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幼师写教案培训总结
一、培训背景
近年来，幼儿教育的重要性日益凸显，幼儿园幼师队伍的建设也成为教育领域的重要任务。编写教案是幼师日常工作中必不可少的一项技能。为了提高幼师的教案写作能力，提升教育教学质量，本次培训针对幼师编写教案进行了系统的培训。
二、培训目标
本次培训旨在帮助幼师深入理解教案编写的重要性和方法，提高幼师的教案写作能力，使幼师能够编写出高质量、针对性强、可操作性强的教案。
三、培训内容
本次培训主要围绕以下几个方面展开：
1. 教案编写的重要性：通过讲解教案编写的意义和作用，提高幼师对教案的重视程度，使其能够深刻理解教案编写对于教学的指导和促进的重要性。
2. 教案编写的基本要素：包括教学目标的设定、教学内容的选择和安排、教学方法的选择和运用、教学过程的设计和组织、教学评价的方法等内容。通过讲解和实例演练，提高幼师编写教案的能力和水平。
3. 教案编写的注意事项：包括教案的格式规范、语言简练明确、教案与学生实际情况的贴合度等。通过分析教案编写中常见的问题和误区，帮助幼师避免教案编写中的常见错误，提高教案的实用性和操作性。
四、培训方法
本次培训采用多种形式相结合的方式进行：
1. 讲座式授课：通过讲解理论知识，帮助幼师全面了解教案编写的重要性和基本要素。
2. 实践操作：通过实例演练，让幼师亲自动手编写教案，加深对教案编写的理解和掌握。
3. 分组讨论：组织幼师进行小组讨论，分享教案编写的经验和技巧，激发幼师的学习热情和创造力。
五、培训效果
通过本次培训，幼师们对教案编写的重要性和方法有了更深入的了解，同时提高了教案编写的能力和水平。他们通过实践操作和小组讨论，深入研究并改进了自己的教案编写方式，使教案更加贴合学生的实际情况和需要，提高了教学的针对性和有效性。
六、总结
本次培训为幼师编写教案提供了系统性的培训和指导，有效地提升了幼师的教案编写能力。随着幼师对教案编写的重视程度的提高，幼儿园教育教学水平也将得到进一步提升，为幼儿的全面发展奠定坚实的基础。同时，培训也提醒幼师，教案编写虽然重要，但教师的教学艺术和情感管理能力同样不可忽视，进一步激发幼师的学习热情，促进园所教育事业的发展。
幼师写教案培训总结
近年来，随着幼儿教育的改革与发展，制定优质教学计划成为幼师们必备的技能之一。为了提高幼师们的教案编写能力，我所在的幼儿园在最近开展了一次幼师写教案培训。培训的目的是帮助幼师们提高教案编写的规范性和可操作性，进一步提高幼儿园的教学质量。在这次培训中，我学到了很多知识和技巧，收获颇丰。
首先，培训老师讲...
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活动目标
1.初步了解磁铁吸铁的特性。
2.愿意寻找生活中的磁铁。
3.发展幼儿的观察力、想象力。
4.尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。
活动准备
1.磁铁若干块、彩色曲别针若干个。
2.回形针、钥匙、纸片、雪花积木、硬币、螺丝等物品。
活动过程
(一)开始部分
师：今天老师给大家表演个神奇的魔术，我们一起来看看吧。
把彩色曲别针放在纸卡上，在纸卡下面运用磁铁为幼儿表演会跳舞的彩色曲别针，激发幼儿参与活动的兴趣，引出磁铁的话题。
(二)基本部分
1.出示各种形状的磁铁，引导幼儿知道磁铁有各种不同的形状。
2.磁铁娃娃找朋友。
提供回形针、钥匙、纸片、雪花积木、硬币、螺丝等物品，让幼儿自由探索、发现磁铁娃娃喜欢哪些东西。将磁铁吸住的物品放在一起，没有吸住的物品放在一起。看看各是什么材料做的?
小结：幼儿通过观察比较得知磁铁能够吸住铁及铁制品。
3.组织幼儿开展“找的快”比赛。
(1)请幼儿在自己身上找一找铁制品，如衣服纽扣、拉链等。
(2)鼓励幼儿找找活动室里哪些东西是磁铁的好朋友，教师将结果记在黑板上，比如消毒柜门、小水杯等。
小结：通过比赛提高幼儿寻找磁铁“朋友”的兴趣，进一步了解磁铁的吸铁特性。
4.了解日常生活中磁铁的用处。(欣赏ppt课件)
鼓励幼儿相互交流日常生活中磁铁的用处，然后通过看图片拓展了解磁铁在生活中的作用。
(三)结束部分
师：小朋友们已经知道了磁铁吸铁的特性，现在我们到活动室外继续寻找磁铁和它的朋友吧。
幼儿园幼师教学小班教案2
活动目标
1、愿意参加数学游戏。
2、能用视觉、触觉正确感知圆形和方形。
3、能按图形的形象特征进行分类。
4、让幼儿学习简单的数学题目。
5、能与同伴合作，并尝试记录结果。
教学重点、难点
能用视觉、触觉正确感知圆形和方形
活动准备
圆形和方形的东西若干;百宝箱;熊猫和猴子的头型盒(猴子的嘴是圆形的，熊猫的嘴是方形的);圆形和方形的“饼干”;圆形和方形的塑料拼图
活动过程
1、引入：熊猫和猴子过生日，老师和小朋友准备去参加生日宴会。
2、感知圆形和方形。
(1)老师准备了许多圆形和方形的礼物，看小朋友能否说出它是圆的或方的，然后把这些礼物送给熊猫和猴子当礼物。
(2)、喂饼干。
百宝箱里有许多“饼干”，请小朋友拿着圆形的饼干喂猴子(猴子的嘴是圆形的)，方形的饼干喂熊猫(熊猫的嘴是方形的)。
(3)、圆形和方形宝宝回“家”。
熊猫和猴子请小朋友帮忙，把圆形和方形宝宝送回“家”。圆形宝宝送回圆形家，方形宝宝送回方形的“家”，并且要注意“家”的大小。
3、游戏：小孩小孩真爱玩。
地上有圆形和方形两个图形，老师说：“小孩小孩真爱玩，跑进圆形跑回来”小孩就跑进圆形再回到位置上，若老师说：“小孩小孩真爱玩，跑进方形跑回来”，小孩就跑进方形再回到位置上。
4、结束：小朋友再在操场上找找圆形和方形的物体。
活动延伸：
1、小朋友在家、在超市或其它地方看见了圆形或方形的东西能准确说出来。...
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