快乐活动总结

在经历了某次活动以后，想必你学习了很多新知识，需要好好地写一份活动总结总结一下了。你想知道活动总结怎么写吗？以下是小编精心整理的关于阅读活动总结（精选17篇），希望对大家有所帮助。

中班快乐阅读活动总结 篇1

活动目标：

1、大胆地描述图片内容并以介绍的形式表述。

2、 在集体中体验分享阅读的乐趣。

活动准备：

大书《我的画》，最后一页遮去作品画；幼儿绘画作品若干。

活动过程：

一、导入活动：

1、展示幼儿绘画作品：这是谁的画？介绍一下你画的是什么？

2、请个别幼儿尝试介绍他人的作品。

二、阅读大书

1、出示大书最后一页：你看到了什么？这个小姑娘漂亮吗？你们看她的表情怎么样？她为什么这么高兴呢？

这个小姑娘有一盒漂亮的`画笔，可以用来画画，你们看，这是她的画。（拿掉遮蔽物）

2、“原来她最好的才艺是画画，她把才艺展示给大家看，所以才这么高兴，我们一起表扬她好吗？”

3、阅读封面

“今天老师带来的这本书就是关于小姑娘画的画，我们一起来看封面”，指读“我的画”。

4、逐页阅读，引导幼儿大胆描述看到的画，并以介绍的方式表达出来。逐页出示画面，让幼儿说说画面上有什么，“你怎么介绍这幅画？你怎么说才能让大家更喜欢这幅画？”每幅画都让幼儿大胆地介绍画的是什么，并引导他们使用量词、形容词完整地以“我画的是……”的形式讲述。

5、教师小结：小姑娘画得真好，你们帮她介绍得更好，谢谢你们！你们看，她还在每幅画的旁边贴上了自己的照片，每一张都笑得很灿烂，因为她是个很自信的小女孩。

中班快乐阅读活动总结 篇2

关注幼儿早期阅读。《纲要》明确的把幼儿早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系中，并提出：培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，利用图书、绘画和其他各种方式引导幼儿对书籍阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。 早期阅读作为听、说、读、写等诸环节的重头戏，自然而然的引起了教师和家长的高度重视。早期阅读是指在学前阶段，通过大量的图文并茂的读物，帮助幼儿从口头语言向书面语言过渡，对幼儿的思维、语言、想象、个性、习惯等方面进行综合培养。其突出优势在于通过早期阅读教育，促进幼儿心智的发展、语言能力的增强和良好习惯的增强。

一、为幼儿创设丰富的早期阅读环境

《纲要》明确要求“创造一个自由宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣”。《纲要》还指出：“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”幼儿的语言是通过对周围环境的模仿而获得的，幼儿园与家长应当为幼儿创设并引导幼儿接触一定的阅读环境，在与环境的互动过程中加强早期阅读训练，培养早期阅读能力。

第一，要尽力营造一个处处能够见到汉字与实物紧密结合的“硬”环境。校门、花坛、运动场、教室、桌椅、玩具等凡是能与汉字结合的实物上都尽可能地与汉字挂钩，让孩子...

总结是对特定时间段内的学习、工作和生活等表现情况进行回顾和分析的一种书面材料。通过总结，可以全面、系统地了解过去的学习和工作情况。让我们好好写一份总结吧，以避免千篇一律。以下是小编整理的暑假假期总结，希望对大家有所帮助。

快乐营地活动总结 篇1

云化社区居委会（工作站）在连然街道党工委、办事处的正确领导下，在云南红云氯碱有限公司党、政、工领导的大力支持和辖区各单位的积极参与及居民群众大力支持下，充分发挥自身优势，按照目标责任书的要求，紧紧围绕社区综治、社区建设、便民服务、教育、科普、社区城管、社区风尚等各项岗位工作要求，精心组织，狠抓落实，笃实进取，从解决居民闹心、领导操心、人人关心的事情入手，一心一意为群众办实事、办好事，充分发挥企业型社区优势，突出特色，从中追求居民对社区的认同感和归属感，努力打造“和谐”社区扎实做好各项服务工作。现将云化社区居委会20xx年度工作情况总结如下：

