教务处个人工作总结

总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不如静下心来好好写写总结吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家收集的学校教务处个人工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教务处个人工作总结 篇1

我校以局工作安排为指导，以提高教师的教学实践能力和教育科研能力为目标，将科研与研修相结合，在学校的市级课题《对农村小学生进行学校与家庭教育相结合的研究》的引导下，结合本校实际，组织教师开展了积极的校本研修。教师在实践中学习，在反思中进步，取得了明显的成效全校每位教师均保质保量完成了本次研修课程，促进了教师的提升，推动了学校的发展。

一、确立了明确的研修目标

随着二期课改的全面开展，“运用 ‘课程资源’，深入二期课改”成为推进新课程改革的新亮点，广大教师无疑成了课程资源的开拓者，为使教师们正确认识“课程资源”的开发与利用的价值与意义，使他们具有“整合有效资源，拓展课堂教学，提高教学效益”的实践能力，我们确立了本项研修专题。

根据我校倡导的“研修目标人本化、层次化”的原则，我们制定的研修目标为：

1、适应教育对教师提出的新要求，使教师形成科学的课程资源观，充分认识综合实践活动中的课程资源价值，提高我校教师整合课程资源的.能力。

2、将学科教学与综合实践活动有效结合，真正行之有效地推进课程教学改革，提高课堂教学效益。

3、着力于校本课程的开发与研究，围绕 “小学综合实践活动校本课程的实践研究”这一区级重点科研课题，在“立足校本，整合资源，拓展课堂”方面形成学校特色，并最终以校本课程形式推广、运用。

二、建立了完整的管理机制

1、完善组织架构

我校成立了“中心小学校本研修领导小组”，成立了以校长为第一责任人、教导主任李素文为具体负责人，各教研组为实施者，每位教师为实际参与者的研修网络，召开了全体教师参加的研修工作会议，落实相关的研修事宜。此外，我们结合研修内容，聘请教研室教研员为辅导员，提高了本项研修的质量。

2、提供研修保障

一是经费保障。我们设立了专项教师研修经费，教师外出活动有规定的报销标准，教师专业研修有一定比例的费用报销。

二是资源保障。我们提供了研修所需的教材、书刊、杂志等作为理论学习的资料;根据阶段研修需求，提供相应资源，如：配合学科课堂教学研修阶段的需求，我们让本校学科带头人乔凤霞上课，聘请教研员作实践指导及点拨;争取各种机会，提供经费，参加市级项目研修及外区县兄弟学校的各类相关研讨活动

3、规范管理制度

一是建立研修档案资料。与研修考评制度相结合，为教师考核提供依据。我们将本项研修活动资料装订成册，便于审核和管理。

二是严格研修项目实施。我们认真检查教师的研修过程，对教师的参与率、目标达成率等作了严格的记录及考评;认真记录每次研修内容，并及时总结，以矫枉过正;认真开展动员、阶段性总结及全面总结，以提...

我的工作职责既包括常规的教务管理工作，也有临时的项目策划和执行。我深知，我在工作上的每一次尝试和突破，都离不开我自身的专业素养和敬业精神，也离不开团队的支持和配合。然而，工作中也会遇到一些困难和挑战，如怎样更好源和教学资源，如何处理突发状况，如何平衡各方利益等。

高中教务处个人工作总结(篇一)

工作总结是一个绝佳的机会，它能让我们重新审视自己在工作中的成就、表现和改进空间，而我有幸在高中教务处这个各种挑战与机会并存的岗位上工作，经历了许多，也积累了许多，今天我将就这段工作经历做一个总结和回顾。

我要感谢我的工作，它教会我细心。高中教务管理工作极为琐碎复杂，涉及学校的教学计划、教学安排、考试与评分、教室及设备管理等诸多方面。任何一处疏忽和错误，都可能对学生和教师产生不利影响，因此，我必须每日准确无误的完成行政和教务工作，在这里，我学会了用一颗细心的心去对待工作，处理事情。

这份工作培养了我的决策能力。作为教务处的一员，我需要协同其他教师，安排学生课程、编排教学计划，或在面临决策时，我需要从学校和学生的最佳利益出发，行遂职责，做出最为合理可行的决策。通过这样的挑战，我的决策能力得到了一定的提升，我也学会了怎么在压力下作出明智的选择。

我也对此份工作有所批判，特别是关于沟通能力的培养。教务处的工作，涉及到学生、教师、家长等各方，而每个人的需求和期望并不总是相同，因此，如何在确保得当的信息传达同时维护好各方的利益，我认为是一门艺术。这方面我有过一些挫折和困扰，但也恍然大悟，发现沟通不仅是说和听，更多的是理解和尊重。

对于未来，我还有许多改进的空间。比如在信息化管理方面，我还有很多需要学习的地方。现代的教务管理越来越依赖信息技术，而我在这方面的技能还需要提升。我也希望能够深入研究教育政策和教育规划，以便做出更有利于学生和学校发展的决策。

结语，我感到，找到我工作的意义并不难，重要的是怎样去践行它。我在高中教务处的工作是对我的考验，也是我的机遇，让我不断超越自我。我坚信，只有用心，才能无愧我的工作，我将继续秉持这份信念，奉献我的智慧和热情，为校园的和谐与繁荣添砖加瓦。

总的来说，我想以一个我在教务处工作中经常提醒自己的话结束这篇总结：“不忘初心，方得始终”。希望自己在未来的工作中，始终保持初心，前行在提升自我、服务他人的道路上。

高中教务处个人工作总结(篇二)

在可回顾的一年中，我作为一名高中教务处的工作人员，面对着一系列的挑战与困惑，我们在不断的尝试与纠错中成长，教务处的工作虽然琐碎，但却涉及到了教学管理的整体运行。以下是我对于一年工作的总结与反思。

管理上的创新与改革，是我今年工作的重点。考虑到教学质量是高中教务的核心，我们不仅需要管理好教师，还要关注学生的发展。因此，我引导教务处与教师，学习者共同参与到教学管理中，旨在完成以学生发展为中心的教学管理协同体。例如，我们在学生出勤，成绩，获...