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幼师教案

幼师教案

发布时间:2023-11-27
1 幼师写教案培训总结五篇
幼师培训总结
幼师教案培训总结

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幼师写教案培训总结 篇1

幼师写教案培训总结

一、培训背景

近年来,幼儿教育的重要性日益凸显,幼儿园幼师队伍的建设也成为教育领域的重要任务。编写教案是幼师日常工作中必不可少的一项技能。为了提高幼师的教案写作能力,提升教育教学质量,本次培训针对幼师编写教案进行了系统的培训。

二、培训目标

本次培训旨在帮助幼师深入理解教案编写的重要性和方法,提高幼师的教案写作能力,使幼师能够编写出高质量、针对性强、可操作性强的教案。

三、培训内容

本次培训主要围绕以下几个方面展开:

1. 教案编写的重要性:通过讲解教案编写的意义和作用,提高幼师对教案的重视程度,使其能够深刻理解教案编写对于教学的指导和促进的重要性。

2. 教案编写的基本要素:包括教学目标的设定、教学内容的选择和安排、教学方法的选择和运用、教学过程的设计和组织、教学评价的方法等内容。通过讲解和实例演练,提高幼师编写教案的能力和水平。

3. 教案编写的注意事项:包括教案的格式规范、语言简练明确、教案与学生实际情况的贴合度等。通过分析教案编写中常见的问题和误区,帮助幼师避免教案编写中的常见错误,提高教案的实用性和操作性。

四、培训方法

本次培训采用多种形式相结合的方式进行:

1. 讲座式授课:通过讲解理论知识,帮助幼师全面了解教案编写的重要性和基本要素。

2. 实践操作:通过实例演练,让幼师亲自动手编写教案,加深对教案编写的理解和掌握。

3. 分组讨论:组织幼师进行小组讨论,分享教案编写的经验和技巧,激发幼师的学习热情和创造力。

五、培训效果

通过本次培训,幼师们对教案编写的重要性和方法有了更深入的了解,同时提高了教案编写的能力和水平。他们通过实践操作和小组讨论,深入研究并改进了自己的教案编写方式,使教案更加贴合学生的实际情况和需要,提高了教学的针对性和有效性。

六、总结

本次培训为幼师编写教案提供了系统性的培训和指导,有效地提升了幼师的教案编写能力。随着幼师对教案编写的重视程度的提高,幼儿园教育教学水平也将得到进一步提升,为幼儿的全面发展奠定坚实的基础。同时,培训也提醒幼师,教案编写虽然重要,但教师的教学艺术和情感管理能力同样不可忽视,进一步激发幼师的学习热情,促进园所教育事业的发展。

幼师写教案培训总结 篇2

幼师写教案培训总结

近年来,随着幼儿教育的改革与发展,制定优质教学计划成为幼师们必备的技能之一。为了提高幼师们的教案编写能力,我所在的幼儿园在最近开展了一次幼师写教案培训。培训的目的是帮助幼师们提高教案编写的规范性和可操作性,进一步提高幼儿园的教学质量。在这次培训中,我学到了很多知识和技巧,收获颇丰。

首先,培训老师讲...

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幼师教案

幼师教案 篇1

活动目标

1.初步了解磁铁吸铁的特性。

2.愿意寻找生活中的磁铁。

3.发展幼儿的观察力、想象力。

4.尝试用线条记录实验结果,并能用恰当的词汇进行描述。

活动准备

1.磁铁若干块、彩色曲别针若干个。

2.回形针、钥匙、纸片、雪花积木、硬币、螺丝等物品。

活动过程

(一)开始部分

师:今天老师给大家表演个神奇的魔术,我们一起来看看吧。

把彩色曲别针放在纸卡上,在纸卡下面运用磁铁为幼儿表演会跳舞的彩色曲别针,激发幼儿参与活动的兴趣,引出磁铁的话题。

(二)基本部分

1.出示各种形状的磁铁,引导幼儿知道磁铁有各种不同的形状。

2.磁铁娃娃找朋友。

提供回形针、钥匙、纸片、雪花积木、硬币、螺丝等物品,让幼儿自由探索、发现磁铁娃娃喜欢哪些东西。将磁铁吸住的物品放在一起,没有吸住的物品放在一起。看看各是什么材料做的?

小结:幼儿通过观察比较得知磁铁能够吸住铁及铁制品。

3.组织幼儿开展“找的快”比赛。

(1)请幼儿在自己身上找一找铁制品,如衣服纽扣、拉链等。

(2)鼓励幼儿找找活动室里哪些东西是磁铁的好朋友,教师将结果记在黑板上,比如消毒柜门、小水杯等。

小结:通过比赛提高幼儿寻找磁铁“朋友”的兴趣,进一步了解磁铁的吸铁特性。

4.了解日常生活中磁铁的用处。(欣赏ppt课件)

鼓励幼儿相互交流日常生活中磁铁的用处,然后通过看图片拓展了解磁铁在生活中的作用。

(三)结束部分

师:小朋友们已经知道了磁铁吸铁的特性,现在我们到活动室外继续寻找磁铁和它的朋友吧。

幼儿园幼师教学小班教案2

活动目标

1、愿意参加数学游戏。

2、能用视觉、触觉正确感知圆形和方形。

3、能按图形的形象特征进行分类。

4、让幼儿学习简单的数学题目。

5、能与同伴合作,并尝试记录结果。

教学重点、难点

能用视觉、触觉正确感知圆形和方形

活动准备

圆形和方形的东西若干;百宝箱;熊猫和猴子的头型盒(猴子的嘴是圆形的,熊猫的嘴是方形的);圆形和方形的“饼干”;圆形和方形的塑料拼图

活动过程

1、引入:熊猫和猴子过生日,老师和小朋友准备去参加生日宴会。

2、感知圆形和方形。

(1)老师准备了许多圆形和方形的礼物,看小朋友能否说出它是圆的或方的,然后把这些礼物送给熊猫和猴子当礼物。

(2)、喂饼干。

百宝箱里有许多“饼干”,请小朋友拿着圆形的饼干喂猴子(猴子的嘴是圆形的),方形的饼干喂熊猫(熊猫的嘴是方形的)。

(3)、圆形和方形宝宝回“家”。

熊猫和猴子请小朋友帮忙,把圆形和方形宝宝送回“家”。圆形宝宝送回圆形家,方形宝宝送回方形的“家”,并且要注意“家”的大小。

3、游戏:小孩小孩真爱玩。

地上有圆形和方形两个图形,老师说:“小孩小孩真爱玩,跑进圆形跑回来”小孩就跑进圆形再回到位置上,若老师说:“小孩小孩真爱玩,跑进方形跑回来”,小孩就跑进方形再回到位置上。

4、结束:小朋友再在操场上找找圆形和方形的物体。

活动延伸:

1、小朋友在家、在超市或其它地方看见了圆形或方形的东西能准确说出来。...

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