教案课件是需要老师精心准备的东西，因此可能需要每天都进行编写。优秀的教案和课件是成功教学的重要基石，那么什么样的教案才能算作好的课件？如果您想了解关于“种太阳课件”的内容，小编为您提供帮助。非常感谢您的收藏和关注，如果喜欢这篇文章，请不吝与身边的人分享！
教学内容：种一片太阳花
教学目标：
知识目标：自学本课的生字并理解新词的意思。了解种花的过程。
能力目标：
1、能有感情的朗读课文
2、抄写并背诵第六自然段，理解其中的意思，体会文章表达的妙处。
情感目标：感受太阳花的灿烂多姿和生机勃勃，体会它给劳动者带来的乐趣，体会劳动者们喜爱太阳花的真挚情怀。
教学重点：体会文章表达的思想感情。
教学难点：体会文章表达的思想感情。
教学时间：两课时
教学过程：
一、导入：
在院子里，默默地盛开这样一些不起眼的小花，它们向着太阳尽情绽放自己的美丽。它，就是太阳花。这节课，让我们和作者一起来欣赏它。
二、学习课文
（一）、请同学们快速浏览课文，看看课文哪几个自然段写了太阳花开花的情景。（5、6自然段）
花美：
1、指名读5自然段，思考：太阳花开了，刚开花时什么样？
出示：一天清晨，太阳花开了。在一层滚圆的绿叶上边，闪出三朵小花，一朵红，一朵黄，一朵淡紫。
师：为什么作者不说开花，要说闪出三朵小花？
2、这三朵花是号音，号音一起，跟在后边的便一发而不可阻挡，你愿意读读吗？指名读第六自然段。
出示六自然段：生读。
师：并列关系用顿号，三个方面用逗号，很不好读，能读吗？师生配合读。
这么好看的花，引来无数的人观看，谁来呢？发散：（生填标点）
男的女的年老的年少的院里的院外的都禁不住这美的吸引，一得空暇就围到花圃前欣赏起来。
4、作者为什么写不爱花的人来看？（衬托出了花的美，突出了人们对花的喜爱之情。）
体会读读，再次指名读6自然段。
5、指导背诵6填空指名一齐背
（二）经久不衰
默读710
找出太阳花为什么经久不衰的原因，划出相关的句子，你体会到什么，可以做做批注。
1、自学
2、小组讨论
3、集体交流
（1）板书：不怕烈日
师导读这部分：在酷热的阳光下：
牵牛花（）
美人蕉（）
牡丹（）
只有太阳花（）
师：重点是太阳花，那为什么写另外三种花？
男女生分读，男生读太阳花，女生读哪三种花。
（2）一朵太阳花又是怎样开花的？指名读这部分，体会一朵花开的情景。
齐读第9自然段，体会花的新陈交替活跃。
（3）闪在一旁
（三）读完最后一段，思考：为什么春暖花开时再种一片太阳花？（生自由发言）
师小结：同学们，劳动者们最开始种太阳花只是因为它好服侍，后来作者发现，太阳花不仅外表美丽，花的品格、精神带给人的智慧的启迪，让人思考人生的真谛！所以劳动者说，来年春暖时节，还要种一片太阳花！
（四）学了这篇课文你有什么想法，受到那些启迪呢？
板书设计：花美不怕烈日
18、种一片太阳花
经久不衰交替活跃
闪在一旁
学生情况分析：
大多数学生具有良好的学习习惯和正确的学习态度...
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