九年级化学工作计划

有关“九年级化学教学工作计划个人”好工具范文网的编辑为大家整理了一些重要信息，请您收藏此页面以便随时查阅。为了让后续工作计划更加科学规范，我们要提前准备工作计划。如果拟定了工作计划而不强制去实施，那也只是做表面功夫。

九年级化学教学工作计划个人(篇1)

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，巩固全国“两基”工作先进县和大连市办学设施标准化达标成果，落实省教育厅、省政府教育督导团《关于颁发义务教育“两类新三片”评估标准（试行）的通知》，坚持“政府主管，教育部门主抓，相关部门配合，学校落实”的工作机制和“统筹规划，整体推进”的工作原则，坚持科学的发展观，加快实施高水平、高质量普及九年义务教育，提高地教育发展水平，加快推进域教育现代化。

二、实施步骤

（一）宣传发动阶段（年1月——年2月）

召开全教育系统“双高普九”动员大会，部署工作任务。与委宣传部、文明办、镇街密切配合，采取多种形式，广泛宣传“双高普九”的重大意义，创建全社会理解、支持并积极参与“双高普九”的良好的氛围。

（二）组织实施阶段（年3月——年12月）

教育局、政府督学室、教师进修学校根据实现“双高普九”进度计划（详见附件），做好年度达标的组织领导工作；要从实际出发，积极帮助、指导学校、镇街开展“双高普九”工作，对达到“双高普九”标准的学校和镇街实施预验收，每年12月份申请市政府督学室对教育局验收合格的学校和镇街进行初步验收。各学校要按照“双高普九”的标准要求，克服困难，创造性地开展工作，保证按期实现“双高普九”。

（三）验收总结阶段（年12月——年1月）

各学校要认真总结“双高普九”工作的开展情况，查找不足，制定改进计划。教育局、政府督学室对全“双高普九”进行工作总结，申请省政府教育督导团验收。

三、保证措施

（一）加强领导，保证“双高普九”的顺利实施

“双高普九”是一项全局性工作，时间紧、任务重、难度大。为保证此项工作的顺利进行，教育局成立“双高普九”工作小组。

各镇街、学校也要成立相应的组织机构，切实加强对“双高普九”工作的领导，保证“双高普九”的顺利实施。

为保证对“双高普九”工作进行全程、全方位监控，成立“双高普九”督导小组。

（二）明确任务，落实责任

各学校的校长是学校“双高普九”工作的第一责任人。教育局与各学校签订责任状，明确工作任务和时限。教育局将“双高普九”工作纳入到对校长考核、学校等级评定、评先评优之中，对按期完成任务的学校予以奖励。

（三）点面结合，逐步推进

实施“双高普九”，必须采取“统筹规划，整体推进”的工作原则。根据实际情况，实行两步走，即对学校和镇街分两期实现“双高普九”，条件好的学校和镇街率先实现“双高普九”。要总结“双高普九”工作中的典型经验，并及时进行推广，推进“双高普九”工作的开展。

九年级化学教学工作计划个人(篇2)

教材分析

初三年级的化学教材为新教材，分为上下两册，其中上册为本期的教...

“九年级化学教学工作计划”是我特别为您定制的，希望它能完全满足您的要求。为了持续提升工作质量，现在是时候制定一份关于后续工作的计划了。工作计划是为了提前设定并完成未来工作目标和愿景所必需的工具。欢迎大家阅读本文，但请注意仅供参考！

九年级化学教学工作计划(篇1)

一、指导思想：

为了加强课堂教学，完善教学常规，能够保证教学的顺利开展，完成初中最后一学期的数学教学，使之高效完成学科教学任务，力争在中考中取得优异的成绩，特制定了本教学计划。

二、学情分析：

这学期我所带的班级仍是（2、4)班，从期末考试的成绩来看，及格人数占45%；，成绩较好。这与我之前的期望还差一些。针对这些情况，分析他们的知识漏洞及缺陷，及时进行查漏补缺，特别是多关心、鼓励他们，让这些基础较差的学生能努力掌握一部分简单的知识，提高他们的学习积极性，建立一支有进取心、能力较强的学习队伍，让全体同学都能树立明确的数学学习目的，形成良好的数学学习氛围。

