学风自查报告

时光匆匆，一段时间的工作已经结束了，回顾一段时间工作的付出，总体情况有好有坏，自查报告也应跟上时间的脚步了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家整理的学风自查报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学风自查报告 篇1

校风是学校领导作风、教师教风、学生学风以及后勤服务风的集中体现，是学校精神面貌和思想水准最直接的反映。加强校风建设，树立良好校风，形成“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”的良好风貌是学校建设的重要内容。

我校自1998年10月建成犍为县校风合格学校伊始，就把创建乐山市校风示范学校作为近期奋斗目标。学校的硬件设施建设进一步加强，办学条件不断改善；学校的软件文化建设进一步规范，育人环境再次优化。学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，教育教学质量逐年稳步提高。学校大力加强校风建设，深入开展“三让一树”和“管理育人、教书育人、服务育人”活动，特别抓好“四风”建设。经自查，现已基本达到市级校风示范学校的标准。现将我校创建乐山市校风示范学校的自查情况报告于后：

一、领导作风

我校现行领导班子于xx年下期经犍为县教育系统学校领导干部竞争上岗后组建。班子配备齐全，设校长1人，书记1人，工会主席1人，教务主任1人，政教主任1人，后勤主任1人，教科室主任1人，办公室主任1人，共8人。班子成员平均年龄不足35岁，全为本科学历。

领导班子成员政治思想素质好，能坚定不移的贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向，全面实施素质教育，面向全体学生，培养学生在德、智、体诸方面全面发展。

领导班子成员综合素质较高，有较强的驾驭全局的能力。学校坚持“一手抓教育教学质量，一手抓精神文明建设，两手都要抓，两手都要硬”的管理方针。近年来，改革与事业发展成效显著，教育教学质量逐年稳步提高，受到学生、家长、社会、以及教育主管部门的认可和好评。

领导班子成员勤政廉洁，克己奉公，率先垂范，以身作则。凡是要求教职工做到的，自己首先做到。班子成员全部深入教育教学第一线，其中任初三教学5人、任初二教学1人、任初一教学2人，且每人周课时均在8节以上。班子成员为人正直，作风正派，干群关系融洽，集体功能发挥较好。

领导班子成员既富有凝聚力和战斗力，又具有开拓创新意识和拼搏进取精神。我校自1999年下期开始创造性地试行了“学校竞聘班主任，班主任选科任教师，科任教师选班级”的双选任制。这种“能者上，庸者下，能上能下”的人事管理制度极大地激发了教职工的积极性、主动性和创造性，为学校教育教学质量的上档升位提供了有效的人力支持和制度保证。据悉，这一改革在全县范围内均属首创，得到了各兄弟学校的肯定，且被广泛借鉴和推广。

领导班子成员重学习、重提炼、重创造、重内涵。经过36年的积累、梳理和完善，逐步提出了“人文结合，特长发展，培养适应现代社会的中学生”的办学思想；确立了“依法治校，德政美校...

个人学风自查报告 篇1

大学优良学风班级自查报告

一、引言

大学作为高等教育的重要阶段，不仅注重学生的学术成绩，更注重培养学生优良的学风和品德。为了进一步推动学生的全面发展和提高班级整体素质，我校xx班积极开展了大学优良学风班级自查活动。本报告将对我班的学风建设情况进行详细的分析，并提出相应的改进措施。

二、学风建设情况分析

1. 学习氛围浓厚

在我班，学习氛围浓厚，同学们积极踊跃参加各类学术活动。学生们去图书馆自习的人数有增加的趋势，每天适当的时间图书馆的自习室都是座无虚席。而且，同学们还举办了一系列学术分享会，由不同班级的同学分享自己的学习经验和心得，以提高学生的学习能力。

2. 作业完成情况良好

同学们在完成作业方面表现良好，及时高效地完成老师布置的任务。在学习过程中，同学们形成了相互学习的好习惯，帮助彼此进步，遇到困难时能相互借鉴和帮助。同时，老师也能够根据同学们的学习情况，针对性地给予指导和帮助。

3. 学风行为规范

同学们在学风行为规范方面表现出积极向上的态度。课堂上，同学们守时上课，认真听讲，积极参与讨论，互相尊重，给予老师和同学充分的尊重和关注。在校园生活中，同学们也能够积极参与社团活动，担任班级职务，组织各类文体活动，展现出优秀的学风。

