为了更好地为您服务我们编辑了“活动评估报告”，希望您对本文感到满意。古人曾说，力行而后知之真，在日常的学习生活中。往往都需要我们撰写报告，在动手写报告之前，一定先仔细想好内容的框架。
1.1 辅导本周作业
1.2 进一步了解孩子的情况
2. 活动流程
2.1本周作业（下午1:30-3:00）
本周的语文作业是一篇演讲稿，题目是竞选班级生活委员。志愿者首先简单复习上周英文作文写作的方法，然后比较英文写作与中文写作的异同，从而介绍应用文写作的基本思路以及写作方式，最后完成本周的作业要求。
2.2中间休息时间（下午3:00-3:50）
志愿者和孩子们谈论他们的日常生活，了解他们的生活和学习环境。
2.3数学辅导（下午3:50-4:30）
检查你孩子的数学作业，了解你孩子的数学基础，并准备将来进行特殊的学习和指导。
2.4 小结本周学习情况
3. 活动效果
首先，完成本周语文作业；
其次，志愿者赵鹏程与孩子们建立了良好的沟通关系，了解孩子们数学学习的情况；
然后，逐步让孩子意识到“总结”与“复习”的重要性；
最后，逐步让孩子树立起对生活和生活的信心。
4. 总结反思
第一点， 我对“授人以鱼不如授人以渔”有了很大的体会。我打算和其他志愿者一样开始教语音和语法。自从上周我和志衡接触后，我完全放弃了这个想法。我想这些东西只是“鱼”，一旦中断教学，估计孩子会很快地忘记；所以，我更加注重孩子意识上的培养，既是所谓的“渔”。
所以我尽量帮助他树立起对自己的信心，锻炼自己的意志力，学会“总结”与“复习”。我相信这些好习惯会对志衡的成长起到一定的作用。
第二，我认为我的动机有一定的效果。在活动过程中，他遇到了志衡的一位同学。他想请志衡去玩。如果我硬生生地轰走他，实在不妥。
我试着鼓励志衡，寻找孩子们的亮点。结果不但志衡很认真地完成好作业，那个孩子也帮助志衡检查作业，他们都在我的话中找到自己的优点，我真的很高兴。每个人心中都有光明和黑暗的一面。最重要的是学会接受。
我努力地控制自己心中的消极思想（例如：他们会难管，他们会调皮，他们和城里孩子有差距……），以一个平和的心态去面对这些孩子，去接受他们的全部，接受他们心中的光明与黑暗，然后用正能量照了他们心中的阴影（内心的自卑）。以上这些感触也不是“为辅诗词强说愁”，之前看过一本身心修行的书《遇见未知的自己》，结合自己现在支教的经历，感触更深了。
第三点， 这周我还有一点做得比上周好的是，我更加细心地感受志衡的情感变化，耐心去听他讲的话，观察他的心理活动。通过不断询问他目前的感受，他得到了很多反馈。其实他真的是一个很懂事的孩子，我能看出来辅导作业过程中他也会有不耐烦的时候，但是他都能很好地控制住自己。
让我很感动。
第四，准备工作不及时，充分。由于形势的变化（志衡本周的工作，志愿者的指导），上周制定的计划没有得到落实。鉴于这种情况，下周我会准备更多的科普材料，因为我...
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