三、教材分析：

第二十六章、 反比例函数

本章是学生在学习了一次函数后，进一步研究反比例函数。学生在本章中经历：反比例函数概念的抽象概括过程，体会建立数学模型的思想，进一步发展学生的抽象思维能力；经历反比例函数的图象及其性质的探索过程。

第二十七章、相似

本章主要是通过探究相似图形尤其是相似三角形的性质与判定。本章的教学重点是相似多边形的性质和相似三角形的判定。本章的教学难点是相似多这形的性质的理解，相似三角形的判定的理解。第二十八章、锐角三角函数

本章主要是探究直角三角形的三边关系，三角函数的概念及特殊锐角的三角函数值。本章的教学重点是理解各种三角函数的概念，掌握其对应的表达式，及特殊锐角三角函数值。本章的教学难点是三角函数的概念。

第二十九章、投影与视图

本章主要通过生活实例探索投影与视图两个概念，讨论简单立体图形与其三视图之间的转化。本章的重点理解立体图形各种视图的概念，会画简单立体图形的三视图。本章教学难点是画简单立体图形的三视图。

四、教学措施

（1）注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验。

（2）批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，学生对知识的掌握程度如何，认真批改作业，使教师能迅速掌握情况，对症下药。

（3）按时检验学习成果，做到单元测验的有效、及时，测验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。

（4）积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。

（5）经常听取学生良好的合理化建议。

（6）以“两头”带“中间”战略思想不变。

九年级化学教学工作计划(篇2)

本学期我担任906，907，908三个班的化学教学工作。本学期我制定如下教学计划：

一、学生分析现状

九年级学生是第一次接触化学，对化学知识还是很不了解，但是他们对新鲜事物感兴趣，有好奇心并敢于一探究竟的阶段。906班学生上课听讲认真，布置的作业能按时完成，但一些有...

为了保证下一阶段工作能够顺利进行，我们需要提前进行下一阶段工作的计划。制定工作计划可以避免重复犯错，提升工作能力。那么，符合要求的工作计划应该如何编写呢？如果你对“九年级化学工作计划”相关知识掌握不够，可以阅读这篇文章来了解更多。如果您认为本网页有用，请不要忘记将其收藏起来！

九年级化学工作计划 篇1

刘长勇新的课程标准要求学生在学习的过程中，不但要掌握知识，而且要学会运用知识解决问题，这为学生开展课外活动提供了依据。根据寄宿制中学的实际情况，制定了初中生化学活动课的工作计划。

1、课外活动的作用

课外活动是学科活动，服务于学科教学的需要，是学科教学的组成部分，是对课堂教学的延伸和有益补充，可以促进课堂教学有效性的提高。同时，给学生创造观察、操作的机会，引导学生发现问题，提出问题，提高学生利用学过的知识解决实际问题的能力，也可以提高学生学习的积极性，充实学生的课余生活，丰富学生的感性学习经验，培养和发展学生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力等，同时对于培养学生自主参与精神和合作精神以及学习兴趣起着重要作用。教师可以将课外活动的经验运用到课堂教学中，提高实践能力，丰富课堂教学语言，促进课堂教学。

2、课外活动原则

①活动内容应丰富多彩，有吸引力，能激发学生的爱好，提高学生学习的积极性和自觉性，能培养学生学习的兴趣。

②充分发挥学生的积极主动性。让学生在活动中以自主的姿态组织参加活动，使他们从中学会自治、自理和培养独立思考、独立工作的能力，教师起辅助作用，主要给予学生启发、指点、帮助，为学生参加活动提供条件，帮助他们把握活动的方向，制订计划，鼓励他们探索，培养他们独立思考、自学能力和创新能力。

③ 课外活动要与课堂教学相配合，促进课堂教学。学生可以把在活动中获得的感性认识和直接经验，作为课堂教学掌握理论知识的准备，把在课堂上学到的理论知识运用到活动中，加深对课堂知识的理解，提高课堂效率。