三、问题与改进的措施

1. 学风氛围亟待进一步提升

尽管学习氛围浓厚，但仍存在一些同学缺乏主动性和积极性的问题。为了进一步提升学风氛围，我们计划：

（1）鼓励同学们参加更多的学术活动和比赛，激发他们对学习的热情和兴趣。

（2）加强学术辅导，提供优质的学习资源和指导，帮助同学们更好地学习和提高。

2. 作业质量与效率需加强

尽管同学们整体完成作业情况良好，但还存在一些同学作业质量不高或效率较低的问题。我们计划：

（1）增加作业布置难度，提醒同学们养成高质量作业的习惯。

（2）加强作业反馈，定期与同学们交流作业情况，指导提高作业效率和质量。

3. 加强对学风规范的教育

尽管同学们在学风规范方面表现良好，但少数同学仍存在违规现象。为了进一步加强学风规范，我们计划：

（1）开展学风规范教育活动，向同学们普及学风规范的重要性和遵守的必要性。

（2）建立学风考评制度，根据同学们的表现评选出优秀学风学生，以激励和引导其他同学树立正确的学风观念。

四、结语

通过对我班的大学优良学风班级自查，我们发现同学们在学风建设方面有很多值得肯定的地方，但也存在一些需要改进的问题。我们将采取相应的措施，不断提升班级整体素质和学风水平。相信通过全体同学的共同努力，我们的班级学风会更加优良，学习氛围也会更加浓厚，为大家的学术成就和人生发展打下更坚实的基础。

个人学风自查报告 篇2

教学质量是学校的生命线，创建优良教风学风是提高教育教学质量、培养高质量人才的重要保证，教风与学风是教师教育行风的重要组成部分，是全面提高教育教学质量、培养优秀人才的基本保证。为全面总结本人近三年以来的教风和学风情况，...

一般而言，有付出才会有回报，学习工作中。我们经常都会用到报告，写好一份报告其实是我们和老板之间沟通最好的时机。下面为大家精心整理的“个人学风自查报告”相关内容，本文仅供参考之用希望能对您有所帮助！

个人学风自查报告 篇1

学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂。优良的学风是保证教育教学质量的重要条件，是激励学生奋发向上、努力成才的强大的精神力量。为进一步建设学生成长成才的良好的环境，激发学生学习的进取性和主动性，促进学生的健康成长和综合素质的全面提高，特制定本实施方案。

一、建设目标：

本次活动着力解决学生在学习、纪律和行为习惯等方面存在的问题，使其进一步意识到学习的重要性，增强学习的进取性和主动性，构成“勤学、善学、乐学、好学”的良好局面。努力到达：认真学习的学生明显增多，态度明显转变，学习进取性明显提高，使每名学生成绩在原有基础上有提高或大幅度提高，学生行为习惯进一步规范，存在问题得以逐步改正，班级凝聚力增强，教风、学风、班风进一步优化，教学质量进一步提高。

1．国旗下讲话。经过国旗下讲话，吹响加强学风建设的号角，使学生初步了解学风建设的重要意义及基本要求。

2．教师会。召开全体教师动员会，使全体教师明确学风建设的重要意义与肩负的职责，了解学风建设活动的相关事宜。班主任要发挥指导作用，加强班风建设。

3.倡议书。由团委和学生会向学生发出“学风建设，从我做起”的倡议书，使其明确学风建设的重要意义及基本要求。

4.班会。班主任经过班会深入宣传学风建设的重要性，经过学生讨论认识本班在学风方面存在的问题，并提出今后学风建设的具体措施。

5.班级方案。各班主任结合本班实际，与任课教师共同研讨，制定本班学风建设实施方案。

6.辅助宣传。借助黑板报、宣传橱窗、横幅标语等宣传手段广泛宣传，营造舆论氛围，号召师生进取参与学风建设活动，引导该项活动向纵深发展。

1.规范课堂教学常规。

（1）学习几个环节的要求：①预备。预备铃响后，坚持教室安静，做好上课准备。②听课。认真听讲；学会笔记；进取思考；踊跃发言；敢于质疑。③复习。养成及时复习、系统复习的好习惯，做好知识的归纳整理。④作业。独立及时完成作业；作业错误要订正。⑤考试。认真、规范考试；养成诚信考试不作弊的习惯。

（2）教师职责：各科任教师是课堂管理的第一职责人，教师坚持候课制度，不迟到，不提前下课，要严格控制课上说话、打瞌睡、看与本课无关的书籍、做小动作等现象的发生。

（3）具体工作安排：①各班指定学习委员为课堂教学常规考核的负责人，负责填写课堂教学常规考核记载表，每一天午时四节课后将填写好的表格送班主任。②上课预备铃响后，学生必须立即进入教室，坚持教室安静，准备上课。预备铃响后，教室不能坚持安静的，教师对讲话的同学提出批评，并让学习委员记载到考核表中。上课铃响后仍有学生未进教室的，上课过程中，说话、打瞌睡、看与本课无关...