在进行教学前,教师需要撰写教案。编写教案可以帮助提升教学效果和能力。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家整理的大班语言活动礼物教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
活动目标
1、帮助幼儿理解散文诗的内容,欣赏优美的语言,体验散文中所洋溢的乐观精神。
2、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。
3、激发幼儿热爱大自然的美好情感,培养幼儿初步的审美能力。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、引导幼儿在散文诗中学习,感悟生活。
活动准备
1、配乐散文录音带、录音机。
2、根据散文诗的内容、自画的图画和自制沙盘教具。
3、堆雪人用的白泡沫塑料若干。
活动过程
1、产生兴趣、引出课题
出示一礼物盒说:“昨天老师收到了一份冬姑娘送来的礼物,小朋友想不想知道?”打礼物盒,引出课题。
2、欣赏散文诗
(1)播放全文配乐散文诗,让幼儿感受语言美。然后,教师用提问的方式,启发幼儿初步了解散文诗的内容,提问:冬姑娘带来的礼物是什么?小朋友喜欢冬姑娘的礼物吗?
(2)分段理解散文诗的内容。全文分三段,教师提问:冬姑娘为什么失望?老人和孙儿为什么不喜欢雪?是谁安慰冬姑娘,并给冬姑娘出了什么主意?农民为什么喜欢雪?美丽的景色给人们带来了哪些乐趣?教育幼儿不怕冷,坚持锻炼。
提第四问时出示沙盘,通过对沙盘的观察,可以让幼儿回答出美丽的雪景迷住了许多人,他们人的滑雪,有的溜冰,有写诗画画,更多的人在看雪景。
3、游戏堆雪人
让幼儿用泡沫塑料当雪,体验堆雪人,打雪仗的感受。
活动反思
教师具有良好的语言素质、较高的分析文学作品的.能力之外,还有重要的一点就是,要站在孩子的角度去演绎作品,感情要投入。教师的语言、语气、语调、肢体动作都是演绎作品的关键。散文《冬姑娘的礼物》有了一个较完善的设计,有画面的冲击,有音乐的渲染,再加上教师的全情投入,相信演绎的效果也会更好,孩子也更投入。
活动目标:
1、根据声音的提示,猜测糖果的多少,发现音量与物体多少与材质的关系。
2、在猜测中萌发对礼物的期待,体验收获礼物的快乐。
3、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
4、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。
活动准备:
课件,图书糖果、糖果罐活动过程:
一、看画面,引发关注1、听,来了几个小动物?
(和小动物打招呼)2、老鼠阿姨要准备几份礼物?
(模仿小动物的对话)二、听声音,猜测礼物1、猜猜,罐子里是什么礼物?
2、听听,哪个罐子里糖果多?为什么?
3、哪个罐子里糖最多?(数数、序数)三、听故事,分享礼物你想和谁一起分享糖果?
(模仿小动物的语言)
活动反思:
在《老鼠阿姨的礼物》这一活动中,我改编了绘本原有的画面主,把听一听作为重点,让幼儿根据声音的轻响去分辩糖果的'多少。在第一环节看画面,引发关注,采用ppt形式播放了四个小动物、老鼠阿姨,(老鼠阿姨手中还抱着一个大箱子)很形象...
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在不断进步的时代,我们要有很强的课堂教学能力,反思过去,是为了以后。那么应当如何写反思呢?下面是小编为大家整理的音乐《冬爷爷的礼物》活动反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。
教学要求:
1、会认1个字,会写8个字
2、有感情的朗读课文,能读准字音。
3、通过学习让学生懂得礼物寄托着亲人的关爱和期盼。使学生学会用礼物表达自己的心意。
4、仿照课文前四自然段写一段话。
教学重点:
有感情的朗读课文,通过朗读理解课文内容。
教学难点:
仿照课文前四自然段写一段话。
教学设想:
讲这篇课文不能进行简单的分析,而是要让学生从朗读中去体会文章的内容。课前先让学生把自己心爱的礼物带来,给大家介绍这个礼物是什么时候,谁送的。在学生感悟的基础上,通过多种形式的读,让学生体会文章内容。最后再让学生仿写。
教学准备:
学生自带礼物
教学时间:
2课时
教学过程:
一、导入
1、同学们,你们带来了什么心爱的礼物,谁来说说自己的礼物是什么时候,谁送给你的?
