班级视频制作教学计划

为了确保工作科学有序进行，制定一份完整的方案是必不可少的。方案是一种计划类文书，下面是小编整理的八篇小学班级文化建设方案，希望能帮助到需要的朋友。

班级文化视频制作教学计划 篇1

一、指导思想：

班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。本学期，为进一步加强我校的校园文化建设，逐步营造具有我校特点的校园文化氛围，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，我校结合少先队活动计划，开展班级文化建设评选活动。通过活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。

二、活动主题：

彰显个性炫团队风采

三、总体目标：

让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的.文化氛围，让班级成为每一个学生有个性的家。

四、具体内容：

班级静态文化氛围布置活动

1.布置好四个“角”

①“中队风采角”告诉学生我们的中队充满智慧;

②卫生角”有序整洁，告诉学生我们的教室整洁、干净;

③“图书角”告诉学生班级有个小书库，这里有最新的读物和你见面，和朋友们去交流;

④“绿化角”告诉你我们正在茁壮成长……

让教室的文化色彩书香气息尽可能丰富，在班级文化建设中起到独特的浸染作用。

2.办好一个“评比台”，激励学生不断进步。

3.规范张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容;

(必须统一张贴在班级工作一栏表内)

4.班内墙壁张贴物需具有教育意义。

班级动态文化教育活动

(1)有班委会，实行民主管理，并能定期召开小干部例会;

(2)每周三下午班队会课要设计有班级文化特色的主题班队会;

(3)选一种课间活动游戏。鼓励学生多参加体育、艺术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。

形成一个册子累积：

1.“班级成长故事”包括“班级轶事”、“班主任心得”、“文化建设心得” 、“闪光的一角” 、“班级活动体会”

2.“精彩瞬间”照片系列包括“个性的一角”、“阳光课间”、“读书使我成长”、“特色班队会”，记录班级、学生成长的足迹，最终形成班级文化记录。

班级文化视频制作教学计划 篇2

(一)确立新班级文化建设目的

1.班级口号：关心帮助身边的每一位同学，让爱的阳光照亮集体中每一个角落。

2.班风：诚信、团结、勤恳、进取

3.班训：竞，进，静，净，敬

4.班歌：《让我们荡起双桨》

5.把营造热爱学习的风尚放在班级文化建设的首位。

6.建树切实可行的班级制度。

7.开展丰富多彩的活动，弘扬积极向上的文化氛围。

(二)建设班级精神文明

1.把握学生的需要，找准切入点。

学生的每一个成长阶段都有各自的心理需求、发展需要。把握学生的需要，找准教导切入点，激励他们身上潜在的勤恳和执着，有利于学生认同感的产生。

2.发掘教材人文因素，激昂学生。

在我们的新课程教材中，洋溢着浓浓的人文气味。充分使用教材，让学生去感想爱，并且让这种爱在教室中洋溢，在生涯中滋生。

3.丰厚班内的评价，学会赏识。

从被赞扬的...

时间万能的创作者，一转眼间新的学期就要开始了，我们需要制定新学期的教师教学计划。教学计划是教师在正式上课前准备的授课流程。通过阅读本文"《班级文化视频制作教学计划》"，希望能够给大家带来更深入的认识，期待你会喜欢这篇内容！

班级文化视频制作教学计划【篇1】

一、教学计划概述

本教学计划旨在通过班级文化视频制作，培养学生的创意思维能力、团队协作能力和媒体素养，加强班级文化建设，提高学生对班级的认同感和归属感。本课程适用于中学生，授课时间为10周，每周1课时。

二、教学目标

1. 掌握基本的视频制作技能和流程；

2. 能够理解班级文化的概念和意义；

3. 能够运用多媒体工具，创作出有代表性的班级文化视频；

4. 培养学生的创意思维能力和团队协作能力；

5. 提高学生对班级的认同感和归属感。

三、教学内容和重点难点

1. 班级文化概念和意义的讲解；

2. 视频制作技能和流程的介绍；

3. 班级文化视频创意的培养；

4. 拍摄和编辑技巧的讲解；

5. 通过实战演练，学生们自主创作班级文化视频。

重点难点：

1. 如何找到和抓住好的创意；

2. 如何进行摄影和后期制作；

3. 如何准确传达班级的精神和价值观。

四、教学方法

本课程采用任务型和多媒体互动教学的方法，其中包括课堂讲授、案例分析、团队协作、实战演练等多种方式。课堂教学以讲解视频制作技能和班级文化的概念为主，案例分析则是通过展示优秀的班级文化视频，提供灵感和思路。团队协作则是为了培养学生的沟通和合作能力，实战演练则是为了让学生们更好地掌握技能和理解班级文化的要素。

五、教学评价

本课程采用多元化的教学评价方式，其中包括个人作品展示、评分评级、团队互评等多维度的评价方式。其中，个人作品展示是学生学习的核心收获之一，评分评级则是对每位学生的表现进行具体评定，团队互评则是为了促进团队合作和相互交流。

六、知识扩展

本课程中，学生需要理解班级文化的概念和价值，通过实际的操作和学习，使学生们更加深入地了解传媒工具的运用，同时也能够加深对班级文化的理解和认知。此外，班级文化制作还可以激发学生的创造力，培养创意思维能力，有助于扩展学生们的知识视野和提高学生的综合素质。

七、教学总结

本课程的教学目标是培养学生的创新能力和团队协作能力，同时加强班级文化建设。通过学习和实践，学生们能够准确理解班级文化的概念和意义，同时也能够掌握视频制作的基本技能和流程。在实际创作中，学生们能够进行团队沟通、创意构思、摄影和后期处理等环节，产出优秀的班级文化视频。因此，本课程旨在全方位培养学生的能力，并为班级文化建设做出积极贡献。

班级文化视频制作教学计划【篇2】

班级文化是一种特殊的文化现象，是指在一定的社会和心理背景下，同一班的学生在一起互相交往、合作、学习和生活中所形成的共同认识、共同行为模式及其表现形式、风俗习惯等。班级文化不仅可以提高班级的凝聚力和归属感，还能够帮助学生自我认同和发展自我价值...