初中英语教学计划

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们迎来了新的学习生活，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编整理的初中英语教研组教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初中英语优质资源教学计划 篇1

一、指导思想

本学期初中英语组工作的指导思想是：以学习新课程标准为动力，把建设儒实课堂，追求优质高效作为本学期教学的课堂教学研究，结合“自主学习，共同探究”的学习模式进行实践训练。树立教研组团队合作意识，加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校英语整体的教学水平。

二、工作要点

1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。

2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。

3、认真开展集体备课和课题研究活动，加强教研组团队合作意识。

4、继续开展对青年教师的“观摩课”学习实践，帮助中青年教师快速成长，提高本组教师的课堂教学能力。

5、认真组织师徒结对活动，充分发挥本组老教师的带头作用。

6、深化英语课题研究，提升英语教师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。

7、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

8、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。

三、具体措施

1、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。

向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理，经常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。

2、加强理论学习，提升教师素质

进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力，及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极进行教学改革创新。

3、加强年级组集体备课的'教研活动，强化教研功能

各年级组由备课组长负责继续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥年级组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。

4、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”

课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探索适合学生实际的教育教学方式方法，把“先学后教，当堂训练”作为本学年教学的课堂教学的教学模式，实现课堂教学理念的更新。从而...

时间流逝得如此之快，我们的工作又将迎来新的进步，现在就让我们好好地规划一下吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编为大家整理的初中英语教研组工作计划（精选11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教研社初中英语教学计划 篇1

一、指导思想：

围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行教研室、学校的各项教育、教学制度和要求，以“信息化推进年”为契机，加强英语学科与信息技术的整合，聚焦常态课堂，关注教师成长，强调团队合作精神，全面提高英语教学质量，切实抓好校本科研、校本培训，从而促进全体英语教师的业务水平。

二、基本思路：

1、教学目标：培养兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。

2、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，认真撰写论文，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。

三、具体工作：

1、加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育。全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。改进评价内容和评价方法，即努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。

2、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织教师认真学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。

3、加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有计划、有目标、有实效，不走形式，各备课组每周至少活动一次，时间固定，要紧紧围绕教研组活动的主题，并有活动记录。以集体力量、集体智慧来提高英语组全体教师的业务水平。

4、打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各教师认真学习常态课堂的基本要求，并每人按计划上一次公开课，要求集体备课，及时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。

5、以“信息化推进年”为契机，加快信息技术学习进程，从而推动学科教学与信息技术的整合。组织所有教师运用现代教学理念设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等，达到能将多媒体高效运用于英语教学中。

6、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率，组织全组成员认真学习《大纲》、《中考说明》，加强对中考动向的.信息收集和试题研究。抓好听、说、读、写综合技能的培养，特别注重学生阅读能力的训练，另外所有英语教师要协助初三教师搞好“人机对话”的训练和模拟考试，力争中考第一仗顺利。

7、组织本教研组教师撰写论文。英语组要确定教研专题，全体英语教师通过理论学习和校本培训，不断反思、探索，并联系实际积极撰写英语教育教学论文。

总之，在校领导的带领下我们英语组全体组员会开拓进取，不断完善自己，将教学质量放首...

光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的教学工作，是时候写一份详细的教学计划了。如何把教学计划写出新花样呢？下面是小编精心整理的校本课程教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初中英语校本课程教学计划 篇1

一、指导思想

随着教学改革的进一步深入，课堂是教学的主阵地，建设高效课堂，是推进素质教育、减轻学生过重课业负担的根本途径，是提升教师教学水平、促进教师专业发展的必由之路，是深化中学课程改革、提升教育教学质量的必然要求。

为了提高教育教学能力、增效减负、提升教学质量，我校着力打造适合李庄镇中学的“七步教学法+小组合作”的高效课堂教学模式，在教学上更上新台阶。

本学期英语组教研工作在学校的领导下，认真贯彻市、县局和学校的工作要点，更新观念，落实“双减”意见，“落实常规、增效减负”，以育人为宗旨，以提高教学成绩为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，切实加强教研组建设，向课堂45分钟要质量，提高课堂教学效率，以取得更好成绩，结合英语教研组的实际，制定本学期的教研组工作计划。