2、有位小朋友她的宝贝可多了,你想不想看看是些什么?就让我们大家把课文打开,看看都有什么
二、初步感知课文
1、学生自读课文,用自己的.方法识记生字。
2、教师抽查自学情况
(1)认读生字卡片
礼物
发芽
懂得
一套书
精彩
寄托
果断
滋润
(2)理解词语
渐渐
指针
精美
期盼
幼小
博大
三、有感情的朗读课文,理解课文内容
1、同桌互读课文。注意读准字音。
2、教师范读,指导学生读出长短句的停顿。教师重点指导第三节。
3、学生朗读自己喜欢的小节。说说为什么喜欢这一小节?
4、组织学生讨论诗歌描述的画面、内容和作者所表达的感情。
重点指导:
我收到了哪些礼物?
我从一粒种子生根发芽,读懂了哪些自然?(种子在春天会生根发芽,生长时需要阳光,水。植物给大地带来了绿色,可以吸收有害气体,释放出氧气)
看到小鸡渐渐长大,我心里是怎么想的?(小鸡是那么可爱,只要对它们好,它们也会对你友好。它们和人一样,都是有感情的。生命是可贵的,动物长大是多么不容易呀,我们要保护动物。)
看着手表的指针不停的跳动,我懂得了什么(时间就这样不停歇,当你玩的时候,它就从你的身边悄悄溜走了。我们要珍惜时间)
为什么说世界是博大和精彩的?能把你知道的精彩的事讲给大家听吗?
为什么说小小礼物寄托着亲人的关爱和期盼?你收到过亲人什么礼物?
5、仿照课文前四自然段写一段话。
活动准备:
冬天背景图、可粘贴的纸宝宝及棉衣,棉帽子、棉手套图片。
活动目标:
1、引导幼儿体验冬天风的特点,学说“寒冷的冬天”。
2、引导幼儿知道冬天要穿冬装。
活动过程:
一、教师引导幼儿回忆户外活动时感受到的冬天的风,让幼儿自由的讲一讲,说一说。
教师引导幼儿学说“寒冷的冬天”,同时配合动作:双臂紧抱打战很冷的.样子。
二、情景活动。
1、教师(边出示图片,边情景引入):“呜……。”宝宝在哭。
2、教师引导幼儿一起对宝宝说:“天气好冷啊,我帮宝宝穿上棉衣,戴上帽子,手...
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小编挑选出一篇有价值的文章题目为“朋友的礼物教案”,为了方便您以后的浏览,请将本页加入浏览器收藏夹。教师们都需要为每堂课程准备教案和课件,每个教师都需要认真准备自己的教案和课件。制定教案是认真备课的必要手段之一。
教学目标
1、能仔细观察画面情节, 大胆想象,并用连贯的语言表达自己的想法。
2、感受朋友之间互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。
教学准备
1、课件
2、幼儿有过生日的体验,初步了解回声
教学难、重点
观察画面、大胆想像,用连贯的语言表达自己的想法
教学方法与手段
讨论法、多媒体课件辅助法
教学过程
教师活动
幼儿活动
设计意图
一、谈话导入
1、师:你喜欢过生日吗?为什么?
小结:过生日是一件非常快乐的事,因为能吃到美味的生日蛋糕,能唱生日快乐歌,还能得到生日礼物。如果是和朋友们在一起过生日就更快乐了,能得到朋友的生日祝福,还能把自己的快乐分享给大家。
2、师:今天朱老师就带来了一个关于生日的故事,大家一起来看一看。
说说自己为什么喜欢过生日
通过讨论,激发幼儿兴趣
二、出示书的封面,猜测故事内容
1、出示书的封面
师:仔细看书封面,你看到了什么?
小结:(美丽的夜空下,星星一闪一闪眨着眼睛,一只小熊站在高山上看着天上的又大又圆的月亮,上面的字小朋友你认识吗?这个就是故事的名字。真是一个漂亮的封面,这是美国画家法兰克画的)
2、师:看了这个漂亮的封面,你觉得里面会发生什么故事?故事发生在什么时候呢?
三、分段欣赏图片,理解故事内容
1、出示四幅月亮上升图
提问:你发现了什么?(月亮慢慢地升起来了)
师:宁静的夜晚,月亮慢慢地升起来了,我们的故事也从这里开始了。
(1)教师讲述故事(图4图5):一天晚上,小熊抬头望着天空,心里想:送一个生日礼物给月亮,不是挺好的吗?可是小熊不知道月亮的生日是哪一天,也不知道该送什么才好。于是,他爬上一棵高高的树,去和月亮说话。“你好,月亮!”他大叫着(做动作)。月亮没有回答。小熊想:也许我离得太远了,月亮听不到。
(2)、提问:小熊站在树上觉得离月亮太远,如果你是那只小熊,这一下你会到什么地方和月亮说话呢?