3.活动内容及活动计划

趣味性活动：选取一些有趣的小实验（小魔术），举办化学知识竞赛，化学知识晚会，激发学生学习的兴趣，争取更多的学生参加课外活动。

实用性活动：以贴近生活、发生在身边的现象，如：自身（吃、穿、住、行），安全（用电、用气、用水、消防等），环保（污染的产生、噪声的产生，危害和环保的措施），能源（水电利用、浪费及节能），新知识（新材料、新能源、新技术）方面的现象为素材，组织学生活动，使学生感受到化学在国民经济及生活中的实际运用，使学生感受到化学就在我们身边，学好化学能造福人类，从而激发学生学习的动力，变被动学习为主动学习，在实践中发现、掌握知识。

**性活动：科学**是研究性学习的一种方式，化学是以实验为基础的科学，以实验的客观事实为基础，完成对客观事物从感性到理性，从具体到抽象的认识过程，通过**性实验活动，使学生掌握“假设 ——验证——结论”的学习方法。

服务性活动：课外活动的内容...

九年级化学教学工作计划【篇1】

九年级化学教学工作计划格式

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一.本学期教学指导思想

本学期的化学教学将继续体现教学的启蒙性和基础性，提供给学生未来发展所需要的最基础的科学知识和基本技能，培养学生应用化学知识分析，解决简单实际问题的能力，使学生从化学角度逐步认识自然界，学会用科学的眼光去分析社会现象，自觉抵制封建迷信和伪科学，而且让学生在熟悉的生活情景中学习新的化学知识和技能，继续感受化学再生长生活中的重要性，不断了解化学与日常生活的密切关系，进一步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题，继续推行“六步实效教学流程”策略，培养学生逐步形成自主学习、合作学习、探究学习的能力、体现新课程改革的新理念。试题方面注重考查学生知识技能的掌握程度，注重评价学生的科学探究和实践能力，同时注重学生在情感态度价值观方面的发展，在整合三维目标全面考查的基础上，注意试题的基础性，探究性、开放性、应用性、教育性和人文性，为社会法杖和上一级学校培养更多的人才。

二.教学目标的总体设想

(一)认真学习研究《化学课程标准》、教科书和教参。做好学情分析、编写好导学案，明确每一学段的知识，各单元中每一课题的知识带你在课表中的具体要求，并联系中考，会考要求及常见题型，八相关知识进行系统归类整理、适度的拓展，以使学生能更加清晰地把握知识体系，更好地迎接统考和中考。

(二)统观教材、确定好重点和难点。

初三教学部分

1.教学内容。本学期的教学内容包括第五单元化学方程式、第六单元碳和碳的`化合物、第七单元燃烧及其利用。

2.重点、难点和关键

第五单元教学重点：通过实验探究认识质量守恒定律，化学方程式含义及书写原则，化学方程式的简单计算。教学难点：从微观角度解释质量守恒定律及其应用，化学方程式的书写与配平。

第六单元教学重点：碳及其氧化物的性质，实验室制取二氧化碳原理及装置，气体制取思路和方法。教学难点：探究实验室中的二氧化碳的装置。

第七单元教学重点：燃烧的条件和灭火原理、燃烧使用对环境影响。教学难点：燃烧条件的活动与探究，化学放映中的能量变化等。

教学的关键：

(1)抓好常规教学、抓好基础知识的全面教学与复习，化学基础概念原理、准确使用化学用语表单物质及化学反应，熟练化学基本计算的步骤和书写格式，掌握化学实验的基本技能和基本操作。

(2)抓好单元知识体系构建，好好转向知识复习与突破。

(3)抓好合作考试内容的组织编排，加强综合训练。

3.学生现状(层次)分析

(1)学习态度。大多数学生对化学感动又新鲜感，都有一种共同的欲望——学好化学。且已掌握了一些化学基础知识和技能，具备了解决问题的经验和能力，有良好的心理素质、学习态度较明确。可以顺利地学习新知识。

(2)学习情况。由于学生学习了一学期的化学课，具备了一定的知识和经验、可以及时...