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小金鱼教案

小金鱼教案

发布时间:2023-12-01
1 幼儿园小金鱼教案十二篇
小金鱼教案
幼儿园小金鱼教案

一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,因此就需要老师自己花点时间去写。教案的编写需要注重信息的科学性和准确性。基于您的需求,编辑为您整理一篇“幼儿园小金鱼教案”,如果您有兴趣建议阅读下面的文章可能会对您有所启发!

幼儿园小金鱼教案(篇1)

幼儿园小班的小金鱼教案活动目标:

1、能用圆、椭圆、曲线待表现金鱼的外形特征。

2、在观察的基础上概括金鱼的各部分形状,并能画出不同形状的金鱼。

3、活动中充分体验参加美术活动的快乐。

活动过程:

一、猜谜活动,引起幼儿兴趣。

“今天,有一位动物朋友来到了我们班上,请你们猜猜是谁呢?”

“哇!原来是小金鱼来了,我们拍手欢迎它!”

二、观察小金鱼,了解金鱼的外形特征。

“小金鱼长的什么样子的?”

“椭圆形的身体象什么?”我们伸出小手来画一画,小金鱼吃了小朋友喂的粮食长得胖胖的,所以小金鱼的身体要画的大一些。

“圆圆的`眼睛像什么?” 我们伸出小手来画一画。

“长长的尾巴象什么?” 我们伸出小手来画一画,小金鱼喜欢在水里游泳,尾巴大长游得动了,所以尾巴西也要画的大一些。

“弯弯的鱼鳞象什么呀?”我们来画一画。

三、了解金鱼游水的不同形态。

“小金鱼喜欢生活在哪里的呀?”“它在水里是怎样游的呢?我们一起来学一学”

幼儿学小金鱼游。

“老师把你们学小金鱼游的样子画了下来,我们一起来看看!”

出示范画:“这条小金鱼是怎样游的?它的眼睛看着哪里?尾巴呢?”

小结:原来,把眼睛,尾巴画在身体的不同部位,就可以画出小金鱼游水的各种形态。

鼓励幼儿在纸上大胆作画,表现金鱼的主要特征。

提醒幼儿先画金鱼,再涂色,并保持桌面的干净。

“哇·这么多的小金鱼游到了这里!我们一起来看看,你最喜欢哪一条小金鱼?为什么?”

幼儿园小金鱼教案(篇2)

大班语言公开课教案及反思《小金鱼》

一、教学内容:

早期阅读与识字《小金鱼》。

二、教学目标

(一)语言角度

1、学习并理解字词:金鱼、美丽。

2、理解记忆儿歌。

3、幼儿能积极思考,发散思维,会用普通话朗读儿歌。

(二)科学角度

认识、了解金鱼的外形特征及生活环境。

三、教学准备

1、准备实物:小金鱼。

2、教学中的字词卡:金鱼、美丽。

3、教学挂图、教学cd。

四、教学过程

(一)教师带幼儿随音乐进入活动室,并做课前律动

(二)导入儿歌

1、教师出示准备好的小金鱼,引起幼儿兴趣,并导入儿歌

师:小朋友们好!今天老师为你们带来一位朋友,他想和你们做朋友,你们想不想认识他呀?(想);教师作神秘状慢慢地出示"小金鱼",吸引幼儿兴趣。

2、让幼儿观察小金鱼,导入挂图

师:小朋友们看到了什么?(小金鱼),它生活在哪里?(水里),我们看了水里的小金鱼,那么我们现在来看一看图中的小金鱼是什么样子的?他们一样吗?教师出示挂图。

3、教师让幼儿观察图中的小金鱼,他们也一样美丽

导出儿歌语句:小金鱼,真美丽。

4、师:那你们说说金鱼长什么样子呢?引导幼儿积极思考,大胆发言,导出儿歌语句:圆圆眼睛,大肚皮。

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2 幼儿园小金鱼教案集锦7篇
小金鱼教案
幼儿园小金鱼教案

这篇精选文章将深入探讨“幼儿园小金鱼教案”的内涵,愿这些参考对你有所裨益不胜欣喜。作为老师的任务写教案课件是少不了的,要是还没写的话就要注意了。写好教案,课堂教学更有效。

幼儿园小金鱼教案 篇1

活动目标:

1、在老师的引导下学习儿歌。发挥幼儿的想象力。理解词:孤孤单单。

2、通过儿歌,知道同伴之间要团结友爱,快快乐乐的在一起。

3、能积极参与游戏活动。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

活动准备:

1、三只金鱼缸(分别放一、二、许多金鱼)

2、音乐《找朋友》

活动过程:

一、导入:引起幼儿的兴趣。

1、(发出叹气声)师:你们听到了什么?(叹气声)是谁在叹气呢?

2、(出示一条金鱼)师:是谁呀?它为什么叹气呢?(请小朋友说一说,帮助幼儿理解词:孤孤单单)

3、师:你想让小金鱼快乐起来吗?怎样帮助它呢?(请小朋友说一说)

4、(出示两条小金鱼)师:瞧!老师帮它找到了好朋友,现在有几条小金鱼了呀?想想看,它们会怎样呢?(请小朋友说一说)

5、师:你们还想帮它们找朋友吗?

(出示许多小金鱼)师:瞧!这里有几条小金鱼呀?(许多)许多小金鱼在一起会怎样呢?(文.章出自快思教.案网)(请小朋友说一说)(丰富词汇:亲亲热热、快快乐乐)

二、欣赏儿歌《小金鱼》

师:小朋友说的真棒!老师把你们刚才说的编了一首好听的儿歌,我们一起来听一听,好吗?

1、教师完整朗诵一遍。

师:你听到儿歌里说了些什么呀?(请小朋友说一说)

2、幼儿学习朗诵儿歌。

师:小朋友,我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌,好吗?(幼儿边看实物边进行朗诵儿歌)

3、根据儿歌进行表演。(加以动作,巩固幼儿对儿歌的理解)

三、教师小结。

1、师:小朋友,你们看,许多小金鱼在一起多快乐呀,它们就像一个大家庭,有爸爸、有妈妈,亲亲热热到在一起,好幸福呀!

2、师:你们想不想扮演小金鱼呀?(请小朋友挂上金鱼胸饰,在音乐《找朋友》中游戏。

师:小鱼宝宝,你们找到好朋友了吗?我们一起去玩吧。(听音乐《小鱼游》)

附儿歌《小金鱼》

一条小鱼水里游,孤孤单单在发愁,

两条小鱼水里游,摇摇尾巴点点头,

许多小鱼水里游,快快乐乐做朋友。

活动反思:

1、幼儿对本节课内容掌握还可以,字宝宝掌握得较好,基本上理解儿歌的含义。

2、教具做得不够好,幼儿不是很感兴趣。

3、与幼儿的互动较少,应该要多一点。

幼儿园小金鱼教案 篇2

大班语言公开课教案及反思《小金鱼》

一、教学内容:

早期阅读与识字《小金鱼》。

二、教学目标

(一)语言角度

1、学习并理解字词:金鱼、美丽。

2、理解记忆儿歌。

3、幼儿能积极思考,发散思维,会用普通话朗读儿歌。

(二)科学角度

认识、了解金鱼的外形特征及生活环境。

三、教学准备

1、准备实物:小金鱼。

2、教学中的字词卡:金鱼、美丽。

3、教学挂图、教学cd。

四、教学过程

(一)教师带幼儿随音乐进入活动室,并做课前律动

(二)导入儿歌

1、教师出示准备好的小金鱼,引...

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