二、本学期主要工作：

（一）认真学习新课程标准，提高教师自身素质

1、按教务处统一部署，开学初组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。组织学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。

2、以县教研室活动为契机，全组教师学习观摩单元整体教学课堂模式，建构数学知识体系，进行理论学习提高自身业务能力，组织教师根据各年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。

3、围绕学校安排的教学常规月活动，进行数学组的听评课活动，每人执教一节观摩课。课后以年级组为单位，及时全员参与交流点评，改正不足，发扬长处，改进我们的教学方法与方式。

（二）加强教研组的常规管理

经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。配合教导处、年级组进行教学常规的检查，以便及时发现问题、解决问题。

（三）提高教研质量，切实开展校本教研

以学校教研组、年级备课组为单位，切实组织好常规教研，共同讨论研究小班化分组教学，继续落实“七步式教学法”，即导学案加小组合作，按照七步流程：

1、巩固复习；

2、展示目标；

3、自主合作；

4、精讲点拨；

5、达标测试；

6、课堂小结；

7、布置作业。

结合本校学生的实际情况，讨论在应用过程中的方式及要注意的问题，力求向课堂45分钟要质量，全面提高学生的能力和素质。在学习过程中运用小组合作方式，课堂任课教师指导小组合作，课下小组自由合作，捆绑式互帮互助互学管理，扬长避短传帮带，发挥团队效应提升整体水平。

其次，各年级备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，统一考试。坚持双周一次的备课教研活动，重点研究教材、教法，备课，练习，考试和点评。按学校要求，每次教研会，做好会议记录存好资料，以备检查。提倡相互...

看着时间在悄无声息中溜走，转眼新学期即将来临。只有制定完善的教学计划，我们才能有条不紊地进行教学工作。那么该如何撰写一份高质量的学科教学计划呢？这里，我想和大家一起分享《初中英语新单词教学计划》带给我的启示和经验，希望能够为你解决一些问题和困惑！

初中英语新单词教学计划 篇1

初中英语新单词教学计划

在初中英语教学中，新单词的学习对于学生的英语水平提高以及应对中考的复习备战至关重要。为此，我们制定了以下关于初中英语新单词教学计划，旨在帮助学生更好地掌握英语新单词，为他们的英语学习之路打下坚实的基础。