2、观察三幅画面(图6、7、8)
(1)、提问:小熊是怎么接近月亮的呢?(请幼儿描述三幅图)
(2)、师:于是,他划船渡过小河……走过树林……爬到高山上
3、观察图9、图10、图11
师:小熊接近了月亮,那么他会对月亮说些什么?(幼儿猜想)
过渡:那么小熊是怎么说的,我们一起来听一听。
(1)、教师讲:小熊心里想:现在我离月亮近多了,他又开始大叫:“嗨!”这一次从另一个山头传来了回声:“嗨!”小熊高兴极了。他想:哇,好棒!我在和月亮说话了呢!“告诉我,你的生日是哪一天?”小熊问。“告诉我,你的生日是哪一天?”月亮回答说。“嗯,我的生日刚刚好就是明天耶!”小熊说。“嗯,我的生日刚刚好就是明天耶!”月亮说。“你想要什么生日礼物呢?”小熊问。“你想要什么生...
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活动目标
1、通过送礼物等游戏的方式,认识大小标记及其特征。
2、学习用目测的方法比较物体大小。
3、有兴趣参加数学活动。
活动准备
1、大、小标记图片、大小娃娃各一
2、各类大小不同的物品:幼儿人手一份、教师处若干
3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家
活动过程
一、导入
教师:今天,老师和小朋友玩个游戏。
我说‘请起立’,你就说‘我起立’;
我说‘请坐下’,你就说‘我坐下’,试试看好吗?”
二、游戏
1、教师:今天,有两位客人和我们一块儿做游戏。
(1)出示大娃娃
这是大大,我们拍拍大大,对它说句话好吗?
(大大你好!大大我喜欢你!大大欢迎你!)
“请起立”
“我们一起说‘大大力气大、大大是个大胖子、大大要吃大蛋糕’…”(加上动作)
(2)出示小娃娃。
这是小小,我们也和小小打个招呼好吗?
(小小你好!小小我请你喝水!小小我跟你玩!)
“请起立”“我们一起说‘小小力气小、小小不锻炼、小小吃小面包’…”
三、游戏:给大大、小小坐椅子。
1、教师:这儿
有两把椅子,看看它们一样吗?
(不一样。一把大、一把小)
我请大大和小小坐椅子,谁来帮助它们?”
2、小结:大大坐大椅子,小小坐小椅子。
四、幼儿送礼物
要求:幼儿能在目测比较出礼物的大小后,将对应的送给客人,并能讲一句话。
1、教师提供,个别幼儿进行。
(1)相同的两件东西,比较后大的送给大大,小的送给小小。
(2)相同的三件东西,比较后大的送给大大,小的送给小小。
(3)从许多同类的东西中(每类3到4个)找出大小不同两件东西,比较后,大的送给大大,小的送给小小。
2、每个幼儿将自己小篮里的礼物送给大大和小小。
3、将大大小小送回相应的家,幼儿在娃娃家游戏。
教学目标:
1、引导幼儿用一一对应的方法,找出较多的物体,回比较多少。
2、培养幼儿的初步分析、比较能力。
3、发展目测力、判断力。
4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
5、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。
教学准备:
图片3张纸偶2个记号笔铃铛凳子
教学过程:
一、情景表演,出示小熊、小白兔,引出课题。
老师给小朋友请来了两位新朋友,一个是小熊,一个是小白兔。
二、出示礼物,感知物体的多少。
今天是小熊和小白兔的生日,他们收到了许多许多礼物。
出示图片①:小白兔收到了什么礼物
出示图片②:小白兔收到了什么礼物
教师引导:我们是用什么好办法比较多少的
出示图片③:小白兔收到了什么礼物,有几块饼干
三、游戏:
⑴小白兔和小熊要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的游戏,小朋友要听小铃铛的声音学解放军绕着凳子走,铃声停马上坐下,一张凳子坐一个小朋友,看看谁能抢到小凳子。幼儿游戏。
⑵抢凳子的游戏好玩吗
幼儿园小班游戏教案:老鼠阿姨的礼物
(一)内容简介
今天是小猪、小兔、小松鼠和小青蛙的生日,老鼠阿姨为它们准备了一份神秘的礼物。小兔子支着耳朵听声音……小猪用鼻子闻闻气味……小松...
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