作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的《手指一家亲》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、活动目标
知识目标：
通过收集资料，了解有关中秋节的传说、风俗及有关的诗词等。
技能目标：
以个人或合作的形式进行活动交流，促进同学们主动参与，与人合作的技能。
情感目标：
1、通过了解中秋节的有关内容，了解社会、风土人情，引领孩子走进中国的传统文化，培养孩子热爱祖国的思想感情。
2、热爱生活，乐于参与、勤于动手，学会与人相处，分工合作，体会活动带来的快乐。
二、活动设计意图
生动、活泼的活动是孩子们最感兴趣的。本学期我以传统节日为契机，在班级开展丰富多彩的主题活动，在活动的过程中让学生感受成长的快乐。中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，家家庆团圆，孩子们倍感快乐，对他们的影响很大。虽然年年都过中秋节，但是孩子们对这个节日了解得并不深。开学初，正值中秋节来临，因此，我们班级便选择了“中秋节”这一节日开展综合实践活动，希望通过中秋节的各种活动让孩子们了解民族的传统节日并体验生活。同时在活动的过程中感受一份快乐。
主题班会设计为三大板块：
第一：征询孩子们的意见，设计了一个有关中秋节的知识竞赛，通过这个板块的活动，让孩子对中秋节的传统文化有个比较系统的了解。为了引起孩子们的兴趣，竞赛题由他们自己找资料并出题。这样做的目的，一是引导孩子想办法多途径的去搜集有关节日的来历、习俗的资料。
第二：学生在出竞赛题的过程中，必定会去仔细研究这些资料、筛选资料，在这样的活动过程中，学生在很自然的常态下初步掌握了信息处理的能力，同时感受到学习知识带来的快乐。是让学生自由合作、选择以不同的方式来庆祝佳节。虽然我班学生刚升入二年级，但就我平时的了解，孩子们平时有不少兴趣爱好，琴棋书画的小能手也有不少，针对这一特点，我为孩子们在主题活动中搭设了一个展示才能的平台，让他们用多种形式展示自己的成果，充分展示学生的收获和才华，同时为每一个孩子的主动发展提供一个锻炼的机会和舞台，让孩子们在交流本领的过程中感受活动带来的快乐。
第三：传递节日的快乐和祝福，让学生伴随着动听的音乐，一边品尝着甜甜的月饼，一边相互赠送着自制的节日贺卡，在互相交流的过程中再次感受传统节日带来的快乐。
三、活动过程
1、策划、组织、指导
2、古诗吟唱《但愿人长久》
3、《我给月亮写封信》
4、古诗吟诵《月亮组诗》
5、古诗吟唱《静夜思》
6、古筝《登月交辉》
7、《口琴、器乐联奏-----月亮船》
8、书法展示《月圆、人圆、梦圆》
9、泥塑展示《奇特的月饼》
10.知识竞赛
11.主持竞赛
四、活动小结
1、品尝月饼
2、赠送中秋贺卡
品尝中秋特有的食品，了解月饼的品种，增强民族的自豪感。通过赠送自制的贺卡，向他人传递祝福的心意，再次感...
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作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的《手指一家亲》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、实施背景：
让学生充分了解我国各地各民族在中秋节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解节日的渊源、形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义；体会班级就是一个大家庭，每个人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护；增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
二、活动目的：
1、初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。
2、通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
3、通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。
4、培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。
三、活动准备：
收集有关中秋的资料，准备歌曲，月饼。
四、活动过程：
第一阶段：活动准备
1、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。
2、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯。
第二阶段：以班会形式进入活动
1、欣赏音乐《明月几时有》情境导入，渲染气氛。
2、进入活动主题，交流感悟
第一主题：话说中秋
1、中秋节的由来
2、中秋节的传说与民间故事
3、各国是怎么样过“中秋节”的。
第二主题：中秋实践活动
1、设计别致、精美的月饼图案
2、举办月饼宴
3、观赏月亮（天气状况良好的情况下）
五、活动总结
同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开！月常圆！人常在！老师感到好开心！看来，我们班是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整！
学习目标：
1．借助词典、联系上下文，理解不懂的词语。
2．了解课文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。
3．有感情的朗读课文，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长，各有所短的道理。
教学重难点：
有感情的朗读课文，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长，各有所短的道理。
课前准备
预习课文，查字典理解字词。
教学过程
一、 导入：
二、初读课文，检查预习
1．自读课文，读准字音，读通句子，互相解答不懂的词语。
2．指生逐段读课文，思考：课文的主要写了什么内容？
3．速度课文，口头完成填空：课文先总写一只手上的五根手指（ ），然后分别具体写（ ），最后...
