了通过各种方式，包括多媒体教学、实物演示等，尽量以生动、有趣的方式进行教学，令学生更易理解和掌握知识。在课堂中，我也鼓励学生积极参与，通过提问和讨论，激发他们的思考与探索精神。

我认为数学不仅仅是一门知识，也是一种思维方式。在教学过程中，我力图培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。例如，我会设计一些开放性的问题，让学生通过自己的分析和思考去寻找答案，而不是直接告诉他们答案。我希望通过这种方式，让学生从解决问题的过程中，学会思考，学会独立解决问题。

为营造积极、愉快的学习氛围，我关注到了学生的情感需要。课堂教学不仅是知识的传递，也是情感的交流。我深知在家长和学生心目中，“学习是一件辛苦而痛苦的事情”，所以我尽可能的把数学教学变得轻松并且有趣，使学生在愉快的氛围中进行学习。

我关注到了个体差异，尽力做到因材施教。我意识到每个孩子都是独一无二的，他们的学习能力、学习风格和学习节奏各不相同。因此，我尽量给予每个学生足够的关注，根据他们的学习需求和问题，提供个性化的帮助和引导。

从自我教学的角度来看，我也得到了许多教训。我对自己的教学方式和手段进行了再次思考，以更有效的方式去进行教学。例如，我加强了对教学内容的把握，寻找和创新更能启发学生思考和探索的教学方式。

总结起来，教学是一项繁重而复杂的任务，它需要教师有足够的耐心、爱心和技巧。在接下来的教学过程中，我将继续改进教学方法，提高教学质量，以满足学生的学习需求，培养他们的学习兴趣和学习方法，帮助他们悦定长远的学习目标，为他们的未来打下坚实的基础。

小学一年级上学期数学教学总结(二)

作为一名教育工作者，教学是我工作的重心，也是我的热情所在。经过了这一学期的教学，我深深感到教学的艰辛，但同时也充满了成就感。我深深认识到教学无微不至，每一节课都是一次新的挑战和机遇。随着学生的成长和变化，教学内容、教学方法、教学态度都需要进行适应和调整。在此，我对上学期小学一年级数学教学进行总结，以期能为我日后的教育教学工作提供借鉴。

对于一年级新生来说，他们对学习充满了好奇与期待，然而...

高三物理上学期教学总结 篇1

高三第二学期物理教学总结

高三物理组魏祖朗

本学期我负责高三物理（

9, 18) 课堂教学。 在工作中积极参加各种政商学，努力成为一名合格的教学工作者。高三物理复习课程的主要任务是巩固、深化、拓宽、填补学生根据《高考解说》所学知识的空白，使学生更系统地掌握知识。并提高他们分析和解决问题的能力。 ，提高学生的考试成绩，为高考做准备。本学期的教学工作总结如下：

i．总体教学工作安排

3月初至3月，完成第一轮复习。主要是在上学期的基础上，继续全面复习基础知识，突出重点，用重点带动综合。这一阶段的复习主要是巩固、深化和拓宽学生的基础知识，使学生能够更加深刻、系统地掌握知识，为下一阶段的复习打下坚实的基础。 3月中旬开始，进入第二轮审核。主要是开展专题复习，在第一的基础上开展综合培训，对一些重点、热点课题加强培训。比如：振动与波专题、光学专题、原子物理专题、动量专题，这些都是高考必备的知识点，我们学生比较容易掌握。 5 月开始：

1.回到课本，专门编写了复习大纲，帮助学生查漏补缺。添加主题类型。

2.在回归课本的同时，配合综合学科教师开展综合培训。

3.学习方法主要采用讲授与实践相结合的方式，指导各类题型的解题方法，培养逻辑思维能力和语言表达能力，以巩固部分重点题型为目标。

2.未来教学工作的方向

1.备课 暑期培训空闲时间，充分利用网络资源，基本完成了本学期物理教学框架。开学之初，结合教材和教科书，完善每节课的教学内容，复习，选、补、改、扩，精通教材，驾驭教材，使为这部分课程做最好的准备。当我拿着一本写满心血的课本走进教室时，信心满满，仿佛即将完成一项神圣的使命。每一堂课，无论是阴天还是晴天，我都觉得窗外充满了阳光，我用最大的热情为同学们带来了新的知识。当然，备课不仅仅是准备教科书，也是准备学生。除了仔细观察学生在课堂上的表现，还要注意与学生的交流。不仅要准备教材，还要准备学生，两者都要做好充分的准备和充分的准备。只有这样，我们才能教好。

2。课堂

充分准备教材和学生，归根结底是为了更好的课堂。如果课程准备有点“纸上谈兵”，那么课程就是“真枪实弹”。备课是一个静态的过程，而上课是一个动态的过程。如何“以静促动”，需要一定的教育教学质量。这个学期，我专注于提高自己的教学质量，并一直注重形成自己的教学魅力。在教学内容方面，按照新课改的要求，以学生为主体，努力完成每节课的教学目标，并及时得到学生的反馈。在教学方法上，根据不同班级学生的不同学习方式，采用不同的教学方法。每节课后，如果有感受或不足之处，我会及时反省，记录每节课的感受和感到遗憾的部分，注意下节课的不恰当的指正。总体而言，本学期在课堂上收获颇丰，积累了一定的教学经验，但仍有不足之处需要改进和完善。

3.作业 作业布置要针对性强，层次分明，力求每次练习的效果最大化。同时，及时认真地纠正学生的作业，对学生的作业进...