一、教学目标

本教学计划的主要教学目标为：

1. 帮助学生认识和掌握5000个基本英语单词，使其英语词汇量达到相应的水平。

2. 提高学生的听说读写四个方面的英语语言能力，包括对单词的正确发音、运用等。

3. 培养学生的词汇积累能力、语言记忆能力、词汇测试应对能力，从而进一步提高其英语学习效果。

二、教学内容

1. 单词拼写：教授学生基本的单词拼写规则、单词拼写技巧和注意事项，并逐步提高学生的拼写水平和速度。

2. 单词发音：通过教授标准发音、元音、辅音和重读音节等知识，帮助学生更准确地发音，提高听力和口语水平。

3. 单词记忆：采取有趣的记忆方法，如联想、分类、写单词卡片等，促进学生有效地记忆单词，提高词汇积累水平。

4. 单词运用：通过课堂教学、听力、阅读、写作等多种方式，使学生掌握单词的用法及应对方法，提高语言综合运用能力。

三、教学方法

本教学计划采用多种教学方法，包括：

1. 互动教学：通过翻译、写单词、读单词等方式，激发学生学习兴趣，增强记忆效果。

2. 听力训练：通过听力训练，加强学生对单词发音和语音语调的感知和理解，提高学生听力水平。

3. 阅读训练：通过阅读英语原版书籍、新闻、杂志等，提高学生的语言表达能力和阅读理解力，增加词汇量。

4. 写作训练：通过作文、翻译等写作训练，帮助学生运用所学单词，提高语言综合运用能力。

四、教学计划

本教学计划为期3年，每学年学习1000个基本英语单词。具体进度如下：

第一学年：学习基础单词1000个，包括常用名词、动词、形容词和副词等。

第二学年：学习中级单词1000个，包括常用短语、动词短语、量词、数字、代词等。

第三学年：学习高级单词1000个，包括常用复杂句、虚拟语气、非谓语动词、固定搭配、词义辨析、常用词缀等。

五、教学评估

为了更好地了解学生的英语词汇水平，评估学生的英语学习效果，我们将采取以下几种评估方法：

1. 单词测试：定期对学生进行单词测试，检测学生的掌握情况，并及时进行复习和补救。

2. 词汇积累量：记录每个学生的词汇积累量、掌握水平，并及时对学生的学习进度进行跟进。

3. 学习笔记评估：对学生英语学习笔记的质量进行评估，鼓励学生更好地记笔记和总结知识，并提供指导和帮助。

总之，本教学计划旨在帮助学生掌握基本英语单词，提高听说读写四个方面的英语语言...

教学计划的编写需要考虑以下几个方面：教学目标的明确性、教学内容的科学性与完整性、教学方法的灵活性与多样性、教学资源的充足性与有效性、教学评价的客观性与科学性等等。希望这份"教学计划编写指南"能够为您缓解对相关问题的困惑，希望您为本文提供宝贵的意见或建议！

初中英语新单词教学计划 篇1

初中英语新单词教学计划

为了提高初中生的英语水平，我们制定了一份新单词教学计划。这个计划包括了以下几个方面：单词的选择、教学方法、教学进度和评估方式。

首先，我们需要选择适合初中生的新单词。我们将选择那些跟初中生的生活和学习相关的单词。比如，与学习相关的单词可以包括：study、homework、dictionary等；与生活相关的单词可以包括：shopping、travel、time等。在选择单词的过程中，我们需要尽量考虑学生的实际需求，力求让学生学到实用的、有用的词汇。

其次，我们需要制定合适的教学方法。我们将采用多种教学方法，包括词汇图表、单词搭配、听写、复述等。在词汇图表中，我们将会创建一个单词表格，让学生来填写相应的单词意思，以此来巩固词汇；在单词搭配中，我们会让学生认识一些常用的单词搭配，让学生能够在短时间内说出相关的单词；在听写方面，我们会按照学生的级别，适当调整难度，并提供互动询问解答服务；在复述方面，我们会提供一个主题，让学生将所学的单词以及相关的例句复述出来，帮助学生更好的掌握所学词汇。

再次，我们需要制定合适的教学进度。我们计划在每周新增15-20个新单词，并在之后的两周内进行巩固学习。通过这种方式，能够让学生有足够的时间去掌握新单词，并能够顺利地过渡到下一批新单词的学习。

最后，我们需要设计合适的评估方式。我们将通过测试或者练习来检查学生是否掌握了所学的新单词。测试或者练习会根据所学的单词难度适当调整，并提供互动询问解答服务，帮助学生更好的掌握单词。

总的来说，我们计划通过选择适合初中生的新单词、制定合适的教学方法、制定合适的教学进度以及设计合适的评估方式，来提高初中生的英语水平。当然，这份计划的具体实施还需要根据学生的实际情况适当调整，我们会不断优化、完善这个计划，让学生能够掌握更多、更实用的英语词汇，提高英语水平。

初中英语新单词教学计划 篇2

初中英语新单词教学计划

一、教学目标

1. 让学生掌握初中英语新单词的基础知识，包括其含义、拼写和用法。

2. 通过教学，培养学生的词汇量和语言理解能力，提高听说读写综合能力。

3. 鼓励学生自主学习和拓展语言知识，增强英语学习兴趣和自信心。

二、教学内容

1. 通过逐步分级的教学内容，介绍初中英语新单词的意义和用法。

2. 教师讲解和课外拓展相结合，使用图片、视频、实物等多种教学手段，让学生在视觉和听觉上都得到解决。

3. 每小节教学后，安排专门的课外拓展和练习，鼓励学生自主学习和练习。

三、教学方法

1. 手抄单词：让学生手抄单词，可以提高记忆...