总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以使我们更有效率,为此我们要做好回顾,写好总结。但是却发现不知道该写些什么,下面是小编为大家整理的停课不停学班主任管理经验总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
因20xx年春季开学,因疫情不得不延迟,中小学生居家学习问题成为关注的焦点。为了学生能够更好的学习,我们当前,借助网络平台开展了线上教学。经过一段时间的线上教学,很多人说线上教育学什么,能够学到知识吗?那么为了线上教学这种方式能够扎实有效开展,因此进行了一个总结。
一、制定目标。
编写任务单要做到,每天定时推送,让学生一看就知道今天学习目标是什么的,任务是什么。
二、"怎样学"的问题。
特殊时期,网络上各种平台、课程、资源库,如雨后春笋,层出不穷。但不能采取简单化的方式,直接照搬现成的。我认为一个好的线上课堂,会让学生更容易学进去,首先ppt教学比书本生动,不那么乏躁无味,根据各个学生的自身情况,创造出课程教学体系,制定适合学情的教学、自学方案,为学生量身打造属于他的方案。
三、建立政策,怎么"学得好"的问题。
"学得好"才是教学的最终目标。第一步,作业要更精准简练。要有针对性,能渗透教学的重点和难点;要有层次性,使不同层次的学生都有所收获;适当减少作业量,尽量减轻学生负担,使学生学得更有效。第二步,要重作业反馈轻考试测评。往常,在学校教学中考试测评比较多基于学生居家学习的情况,老师们适当减少各种考试评价,把更多的时间用于答疑解惑和作业反馈,提高学生居家学习的效率,巩固学习的成果。"明者因时而变,知者随事而制。"新的形势带来新的挑战,新的挑战也是新的契机。虽然这次线上课程中我有很多的不足,不过我会完善我的不足,多钻研,多实践!
自从学校开展“停课不停学”以来,已经八周了,老师和学生进行的网上教学学习,由刚开始的不适应到现在的适应,刚开始的上课时的忐忑心情,到现在大大方方给学生直播,已经走好了线上教学的第一步。 在“停课不停学”的起始阶段,我就抓紧时间召开了班级的视频会议,对于使用手机软件还不流畅我,不会使用静音功能,家长和孩子们就自觉地保持安静,在会议中不仅布置了新的学习任务和作业要求,还关心孩子们在家里怎么样?有没有什么困难?孩子们回应地一声声“常老师,我想你了,好想快点开学啊。”
我是一位50多岁的一年级数学老师,数学教学还是我的擅长,但是在这非常时期让我待在家里,却不能走进课堂在黑板上用粉笔教学,而是用网络教学, 这是一个全新的领域,更是我从来没有接触过的工作,对于这样充满了挑战的工作,是新鲜也是困难的,因为我没有经验,比年轻人更是困难。
刚开...
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一所学校全面推进线上教学,同一个班级六个学科同步开展,需要协调的工作非常多。例如一位老师授多班级课程,同一班级授课老师上线下线时间,学生线上线下学习等都需要合理安排,提前协调,否则就可能各吹各的号,各唱各的调,乱成一锅粥。虽然需要协调的工作很多,但是对于线上教学来说,有些工作协调起来同传统教学相比就简便得多。今天谈谈协调学科作业的话题。
传统教学高三学科教师每天布置作业,一般是根据自己教学目标和教学计划进行,有些教师为了强化自己学科教学,有时布置比较多的课外作业,学生课外不得不花较多的时间来完成。对于学生来说,不必六个学科老师都布置较多的课外作业,只要有两三个学科老师每天发给学生一份试题,要求当天完成,学生就可能不堪重负,纠结于学科作业之间的取舍。在传统教学中,每天各个学科教师布置课外作业多少,要求学生何时完成,教师之间信息不通情况不明。虽然有一些学校在研究这个问题,但具体协调六个学科老师每天作业的量,作业的提交时间还是比较难以操作的。
开展线上教学,同一个班级教师都在同一个微信群qq群,每个教师发布线下作业的时间、作业任务单,作业提交的截至时间、实际提交情况等所有信息都公开透明。每个教师只要留意群内其他教师布置本班学生线下作业的题目、数量,提交时间等信息,作为布置本学科作业的参考,考虑学生完成其他学科作业所需时间,进而布置适量的线下作业,让学生有时间、有能力完成。
老师们反映各科老师发布作业的信息不集中,群里的信息太多,有时作业信息被其他信息覆盖,要关注其他学科教师发布的作业信息也麻烦。这时如果使用微信小程序“作业登记簿”难题就会迎刃而解。“作业登记簿”的功能见《推荐:王福义刘青松使用作业登记簿》。建立了班级“作业登记簿”,班级各学科线下作业有关信息就一目了然。每个学科老师布置作业时主动协调,考虑以下问题:一是选择合适的时间布置作业,最好在自己的教学时间内进行,避免干扰其他学科教学;二是根据本学科教学需要,兼顾其他学科布置的作业量,布置适量的作业;三是教师还可以根据所授班级学生各科作业提交统计情况,增减学生的作业量和调整学生完成作业的时间。
一、方式新颖,努力适应
虽然说现在随着时代的发展,社会的进步,学校的教学方法用具也是咋发生这变化,现在学校几乎每一间教室都成了多媒体教室,多媒体设备应有尽有,班主任们都是用ppt给学生们上课的,可能是我年纪大了吧,我对这东西适应不来,所以一直坚持着以最传统的方式去进行教学,但是这次不行了,我必须要在网络上进行直播授课...
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