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小皇帝长大以后观后感(模板8篇)
暑假,我在家里看了一本《安徒生童话》。其中有一篇故事——《皇帝的新装》。看后有感如下:
这是说许多年前,有一个皇帝被漂亮的新衣迷惑到了不可自拔的境地。他把所有的钱都花在打扮上了。
有一次,城里来了两个骗子,他们说自己是织布的,还说愚蠢的无药可救的人是看不见的。皇帝知道后立刻给他们一大笔钱,让他们快点做出来。不久后,骗子们说自己把衣服做好了。皇帝很心急,想让每个人都去看一看他的新衣服,去看的每一个人都没看见,但又不想被人说自己愚蠢,都说这件衣裳漂亮极了。后来,两个骗子又索要更多的钱。又过去了几天,皇帝又叫了一个可靠的人去看一看他的新衣服,那人也说很美很漂亮。皇帝终于相信了,可他自己还是没看到任何的东西,为了让别人知道自己很愚蠢,皇帝假装穿上衣裳走在大街上,人人都说好看,只有一个小朋友见了说:“皇帝,你怎么不穿衣服呢?”这下皇帝才明白自己被骗了,他马上去找两个骗子,却发现两个骗子早已经跑了。
这个故事告诉我们,不要为了怕人说自己的愚蠢,而用一个谎言去掩盖,那样会更愚蠢。而且我觉得做人要诚实,还要有一颗善良的心。有的人外表丑陋心地却很善良,为人也很厚到,有些人外观漂亮内心却那么的恶毒,这种恶毒的人常常会受到一定的承罚。
今天我和妈妈一起阅读了安徒生童话的一则故事《皇帝的新装》。讲述的是从前有个非常喜欢新衣服的皇帝,整天就是想:我穿什么衣服好呢?哪里有好看的衣服卖?一天有两个骗子来见皇帝,说:“他们能够织出全天下最美丽的布!并且只有最聪明的人才能看得见,傻子是看不见的!”于是皇帝就相信了他们,还给了这两个骗子很多很多的金子。他们每天假装很忙碌,假装织出的布匹非常漂亮!皇帝的大臣们,因为不敢说出实话,害怕别人说他们是傻子,欺骗了皇帝。然而皇帝更是虚伪,就这样自己光着身子,身上一件衣服也没有穿,举行了游行大典!
最后,有个小孩子说:“陛下什么衣服都没穿呀!”然而皇帝和大臣们却都不敢说出实话。这则故事告诉我们:做人要心地的纯洁、纯真,做一个真诚的人,讲真话,让真、善、美充满人间!
《皇帝的新装》这篇童话主要讲一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄,穿上了一件看不见的新装---这实际上是根本不存在的新装,赤条条地举行游行大典的丑剧,深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本性。褒扬了无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。
皇帝的新装实际上是根本不存在的新装。
大人们说:“哎呀,美极了!真是美极了!”老大臣一边说,一边从他的眼镜里仔细地看,“多么美的花纹!多么美的色彩!是的,我将要呈报皇上,我对这布料非常满意。”、“是的,那真是太美了!”、“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!”
骗子说:任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。所以,大人们害怕自己说什么也看不见,担心被人们认为自己不称职或者愚蠢得不可救...
查看详情>>我长大以后教案
笔者付出了持续不断的努力,以确保这个“我长大以后教案”的质量和效果得到保证。作为教师,在承担职责的一部分就是要制作自己的教案课件,当然这些教案课件的内容必须要非常完善。教师应该在教案课件中得到充分的展现,以提高教育教学的效果。希望你在不断学习和工作中能够愉快地成长!
活动目标:
1、在欣赏、猜测、讲述的过程中,让幼儿了解故事主要角色的心愿,语言教案:我长大以后做什么。
2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。
活动准备:
四幅片(各种人物片等)
活动过程:
(一)引导幼儿观察四幅片,通过游戏的方式,了解人的成长过程。
关注点:幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物。
1、师:今天老师和小朋友做一个游戏,请你们看看这里有几幅
2、幼儿共同找出宝宝成长(婴儿→幼儿→小学生)
师小结:原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的,教案《语言教案:我长大以后做什么》。
(二)观看片在边看边猜边讲的过程,了解主要角色的心愿。
关注点:教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容,讲述主要角色长大后的心愿。
1、出示人物:叮叮和当当
师:叮叮和当当在一起讨论,长大以后做什么?(警察)
2、出示二(猜测小鱼的心愿)
叮叮和当当来到了哪里?遇到谁?他们说了些什么?
那小鱼的愿望是什么呢?(畅游、四大洋)
3、出示三
叮叮和当当在干什么?他们想用蜡笔做什么?4、引发幼儿讲述:小朋友你们长大后想做什么?
(三)鼓励幼儿大胆地讲述自己长大后的愿望。
关注点:幼儿能用完整的语句讲述自己长大后的心愿。
师:谁愿意来告诉我们,你长大后想做什么?
师小结:每个小朋友都有许多美好的心愿,相信长大后你们都能实现这些愿望,成为一名医生、画家、飞行员.
(三)延伸活动,幼儿绘画自己的心愿。
师:出示大张纸,让幼儿画画,讲讲自己长大后的愿望。
活动目标
1、在欣赏、猜测、讲述的过程中,让幼儿了解故事主要角色的心愿。
2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。
3、理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。
4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
活动准备
图片等。
活动过程
(一)引导幼儿观察四幅图片,通过游戏的方式,了解人的成长过程。
关注点:幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物。
1、师:今天老师和小朋友做一个游戏,请你们看看这里有几幅图?在图片里藏着一些秘密,请你们一起找出来。
2、师提示:第一第二幅图有,第三第四幅图没有。
(幼儿观察寻找,找出后老师出示相应的图片,婴儿及文字)
师提示:第一第三幅图有,第二第四幅图没有
师提示:第四幅图有,其他人没有。
3、幼儿共同找出宝宝成长图(婴儿 → 幼儿 → 小学生)
师小结:原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。
(二)观看多媒体课件,在边看边猜边讲的过程,了解主要角色的心愿。
教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容,讲述主要角色长大后的心愿。
出示人物:叮叮和当当
师...
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