毽子游戏教案

作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的幼儿园小班户外游戏教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

毽子游戏教案 篇1

教学目标：

1、知识与技能

（1）认识计数单位“一”和“十”。能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。

（2）掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。

2、过程与方法：经历从实际情境中抽象出数的过程。

3、情感态度与价值观

（1）与实际生活相联系，让学生体会到数学知识源于生活，服务于生活。

（2） 培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力。 教学重点： 弄清数的组成。

教学难点：

理解计数单位。

教具准备：

课件 ，小棒。

教学过程：

一、演示百羊圈，引入新问题，激发数数兴趣

1、师：蓝蓝的天，绿色的大草地，小朋友玩得多高兴啊！ 看，山坡上下来一群羊，有几只？ 又来了一群，几只？这两群羊共几只？20是几个十？学生观察回答上述问题。

2、又下来一大群羊，成八小群。 师，羊真多啊！有多少只？

我们来估计一下，现在草地上有多少只羊。大家交流，说一说自己估计的结果。

3、师，我们的估计对吗？可以数。你会数吗？ 今天学习数100以内各数。（揭示课题）

二、操作、交流，学习数100以内各数

1、实物数数。

（1）师：老师让你们没人带了100根小棒，快速地数一下，是不是100根。

（2）学生自由数 汇报，你是怎么数的？（有多种数法，可以指名进行实际操作。）

2、讨论。

（1）师：刚才，有的小朋友是这样数的：每数10根捆成一捆。 谁愿意用小棒再来演示，让全班都能看清楚？能不能试着用刚才同学们提出的办法来数一下有多少根。提示：每数10根捆成一捆。一定要用皮筋捆好。

（2）师： 一根一根地数，10个一是几？那十根十根地数，10个十是几？

3、引导学生一十一十地数到一百。

（1）师：数100以内的数，可以一个一个地数，从一数到一百，也可以十个十个地数，数了10个十就是一百

如果让你十个十个地数，你能从10数到100吗？100—10呢？

学生数10捆小棒：一十、二十、三十？？九十、一百。

（2）数百羊图。一只一只地数，再十只十只地数。（同桌一个人数另一个人检查）

（3）抢答：一十一十地数，三十前面是（ ）十，三十后面是 （ ）十。

八十前面是（ ）十，八十后面是 （ ）十。

（4）指名数：一十一十地数，从一十数到一百；从三十数到七十，从六十数到一百。

三、接近整十数的数法

1、师：谁能很快地拿出三十五根小棒，说一说你是怎么拿的？如果一根一根的继续往下数，你能数到四十二吗？试一下。

出示例2：从三十五数到四十二。

学生边添小棒边数。

交流：三十九后面的数是多少？为什么是40？

学生将10个单根捆成一捆，得4捆，再接着数到四十二。

2、从五十六数到六十三，再从六十三数到七十二。 （注意渗透组成知识，注意...

每一位教师在上课之前都会携带他们自己准备好的教案和课件，因此他们会认真地规划每一份教案和课件的重点和难点。这些教案对提高教师的教育和教学水平有很大的帮助，使教育教学变得更加规范和制度化。好工具范文网为您推荐的“毽子游戏教案”将为您提供解决方案，相信您会从中受益匪浅！

毽子游戏教案(篇1)

毽子游戏教案

一、教案目标：

1. 了解毽子游戏的起源和发展历史；

2. 掌握毽子游戏的基本规则和技巧；

3. 培养学生团队合作精神和良好的身体协调能力；

4. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱。

二、教学内容：

1. 毽子游戏的起源和发展历史；

2. 毽子游戏的基本规则和技巧；

3. 组织学生进行毽子游戏比赛；

4. 讨论毽子游戏的意义和现实价值。

三、教学方法：

1. 课堂讲解+视频展示；

2. 分组活动：学生分成小组进行毽子游戏比赛；

3. 讨论与思考：引导学生讨论毽子游戏的意义和现实价值。

四、教学流程：

step 1：导入（10分钟）

通过展示毽子游戏的图片和视频，引发学生对毽子游戏的兴趣和好奇心。并根据学生的观察和想法，引导他们思考毽子游戏的起源和发展历史。

step 2：讲解基本规则和技巧（15分钟）

简要介绍毽子游戏的基本规则和技巧，包括：使用毽子的方法、传球规则、接球技巧等。辅以视频展示和实际操作演示，让学生更好地理解和掌握。

step 3：分组比赛（30分钟）

将学生分成小组，每个小组分别进行毽子游戏的比赛。比赛包括传球次数和接球次数两个环节，计时并统计每个小组的成绩。通过比赛，培养学生的团队合作精神和身体协调能力。

step 4：讨论与总结（15分钟）

引导学生就毽子游戏的意义和现实价值展开讨论，可以从以下几个方面进行思考和分享：锻炼身体、培养团队合作精神、传承和弘扬传统文化等。

step 5：作业布置（5分钟）

要求学生完成对毽子游戏的小结或感悟，展示自己对传统文化的理解和热爱。

五、教学评估：

1. 观察学生在比赛中的表现和态度，评价其团队合作能力；

2. 收集学生的作业，评价其对毽子游戏的理解和反思。

六、教学拓展：

1. 继续了解和学习其他传统体育项目，如踢毽子、打陀螺等；

2. 组织学生进行传统体育项目展示和比赛，提升学生对传统文化的认知和体验。

七、教学反思：

在教学过程中，我发现学生对毽子游戏的兴趣和热情很高。通过参与比赛和讨论，学生对传统文化有了更深入的了解和认识，培养了他们对传统文化的热爱和保护意识。同时，我也发现一些学生在团队合作方面还存在一些问题，需要进一步加强培养和引导。下一次进行相关教学时，我会更注重团队合作的培养，通过更多的小组活动和比赛来加强学生的团队意识和合作能力。

毽子游戏教案(篇2)

标题：毽子游戏教案

主题范文：

第一部分：教学背景和目标

1. 教学背景：毽子游戏作为中国传统民间体育项目，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。通过毽子游戏的学习和实践，可以增强学生的协调能力、反应能力和体能素质，培养学...