社会治安综合治理及社会维稳工作：

云化社区居委会（工作站），按照街道党工委、办事处的要求，层层落实社会治安综合治理责任制。完善组织建设，成立了以居委会主任、工作站站长徐彪同志为第一责任人，居委会副主任、工作站副站长石雨民同志牵头管理的社区综治维稳领导小组。加强队伍建设，逐步调整完善了社区巡防队伍，把社区巡防工作落到实处深入民心。做到人员配置合理，管理严格有序，在居民群众最需要的时刻做到顶的上、靠得住真正能维护一方平安的生力军。以主任为领队的班子成员深入基层下到各居民小组，了解民情收集民意。对待领导关心群众热心的问题积极走访接访，亲自调研部署解决方法，执行力积极下沉亲自督促各小组完成任务进度。针对找出来的问题，及时研究形成方案采取措施。加大了方针政策在社区的落实执行。在制度建设上加大管理，积极制定年度计划，积极探索社会稳定机制采取了有力的措施，在积极创建平安社活动当中取得较好的成效。20xx年度，社区发案7件，并完全得到解决。其中治安案件7件，刑事案件为零，比去年同期下降22.3%。在居委会的正确领导下，充分发挥基层调解委员会矛盾调处中心作用，深化社区矛盾纠纷排查调处工作，一级抓一级，层层抓落实，使班子成员明确责，每人落实一个居民小组。坚持半月一排查，一季一分析。在部门分管领导的大力督促下，强抓苦干，及时将书面材料在第一时间上报到了街道综治办。全年共调解各类矛盾纠纷20件（其中书面调解3件，现场口头调解17件），比去年同期增加了42.8%。没有因为居民之间矛盾纠纷而出现上访现象，更没有发生民转刑案件，为社区的和谐稳定建设夯实了基础。

在领导小组的引导下，积极做好居民群众宣传教育工作，发动居民群策群力、群防群治、齐抓共管共同维护好社区治安维稳问题。严以律己宽以待人，以自身为标杆树良好形象。不感情用事拍脑袋想问题，积极探索“四议两公开”工作法。杜绝了因社区及居民小组干部对问题处理不及时而引发的群...

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快乐活动总结 篇1

活动载体一：开展形式多样的“快乐杯”系列活动。

二年级上学期共开展了“快乐杯”中国象棋大赛、斗兽棋大赛、五子棋大赛、羽毛球大赛、卡拉ok大赛、反向跑大赛、计算能力大赛等多系列活动。

活动载体二：召开以“快乐群星，快乐少先队”为主题的班队课。

四、活动效果。

通过一个学期的活动的开展，学生在个性、特长上得到了进一步提高，学生能够在活动感受到快乐，且能与伙伴们分享快乐。改变了从前学生课余时间无事可做的现状，展现眼前的则是看课外书、下棋、打羽毛球、跳绳、踢键子等有意义的活动，不仅使学生在紧张的课业之余放松神经，也使学业成绩上有了较大程度的提高。

五、活动预想。

在进一步完善以“学生发展为本”，提升学生内涵及人文精神为宗旨的“快乐本”系列活动的基础上，在今后的活动中开展读书系列活动，文体艺术系列活动，实践体验系列活动。

总之，开展好学生课外活动是一项教育教学中的必不可少的工作，我们应就此作进一步**和实践，坚持以“学生发展为本”的理念，使学生在活动中体验、分享快乐，开拓视野、激发兴趣、陶冶情操、发展个性、培养创新精神和实践能力，实现德智体美等诸方面互相渗透、协调发展，使课外活动能成为学生可持续发展的又一主阵地。

快乐活动总结 篇2

总结青年志愿者协会

2014年11月5

一．活动主题：

“欢乐成长路，父母伴我行”

二．活动背景：

随着经济的发展和社会竞争的不断提高，人们的生活节奏也在加快，人与人之间的交流也逐渐减少。为了适应社会竞争，家长在不停的忙碌与工作，缺忽略了对孩子的教育，忽视了生活中会影响到孩子的一些小细节。与此同时，孩子也面临着繁重学业与压力，为了加强家长与孩子的交流，同时也要让家长明白自己对孩子言传身教的重要性。

三．活动目的：

俗话说：“父母是孩子最好的老师”，因为父母和孩子朝夕相处，父母的一举一动、一言一行，孩子都可以知晓。因此，父母对子女的影响无处不在，本次活动旨在让家长正确引导孩子的日常生活。

同时，也为家长和孩子搭建了一个良好的平台，让孩子学会与父母沟通，在爱与幸福中成长。

四．活动时间：

11月1日

五．活动地点：

陕西省儿童图书馆少年儿童分馆

6、 主办单位：西安理工大学青年志愿者协会

七．前期准备：

1、活动宣传

（1）在陕西省图书馆馆**首页设置公告，在图书馆微博进行宣传，在西安工大志愿者协会的相关微信，微博进行宣传等。

（2） 活动开始时，志愿者们在图书馆门口张贴海报，与图书馆老师、家长和孩子们进行交流。

（3）在活动的中间，志愿者向家长和孩子介绍了活动的内容和主题，并邀请家长带孩子参加。

2、活动物品：

a、 现场装饰：气球、便笺和丝带；

乙奖：画册...