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“我们一家人教案”主题相关内容，是好工具范文网为您呈送的，本文资料仅供参考请注意实际情况。为了教学更有顺利，老师会需要提前准备教案课件，需要老师把每份课件都要设计更完善。写好教案，完整课堂教学不再是梦。
我们一家人教案
一、教学目标：
1.了解家庭的概念和构成。
2.学习描述家庭成员的词汇和句型。
3.能够用英语简单介绍自己的家庭。
4.培养学生对家庭的尊重和关爱。
二、教学重难点：
1.家庭成员的词汇和句型的学习。
2.描述自己家庭的能力培养。
三、教学准备：
1.图片或实物：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等。
2.多媒体设备。
四、教学过程：
step 1: 导入新课
1. 教师出示一张全家福图片，让学生观察并回答一些问题，例如“这是谁？”、“这个人是你们家里的谁？”。
2. 引导学生理解单词“family”的意思，并用简单的语言解释。
3. 教师通过多媒体展示一些家庭成员的图片，并用英语介绍他们的关系。
step 2: 学习家庭成员单词
1. 教师出示图片或实物，例如“爸爸”、“妈妈”等，帮助学生正确读音。
2. 学生跟读家庭成员的词汇，并进行语音和发音练习。
3. 教师出示图片或实物，让学生进行听写，拼写家庭成员的单词。
step 3: 学习描述家庭成员的句型
1. 教师出示一些描述家庭成员的句型，例如“我的爸爸叫john。”、“我有一个姐姐。”等，让学生模仿并练习。
2. 学生根据自己的实际情况，编写自己家庭成员的句子，并与同桌分享。
step 4: 听说训练
1. 教师播放一段关于一个家庭的录音，学生听后回答问题。
2. 学生自由交流，仿照录音内容，用英语介绍自己的家庭。
step 5: 拓展活动
1. 教师指定一个家庭成员的角色，让学生以此角色进行角色扮演，演示家庭成员之间的对话。
五、巩固与拓展：
1. 学生可以在家里用英文描述自己的家庭，并用英语向家人介绍。
六、教学反思：
通过本课的学习，学生可以对家庭的构成和成员有一个初步的了解，并且能够用英语进行简单的描述。教师在教学过程中注重学生的参与和互动，培养学生的口语交流能力。同时，通过情景角色扮演的活动，提高学生的语言运用能力和合作能力。
我们一家人
一、教学目标
1. 知识与技能目标：
学生能够理解并运用相关词汇和句型，描述自己家庭成员的名字、年龄、职业等信息。
学生能够根据提供的信息，写出自己家庭成员的情况，并描述其特点。
学生能够运用日常用语，与他人交流自己家庭成员的信息。
2. 过程与方法目标：
学生通过观察、听说、读写等综合活动，培养自己的表达能力和合作精神。
学生通过个人思考、讨论研究等合作性学习，培养自己的思维能力和创造力。
3. 情感态度与价值观目标：
学生通过了解他人家庭的情况，增进亲属间的感情。
学生通过讨论、分享等合作学习，培养家庭成员之间的合作意识和团结精神。
学生通过了解他人的家庭成员，增进对多样性的尊重和包...
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教案课件是教师教学工作的起始环节，也是上好课的先决条件，每位教师应该设计好自己的教案课件。编写好教案需要教师具备较为广泛的背景知识和教学经验，以下是一些值得推荐的优秀教案课件： 1. 名为“优秀教案”的教案课件，它提供了各个学科和年级的优秀教案，涵盖了不同教学内容和方法，供教师参考借鉴。 2. 名为“教案课件大全”的网站，它收集了各种学科的教案课件资源，包括幼儿园、小学、初中、高中等不同教育阶段的教学内容。 3. 名为“教师资源网”的网站，它提供了丰富的教案课件资源，包括教学设计、教案、课件和教学视频等内容，供教师们互相交流和学习。 以上是一些值得推荐的优秀教案课件资源，希望能够满足您的需求。请根据自己的需要和实际情况灵活运用这些信息！
一、主题：“我们一家人”的团聚
家庭是一个人处世的根基，而“我们一家人”的团聚，则体现了家庭的真正意义。在现代社会，由于各种原因，许多家庭存在着离散的情况，家庭成员之间的感情较为淡薄。因此，“我们一家人”的团聚，更是值得珍惜的事情。
首先，家庭是最基本的社会单位。每个人都要依靠家庭获得生活所需的物质和精神支持。在家庭中，亲人之间的相处不仅仅是亲情的流露，更是一种必要的沟通和交流。而在“我们一家人”的团聚中，则潜藏着亲情的升华，愉悦的情绪也会传达给家庭的每一个成员。
其次，由于快节奏的生活方式和繁忙的工作，许多家庭的成员之间往往缺乏交流和沟通的时间。而“我们一家人”的团聚，则给予了家人彼此之间的更多的沟通和交流的机会，可以让彼此更加了解和关爱对方，增强家庭的凝聚力。
最后，家庭团聚还可以让家人更加重视家庭生活的品质，培养起家庭成员的亲情，建立起更加健康的家庭关系，使每个人都能感受到家的温暖和幸福。
二、主题：“我们一家人”的互动学习
学习是人类的永恒主题。在学习过程中，互动是必要的因素之一，因为互动学习可以促进个人的成长和进步。而“我们一家人”可以成为一个学习的团队，共同完成学习目标。
首先，亲子互动，可以加深亲子关系。家庭中，家长可以和孩子一起做功课，完成任务，这样不仅可以帮助孩子更好地掌握知识，还可以增强亲子之间的感情。
其次，互动学习可以促进家庭成员之间的相互尊重，更加理解和认可其他人的能力和思维方式。这样的互动不仅可以增强家庭成员之间的默契，还可以激发家庭成员之间的合作精神。
最后，互动学习可以帮助家庭成员更好地理解和掌握知识，增强个人的成长和独立性，也可以增强家庭成员之间的交流和互相帮助的意识。
总之，“我们一家人”的互动学习，让家庭成员之间的感情更亲密、理解更深入、在互助中共同成长。
title: "our family" - lesson plan
i. introduction
a. greeting and warm-up (10 minutes)
- the teacher welco...
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