写人对话作文

写人对话作文 篇1

众所周知，张学良，你是中国现代史上一位声威显赫，精明干练，富有传奇色彩而又颇具争议的头面人物之一，但你也为挽救濒临沦亡的中华民族付出了惨重的代价。

你与孙中山有过交往，与蒋介石有过联盟，与周恩来携过手，与墨索里尼的女儿女婿交过朋友，围剿过共产党，扣押过蒋介石……并因此成为一名囚徒。虽然你成了一名囚徒，但你像一颗流星，虽然转瞬即逝，但你在划破夜空时发出的耀眼夺目之光，人们将永不会忘记。

虽然你的父亲是张作霖，是一个大军阀，但我相信，你们是爱国主义者，从你父亲的永不向侵略主义者低头，从你的西安事变看出，你们都为中国的兴起做了铺垫，你们都是爱国的。二十八岁那年，你继承父业，成为全中国最年轻的军阀，成为闻明名海外的少帅。然而八年以后，你这位叱咤风云的少帅，便成为了蒋介石的阶下囚。在这其中，日本的一步步侵略，蒋介石的不抵抗政策，让强忍父亲离去的你背上了不抵抗将军的罪名，让刚过而立之年的你，仿佛变成了一位老人。我们都知道，你为了能挽救濒临沦亡的中华民族，一次次劝导蒋介石抗日，一次次的被拒绝，一次次的被骂……从这又看出你非同常人的勇气;你为了能够挽救濒临沦亡的中华民族，会了周恩来，从这看出了你非同常人的辨别是非能力。

我们都知道，1936年12月12日的双十二事变，你为了挽救濒临沦亡的中华民族，放弃了自己享受荣华富贵的生活，心甘情愿的成为国民党员的阶下囚。从一个顽童成长为一个革命者，仅仅三十六年，就能看出你非凡的勇气和毅力，仅仅三十六年，你就从历史这个华丽的舞台上永远的消失了。在台湾过着自己被监禁的后半生，但你并没有因此而怨天尤人，而是游山玩水，和当地人建立了友好关系，从这里又看出了你非同常人的乐观态度。成了一个长寿的革命家，享受自己的晚年。

一个北洋军阀的儿子，一个东北王，一个剿共副总司令，一个囚徒，张学良，你或许被世人议论，你或许被世人误会，但我想，历史会为你正名。你终是长成了比你父亲期待的样子更勇毅的男子汉，尽一己之力护着人民，撑着中国，半生足矣，传奇留史。

写人对话作文 篇2

教学目的

１.通过赏识《“精彩极了”和“糟糕透了”》中的人物对话，品味人物对话中父母的语言，体会提示语在表现人物个性中的效果。

2.了解对话提示语的四种表现形式。

3.能根据提示语的位置恰当地使用标点符号。

4.能够根据具体的语境灵活交叉运用不同的提示语写好人物对话。

教学重点

品味对话提示语在表现人物个性中的效果。

教学难点

能够灵活交叉运用不同的提示语写好人物对话。

教学准备

课件、作文纸、字典

教学过程

第一课时

一、揭示习作内容

同学们，上节课我们学习了《“精彩极了”和“糟糕透了”》，读了课文，我们感受到父母的鼓励和批评都饱含着爱。这节课我们仿照课文中精彩的人物对话，也来写一个对话片段。（板书：仿写人物对话）。

二、品读精彩片段，体会提示语的精妙。

1. 我们先来回顾课文的对话片段。自由读课文5－14自然段，...