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漫步沙滩上心情好的句子(汇总18句)
1、每个人的心里，都有那么一个你永远不会提，也永远不会忘的人。
2、男人善于发现别人老婆的优点，女人善于发现自已老公的优点。
3、我不知道，明明很绝望，却怎还可以在你面前笑得没心没肺。
4、世间情事，最悲哀的莫过于你深爱的人正以同样的深情眷恋着另一个人。
5、别将过去抱的太紧，因为那样你就腾不出手来拥抱现在了。
6、不在一个城市我怕你担心我浪我便剪去长发怕你觉得我不够坚定我便将你名字纹在身上。我等你回来。
7、你怎么可以这么狠心，把我惯得任性之后，再用你的离开报复我的任性。
8、有个姑娘，她看不清谁对她是真心谁又是假意，于是她把所有人都推开了。
9、有些烦恼，丢掉了，才有云淡风轻的机会。
10、爱说爱笑，我浑身骄傲，不哭不闹，我无视所有嘲笑。
11、生活一直都很简单，但是我们也一直都忍不住要把它变得很复杂。
12、生命中，有一个人可以去惦念，是缘分;有一个人惦念自己，是幸福。
13、空洞的双眼，回忆不起记忆的旁白。
14、千万不要跟老婆聊前女友的事，说不生气都是骗人的!
15、回忆太痛，只因当初相遇太美。
16、明明都知道那都是谎言，可是我还是会被感动。
17、人不彻底绝望一次，就不会懂得什么是自己最不能割舍的，也不会明白真正的快乐是什么。
18、其实我曾期待我不说你也可以懂我的念想。
查看详情>>沙滩上的童话教案五篇
（一）教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、正确认读本课十八个生字和由这些生字组成的词语。会写十个生字。积累词语，帮助学生理解课文中出现的“凶狠”“补充”“编织”“反驳”“赞赏”等词语的意思。
3、理解课文内容，感受想像孩子们在沙滩上玩耍时的情景。
4、结合自己的生活，体会童年生活的快乐，培养热爱生活的品质。
（二）教学重难点：
本课内容浅显但意蕴颇深，如何引领学生进入到文本当中，真正为孩子们的快乐、善良而感动，从而理解文章的内涵，感受人性之美是教学的重点。本课要求会认的生字较多且有的比较复杂，所以教学中识字部分是一个难点。
（三）课前准备：课件，生字词卡片。
（四）课时建议：2课时
（五））教学过程：
设计意图
1、谈话激趣，引入新课
师：孩子们，你们喜欢哪些童话故事，为什么？
师：沙滩上正在上演一个怎样的童话？我们一起去看看吧！
板书课题，引入新课。
谈话激趣，唤起学生的学习热情，为课堂营造一种浓郁的教学氛围。
2、初读课文，整体感知
（1）学生自由读课文，遇到不认识的字采用问老师同学、拼拼音、猜一猜等自己喜欢的方式来解决。
（2）认字方法大比拼——把自己的好方法介绍给同桌。
（3）指名读句子，检查认字情况。
凶狠的魔王建造了魔窟。我们垒城堡，筑城墙，驾驶飞机去轰炸，救出了公主。
（4）学生简答：课文主要讲了一件什么事？
让孩子用自己喜欢的。方式识字，可以提高识字的效率，培养自主识字能力。
把生字置于语境中反复认读，帮助学生突破难点。
理清脉络，培养学生的语言表达能力。
3、再读课文，读中感悟
读了这篇童话后，哪里最让你感动？
通过多种形式的读，加深学生对文章语言的理解、感悟，提升情感。
4、拓展延伸、回顾课文
（1）师：谁先来介绍一下自己游戏时做了什么，想到什么？（出示学生自由活动时的图片，并指名讲解）
（2）师：他们的游戏多么有趣，你是不是也想说一说？（组内交流）
充分发挥学生的想象力和创造力，同时也培养锻炼了学生的语言表达能力。
组内的交流扩大了生生交流的范围，给更多的孩子提供了展示的机会和平台。
5、课外积累
推荐：《爱丽丝漫游奇遇记》、《好饿的老狼和猪的小镇》。
培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，丰富语言积累，发展语感。
第二课时
教学流程
设计意图
1、记忆字形，指导书写
（1）找朋友。（为前三个字找到形近字朋友，并区分字形上的不同；为第四个字组词。）
狠（）补（）话（）
再（）（）（）
（2）书写指导。
指导学生按笔顺规则书写“建、药”两字，并注意学生的写字姿势。
（3）毛遂自荐。
“忘、反、造、充”等字，让学生自己分析字形及占格位置，练习书写。
通过归类识字的方法，培养学生自主识字的能力。
培养良好的书写习惯。
由“讲”到“放”，教给了学生研习生字的方法，从而使学生自主习字的能力得以提高。
2、生生互评，欣赏交流
学生把自己的习字作品放在组内传阅，相互交流。
感受汉字的形体美的同时...
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